| ију да је због тога стављен у пензију), а сав посут струготином са Пујина каиша, да је изгледао |
| насушни хлеб, и руке су му пуне жуљева, а те жуљеве, бога ми, није добио од тесних господских ш |
| јина каиша, да је изгледао као шишарка, а омотан паучином, које се срећом нашло задоста у школи |
| и зада им да пишу из Моралног огледала, а то треба и да запамте.{S} На рукопис није толико пола |
| је утекло, па сад деца први пут видела, а дотле само из чувења знала.{S} Затим их је преслишао |
| те лепо гледа.{S} Никоме не мисли зла, а сви је воле у кући, а највише ти, што једва чекаш да |
| rend="Tekst">Таман су се деца умирила, а учитељ запита: </p> <p rend="Tekst">— Шта је данас, к |
| а устајао извињавајући се да има посла, а Максим би га само прекорио и молећим погледом задржав |
| {S} Дошавши у школу, латио би се посла, а посао му се делио у три дела: административни, поучни |
| једне двојнице, мало краће од учитеља, а танке као учитељеве ноге, које се лепо провиде кроз т |
| цу под горњу, па погледа час у учитеља, а час у госта.) Немој ти да се либиш од чика-грађанина, |
| ина има да се бори са многим тешкоћама, а многе непријатности, то су њена повојница.{S} Максима |
| ре све то саграђено, подлого друштвена, а не за госпо’ске — рече и посади мајстора на место на |
| је задржао једну плећку и мало ребара, а гадном и неискреном дародавцу остаде само свињећа беш |
| ћа да и у Турчину сматрате свога брата, а ви се тучете; комшијска деца, синови једног истог нап |
| чи, па заврши.{S} Гост сиђе са седишта, а учитељ седе и разгледа који су од ђака одсуствовали о |
| тоји хартија, као нека надгробна плоча, а на њој пише:{S} Geotrupeѕ ѕternicorarіuѕ, с тачним на |
| од јелека вазда Швајцарска и њен устав, а испод јелека варошки прслук, опасан танком тканицом, |
| свршити.{S} Удовица тражи главу натраг, а учитељ не да. </p> <p rend="Tekst">Не да Максим никак |
| } Нашли га у салашу свега раскомаданог, а познали га по ровашу на увету и по чекињи.{S} Баш он. |
| "Drop_slovo_Char">П</hi>ошто сврши суд, а он да знак и Пуји и деци: </p> <p rend="Tekst">— Пујо |
| p rend="Tekst">Деца поседаше у скамије, а Максим се прошета једно дваред-три испред деце, тако |
| а му дају хлеб и коре од хлеба и проје, а оно трчи за њима.{S} Они му направили од подвезице ли |
| да се споља не чу глас меденице Пујине, а то је био знак, као што је познато свима школованим и |
| цу је волео, а деца њега.{S} Васпитање, а не крута дисциплина, то му је била девиза.{S} Знао је |
| за другу школу, у коју после ове идете, а то је: школа живота.{S} Јер ви ћете бити људи, грађан |
| име!{S} Пре си се млатио само по цркви, а сад се млатиш и по школи! </p> </div> </body> </text> |
| че, овде, тако!{S} Твој је посао свети, а ми смо слуге његовог величанства народа, извора и уто |
| ekst">И Пуја убриса нос па узе звонити, а деца улазе једно по једно, и за њима, напослетку, уђе |
| оме не мисли зла, а сви је воле у кући, а највише ти, што једва чекаш да ти се удроби, па да ку |
| еном, па ако је већа, понесе је у руци, а ако је мања, метне је у свој Noteѕ, у коме је било за |
| се, даље, женка зове крава, мужјак бик, а да је во отприлике средњег рода; и да од овог последњ |
| х, какав си!{S} А да ти читам Сановник, а ти би на ручак заборавио!« А онај би му обично одгово |
| дозва виновнике.{S} Они стоје пред њим, а он их гледа и само маше главом, гледајући нос у Мицко |
| ољан што му ни данашњи дан није пропао, а највише што му је ово последње предавање испало округ |
| љда узрок што их није ни неговао много, а сећао их се само недељом, тек кад је отишао у коло; о |
| ише моћи да постигне.{S} Децу је волео, а деца њега.{S} Васпитање, а не крута дисциплина, то му |
| о миловао по глави док се мало умирило, а једно је, бога ми, морао Пуја и водом поливати да би |
| S} Они му направили од подвезице литар, а Мицков син донео из бакалнице три прапорца, па све зв |
| он живи од свога рада и од својих руку, а не чека двадесет шести, као они готовани што се госпо |
| је »Оченаш« једина молитва у Јеванђељу, а дечица и онако нису грешна, он је замени јестаствениц |
| Tekst">После тога би платио своју кафу, а понекад и туђу, кад би само политички разлози и парти |
| се изражавам; ако ми не похвале причу, а оно бар језик у њој да ме спасе.{S} Нека бар кажу да |
| "Tekst">— Не знам, вала, празан свињац, а познају се стопе веће и од мојих и од твојих! </p> <p |
| ослушате, нећете се кајати ни ви ни ја; а ја ћу бити задовољан што није семе пало у трње и на н |
| људе називамо раденицима — мученицима; а и јесу то.{S} Не пишу они песме и историје којекакве, |
| : »Та седи, човече!{S} Их, какав си!{S} А да ти читам Сановник, а ти би на ручак заборавио!« А |
| друштвена зграда, пирамида, стоји...{S} А што га гледаш тако чудновато, ти господичићу!{S} Као |
| брзо шачицом нос бојећи се повреда.{S} А Максим, видећи апсолутну немогућност, задовољи се про |
| отишао да »фруштукује« мравија јаја.{S} А од славуја бих згодно прешао на Јулу, попину ћерку, к |
| ти се удроби, па да кусаш из чанка.{S} А, ’ајд’ погоди: ко је то? </p> <p rend="Tekst">Дете ус |
| трана и носом платио ратне трошкове.{S} А можда би и горе прошао да га није отео Пуја фамулус, |
| арца, и са њим је завршио предавање.{S} А било је, бога ми, и крајње време да већ заврши, јер ј |
| о оно чардак ни на небу ни на земљи.{S} А није тражио ни реграцију од ђака.{S} Откако је једном |
| већ у културном делу боље објаснити.{S} А сад ћу да вам о другоме нечем говорим.{S} Хоћу да вас |
| х штивлета као друга господа кицоши.{S} А ти жуљеви на рукама његовим, већи су украс и дика за |
| или свећеник управо, у храму њеном.{S} А особито је много полагао на природне науке и веровао |
| о, да наука не сме храмати, рече он.{S} А он је, као што је споменуто већ, живео за природне на |
| , учитељ јако љутио кад би то видео.{S} А мора се признати и то да сељаци нису марили за ту књи |
| ако чудио шта га је то данас снашло.{S} А сам остаде још мало у школи.{S} Пун унутрашњег задово |
| а бела, беља него онај ваш милипрот.{S} А што му се цакли лице, цакли се од зноја.{S} Од зноја, |
| м никако, него тражи главу за главу.{S} А веле да је то и образложио врло лепо.{S} Рекао је Ста |
| Сановник, а ти би на ручак заборавио!« А онај би му обично одговорио: »Море, учо, боже здравља |
| да се због вере и народности не мрзе; — а ви овде, једне вере, једнога народа синови, — направи |
| кући што је прекодан у пољу, ујутру оде а увече се враћа.{S} Лепа, бела, угојена, па те лепо гл |
| е у својој глави показати где је велики а где мали мозак!{S} И докле год он не добије другу гла |
| сунце; како се тамо, у оној кући, верни а лењи шаров диже из поздера; како не знам која баба зе |
| и да ће једном бити дан страшнога суда (а Максим већ у то не верује), Рисантије ће тога дана от |
| онако дражесно чупава изашла и ради по авлији, па се својим сребрним девојачким гласом такмичи |
| ве је то Максим испричао и извео децу у авлију где је Пуја довео кметову краву, Милку названу, |
| посла, а посао му се делио у три дела: административни, поучни и забавни, и тако би дневни ред |
| али не да гледа излазак сунца; како је азурни свод небески херметички приклопио земљу, обасуту |
| удари у меденицу, нек’ се искупе деца. ’Ај’те, децо, у школу! </p> <p rend="Tekst">И Пуја убрис |
| се удроби, па да кусаш из чанка.{S} А, ’ајд’ погоди: ко је то? </p> <p rend="Tekst">Дете устало |
| ер ми сад зоологију учимо.{S} Но, нека; ајде, погодиће који други.{S} Дакле, ко зна шта је то? |
| к, па вели: »Нећу ти бога назвати, учо, ако ми не примиш прасе.{S} Е, не знаш како ми је ћеф да |
| у и ја помало народски да се изражавам; ако ми не похвале причу, а оно бар језик у њој да ме сп |
| јаша, и параграфлија, као од ђавола.{S} Ако ме послушате, нећете се кајати ни ви ни ја; а ја ћу |
| науке и веровао у будућност њихову.{S} Ако наиђе тако на какву биљку, ишчупа је заједно с коре |
| ом, па ако је већа, понесе је у руци, а ако је мања, метне је у свој Noteѕ, у коме је било забе |
| биљку, ишчупа је заједно с кореном, па ако је већа, понесе је у руци, а ако је мања, метне је |
| мој ти да се либиш од чика-грађанина, и ако су му руке црне и он цео црн, али му је зато душа б |
| лепо под својом нумером заведена.{S} И ако је веровати да ће једном бити дан страшнога суда (а |
| Tekst"><hi rend="Drop_slovo_Char">Т</hi>ако је радио и пре и после подне, па тако и данас.{S} П |
| јих и од твојих! </p> <p rend="Tekst">— Ала, мајку му, бруке! </p> <p rend="Tekst">Пуче по селу |
| остало било до суђена му дана.{S} Кад, али једно јутро долете Пуја фамулус, сав задуван и успл |
| "Tekst">И јадан и збуњен, мајстор седе, али не зна куд ће с рукама.{S} Гледа само у лубању, па |
| ева како удавача неће за многе да пође, али се завршује: </p> <p rend="Tekst"> <hi rend="italic |
| и му се, и у један мах хтеде да устане, али га Максим лепим реч’ма задржа, те тако он остаде, п |
| ону песму која не знам како се почиње, али знам да се пева како удавача неће за многе да пође, |
| једне у друге гледале.{S} Измирише се, али видљива знака томе измирењу не могаху дати, јер Миц |
| е један борац за истину и научар креће, али Максим се решио да истраје на тој стази. </p> <p re |
| ксимово.{S} Ово нисам баш морао казати, али ми се нешто допале речи: повијарац и присоје, па ми |
| на, и ако су му руке црне и он цео црн, али му је зато душа бела, беља него онај ваш милипрот.{ |
| окрете леђа.{S} Није га ни прекоревао, али је окренуо леђа и изишао напоље. </p> <p rend="Teks |
| е је тек пре три године први пут понео, али су му слабо напредовали: тако су мало завидни да је |
| како чича Пера хитно промаче у шљивар, али не да гледа излазак сунца; како је азурни свод небе |
| тога дана било по целом срезу и округу, али у селу где је учитељ Максим већ ево четири године, |
| је требао да пређе на науку хришћанску, али пошто је »Оченаш« једина молитва у Јеванђељу, а деч |
| е попио кафу, дигне се и крене у школу, али не истим путем којим је дошао у механу.{S} Дошавши |
| ">После неког времена врати се у школу, али не сам.{S} Пред њим уђе један оџачар у потпуној уни |
| ло као у сваког оџачара кад је у послу, али у овога се још и ђаволски сјактило од зноја, те так |
| у децу, па у учитеља, па опет у лубању, али му све некако незгодно на седишту.{S} Досади му се, |
| и нашао доста после извршене казне.{S} Али Максим није био тај човек.{S} Не, рука би ми задрхт |
| аду, и тако ће богзна докле трајати.{S} Али ја не верујем у сувишну ревност г. г. ревизора; хоћ |
| , и да ти она сипа у чанак да кусаш.{S} Али нисам то мислио.{S} Друго сам чекао да ми одговориш |
| «.{S} Ех, шта бих све могао ја написати али само што не смем!{S} Не смем ни за живу главу да на |
| а и изишао напоље. </p> <p rend="Tekst">Али како је наша земља уређена и у њој владају закони, |
| оли.{S} Пуја је скинуо читав аршин, као американ јаке и дебеле паучине, и омотао је детету око |
| ају људе, него запео чóва па ради корис’ан и продуктиван рад, ради па му све пуца грбина!{S} За |
| дакле, дошао на Београд да га подвргне анализи и анатомском ножу свом. </p> <p rend="Tekst">Јо |
| шао на Београд да га подвргне анализи и анатомском ножу свом. </p> <p rend="Tekst">Још је рано. |
| пријатељима, па га гледају како је при апетиту и како много не бира, све му прија.{S} Процењуј |
| бојећи се повреда.{S} А Максим, видећи апсолутну немогућност, задовољи се простим, без церемон |
| адоста у школи.{S} Пуја је скинуо читав аршин, као американ јаке и дебеле паучине, и омотао је |
| rend="Tekst"><hi rend="Drop_slovo_Char">Б</hi>ио је леп мајски дан.{S} Не знам како је тога дан |
| аров диже из поздера; како не знам која баба зева и кашље све наизменце, у комарнику испод стре |
| свет, па није никакво чудо што је чак и баба Стојна, гребенајући вуну, осудила методу Максимову |
| у се не сећам, — знам само да се помало бавио и трговином.{S} Носио пилиће у варош — или тако у |
| већ чешће изостајати и више се код куће бавити.{S} Није више пратило ни учитеља ни трчало за ђа |
| ет читао сељацима новине, које је Мицко бакалин из вароши донео.{S} Тумачио би им поједина мест |
| м, други се туку, трећи воде сина Мицка бакалина на бунар да опере нос: тукао се, па је у боју |
| подвезице литар, а Мицков син донео из бакалнице три прапорца, па све звони кад оно трчи.{S} Т |
| и бубу какву.{S} Имао је неких двадесет балегара набодених на чиоде.{S} Испод њих стоји хартија |
| аметније да вас научи; па то зна и наш »Бан«, што иде за козама!« </p> <p rend="Tekst">Ред је б |
| но бар језик у њој да ме спасе.{S} Нека бар кажу да је језик чист као суза, па нико срећнији од |
| која само другим језиком говоре!{S} Па бар да је за сва та чуда и покоре донео кромпир у Европ |
| ражавам; ако ми не похвале причу, а оно бар језик у њој да ме спасе.{S} Нека бар кажу да је јез |
| као играч на куглани кад хоће куглу да баци — извол’те, извол’те седите, брате, ево овде, грађ |
| роцењују колико ће још појести и колико бацити на месо и сланину.{S} И још само неколико дана ј |
| и га по ровашу на увету и по чекињи.{S} Баш он.{S} И сељак признаде. </p> <p rend="Tekst">— Рез |
| S} Зачудићете се кад вам само кажем.{S} Баш код онога Крла, онога дародавца.{S} Он га дао учите |
| вено да се писцу чини најзгодније да га баш сад опише и фотографију преда читалачкој публици. < |
| горе представе ствар.{S} Не мора то све баш тако страшно изгледати, јер да зграда није добра, з |
| едавањем из српске историје.{S} Била је баш лекција о цару Душану.{S} И он поче о њему да прича |
| лежи школа.{S} Ја нисам ревизор, па је баш и не морам описивати каква је; каква јој је, то јес |
| у присоју село Максимово.{S} Ово нисам баш морао казати, али ми се нешто допале речи: повијара |
| је г. министар оставио такву и поставио баш у њу нашег Максима, који већ четири године како кук |
| оезију, кад је то душевна онанија, како баш сам он рече ономад Саватију, одборнику општинском, |
| аксим већ ево четири године, у том селу баш беше освануо красан дан.{S} Да му је сам песник нам |
| не велим да сви будете оџачари, него да бегате од господе, од сабљаша, мантијаша, и параграфлиј |
| лутну немогућност, задовољи се простим, без церемонија, измирењем. </p> <p rend="Glava">ГЛАВА Т |
| p rend="Tekst">Деца се погледаше својим безазленим и мирољубивим очима.{S} Чисто човек не би ве |
| , ујутру оде а увече се враћа.{S} Лепа, бела, угојена, па те лепо гледа.{S} Никоме не мисли зла |
| по га је било и видети тако обучена.{S} Бела, чиста кошуља и гаће, јелек, у џепу од јелека вазд |
| са плеханим туром и капом која је негда бела била.{S} Дошао је, послат из среске канцеларије, д |
| црне и он цео црн, али му је зато душа бела, беља него онај ваш милипрот.{S} А што му се цакли |
| јуре.{S} Неки сели па доручкују проју с белим смоком, други се туку, трећи воде сина Мицка бака |
| гло као она флека коју понесе на својој белој рубини, са места на коме му је гост седео. </p> < |
| и он цео црн, али му је зато душа бела, беља него онај ваш милипрот.{S} А што му се цакли лице, |
| вања у селу.{S} Ред је, дакле, дошао на Београд да га подвргне анализи и анатомском ножу свом. |
| ма, који већ четири године како кука за Београдом, јер му је потребан ради проучавања и студира |
| дници, који смо имали старе учитеље, не бесмо никада те среће да тако подробно чујемо.{S} Описа |
| асан танком тканицом, за којом задевене беху једне двојнице, мало краће од учитеља, а танке као |
| обично налази (сем прута за пацке).{S} Беше ту прописа, лењира, књига, и хартија притиснута је |
| под њега седи Максим за столом, на коме беше свега што се на учитељевом столу обично налази (се |
| ња имала је своју историју, која још не беше окончана у времену кад се ово догађало.{S} Та лоба |
| би издвајао од народа коме се посветио беше.{S} Лепо га је било и видети тако обучена.{S} Бела |
| м већ ево четири године, у том селу баш беше освануо красан дан.{S} Да му је сам песник намешта |
| еискреном дародавцу остаде само свињећа бешика, да од ње направи дуванкесу. </p> <p rend="Tekst |
| каиш и тражити паучине, и богзна да л’ би је већ и нашао доста после извршене казне.{S} Али Ма |
| кметом. </p> <p rend="Tekst">После тога би платио своју кафу, а понекад и туђу, кад би само пол |
| јима се познаје коза, и оставио је — да би се самостално развијало мишљење у деце — да она сама |
| бога ми, морао Пуја и водом поливати да би себи дошло. </p> <p rend="Tekst">— Мир, децо, шта се |
| на данашњу натуралистичку школу, и мада би то скучени простор листа и могао допустити.{S} Одгов |
| оље да пазари неке овчије коже.{S} Тада би Максим затворио књигу на двадесетседмој страни, и кл |
| ћао и после подне, после школе.{S} Тада би опет читао сељацима новине, које је Мицко бакалин из |
| ани, и климнуо би болно главом.{S} Тада би му обично падало на памет да ово, нажалост, нису Шва |
| носом платио ратне трошкове.{S} А можда би и горе прошао да га није отео Пуја фамулус, човек ми |
| недељом, тек кад је отишао у коло; онда би их, по могућству, засукао мало. </p> <p rend="Tekst" |
| Максим није био тај човек.{S} Не, рука би ми задрхтала кад бих ја такву клевету написао!{S} Би |
| и извесно »узео у посао« победитеља, па би Пуја опет морао стругати каиш и тражити паучине, и б |
| лагодејанац добио.{S} Устао би рано, па би се прошетао по околини.{S} То му је пријало.{S} Посл |
| латио своју кафу, а понекад и туђу, кад би само политички разлози и партијски интереси захтевал |
| Демостен из њега говори, па ко зна кад би се зауставио, како му је омилео предмет, да се споља |
| што се, наравно, учитељ јако љутио кад би то видео.{S} А мора се признати и то да сељаци нису |
| ан извлачио, као тарана из лонца, докле би уча остао сам са механџијом, који би га дотле слушао |
| мештао декорације и држао сценарију, не би, вала, лепши био.{S} И само да овде није реч о Макси |
| .{S} У селу је променио одело, да се не би издвајао од народа коме се посветио беше.{S} Лепо га |
| и мирољубивим очима.{S} Чисто човек не би веровао да су то оне исте очи које су малочас онако |
| ле би уча остао сам са механџијом, који би га дотле слушао докле и њега момак не одазове напоље |
| Херо Сешеља, па да га онда видим да ли би се назвао »Силни«!{S} Прекинућу да вам причам о том |
| И само да овде није реч о Максиму, мени би лако било; ја бих мамузнуо мога пегаза, винуо бих се |
| кав си!{S} А да ти читам Сановник, а ти би на ручак заборавио!« А онај би му обично одговорио: |
| ик, а ти би на ручак заборавио!« А онај би му обично одговорио: »Море, учо, боже здравља, ето н |
| извињавајући се да има посла, а Максим би га само прекорио и молећим погледом задржавао речима |
| д оних учитеља старога кова и школе, он би извесно »узео у посао« победитеља, па би Пуја опет м |
| представника земљоделаца.{S} Показивао би им даље: шта је село, двориште, кућа, вајат, њива, в |
| д био исцрпен.{S} У забавни део убрајао би излете у природу.{S} Ту би деци показивао многе инте |
| оју је као благодејанац добио.{S} Устао би рано, па би се прошетао по околини.{S} То му је приј |
| шао у механу.{S} Дошавши у школу, латио би се посла, а посао му се делио у три дела: администра |
| цко бакалин из вароши донео.{S} Тумачио би им поједина места која су, по његовом мишљењу, треба |
| министративни, поучни и забавни, и тако би дневни ред био исцрпен.{S} У забавни део убрајао би |
| до краја, да им све прочита.{S} Обично би један по један од слушалаца устајао извињавајући се |
| ао да споји пријатно с полезним, и зато би увек гледао неће ли наићи на какву нову биљку или бу |
| игу на двадесетседмој страни, и климнуо би болно главом.{S} Тада би му обично падало на памет д |
| згледати, јер да зграда није добра, зар би је г. министар оставио такву и поставио баш у њу наш |
| и интереси захтевали то.{S} У ту механу би иначе свраћао и после подне, после школе.{S} Тада би |
| а, са записом колико веша има.{S} Шетњу би редовно завршавао доласком у механу, где је ишао пог |
| ке и ослушкује му жеље и потребе.{S} Ту би читао сељацима новине, попио кафу и мењао мисли с Је |
| део убрајао би излете у природу.{S} Ту би деци показивао многе интересантне и дотле непознате |
| } Да се, даље, женка зове крава, мужјак бик, а да је во отприлике средњег рода; и да од овог по |
| не са предавањем из српске историје.{S} Била је баш лекција о цару Душану.{S} И он поче о њему |
| Знао је он и памтио како је њему мрска била свака стега и тиранија.{S} Још као ђаку бунила му |
| еханим туром и капом која је негда бела била.{S} Дошао је, послат из среске канцеларије, да чис |
| о платно. </p> <p rend="Tekst">Школа је била доста лепо намештена.{S} Било је свега што школски |
| питање, а не крута дисциплина, то му је била девиза.{S} Знао је он и памтио како је њему мрска |
| да верује да је та глава пре три године била на раменима Рисантија, сеоског бирова, — славног б |
| казне је употребљавао само оне које су биле побројане у Методици, не знам на којој страни.{S} |
| >Школа је била доста лепо намештена.{S} Било је свега што школски законик прописује, па и нешто |
| , него прими прасе и заволи га јако.{S} Било је врло умиљато.{S} Док је још мање било, свуда је |
| ца, и са њим је завршио предавање.{S} А било је, бога ми, и крајње време да већ заврши, јер је |
| ајски дан.{S} Не знам како је тога дана било по целом срезу и округу, али у селу где је учитељ |
| авесност налаже да будем објективан, па било коме мило или не.{S} Наш Максим је био човек добар |
| да коме се посветио беше.{S} Лепо га је било и видети тако обучена.{S} Бела, чиста кошуља и гаћ |
| мања, метне је у свој Noteѕ, у коме је било забележено пуно утисака, са записом колико веша им |
| о цензора је ли било нереда, и да ли је било уопште што за казну.{S} Овде ми моја биографска са |
| оџаке у школској згради.{S} Лице му је било као у сваког оџачара кад је у послу, али у овога с |
| рошког сталежа, што је већ крајње време било после четиригодишњег становања у селу.{S} Ред је, |
| ило је врло умиљато.{S} Док је још мање било, свуда је ишло за учитељем.{S} И деца су га волела |
| тражио; затим је запитао цензора је ли било нереда, и да ли је било уопште што за казну.{S} Ов |
| а овде није реч о Максиму, мени би лако било; ја бих мамузнуо мога пегаза, винуо бих се у више |
| .{S} И још само неколико дана је остало било до суђена му дана.{S} Кад, али једно јутро долете |
| ност њихову.{S} Ако наиђе тако на какву биљку, ишчупа је заједно с кореном, па ако је већа, пон |
| увек гледао неће ли наићи на какву нову биљку или бубу какву.{S} Имао је неких двадесет балегар |
| капуту, на струк, са ужасним пешевима; био је то прави рабинерски капут.{S} У селу је променио |
| ла кад бих ја такву клевету написао!{S} Био је благе душе, сувремен, знао је Емила деветнаестог |
| поучни и забавни, и тако би дневни ред био исцрпен.{S} У забавни део убрајао би излете у приро |
| пословица.{S} Накратко, мали »гицан« је био љубимац целог села и целе школе.{S} Деца му дају хл |
| за козама!« </p> <p rend="Tekst">Ред је био да заврши часове пре подне са предавањем из српске |
| уди и са ружним рукописом.{S} Учитељ је био тврдо убеђен да је садржина главно, и да ће им то т |
| било коме мило или не.{S} Наш Максим је био човек добар, мека срца.{S} Казне је изрицао врло су |
| оља не чу глас меденице Пујине, а то је био знак, као што је познато свима школованим и ученим |
| осле извршене казне.{S} Али Максим није био тај човек.{S} Не, рука би ми задрхтала кад бих ја т |
| о једини узрок што програм у свему није био извршен.{S} Такав, дакле, човек узе сада преда се о |
| о ми је ћеф да ти поклоним!« Наљутио се био ту скоро Максим на Крла што му је овај једном казао |
| покојник нађен.{S} Живео је за науку, и био тих и скроман радник и свештеник, или свећеник упра |
| е и држао сценарију, не би, вала, лепши био.{S} И само да овде није реч о Максиму, мени би лако |
| "Tekst">Да је сад Максим којом несрећом био од оних учитеља старога кова и школе, он би извесно |
| ла, тако да је учитељ потпуно задовољан био очевидним успехом. </p> <p rend="Tekst">После краве |
| е је изрицао врло сувремене.{S} Није он био као они старији другови његови што само кажу »одавд |
| ар да опере нос: тукао се, па је у боју био слабија страна и носом платио ратне трошкове.{S} А |
| сваке тираније, зато је још у интернату био међу првима који су се бунили противу сувишног меха |
| италачкој публици. </p> <p rend="Tekst">Био је повисок, дугуљастих образа, рекао бих мало броћа |
| ло уопште што за казну.{S} Овде ми моја биографска савесност налаже да будем објективан, па бил |
| ају како је при апетиту и како много не бира, све му прија.{S} Процењују колико ће још појести |
| ине била на раменима Рисантија, сеоског бирова, — славног бирова, тако грлатог да га српска мај |
| ма Рисантија, сеоског бирова, — славног бирова, тако грлатог да га српска мајка већ више ваљда |
| престо свевишњега да дâ рачуна о својим бировским злоупотребама у онаквом стању у каквом му је |
| S} Не бих оставио неспоменуте ни росне, бисерне капљице, којих су пуне руже.{S} Сравнио бих их |
| ојих су пуне руже.{S} Сравнио бих их са бисером, или још боље са сузама; рекао бих да то ружа п |
| , а то је: школа живота.{S} Јер ви ћете бити људи, грађани ове измучене земље, за то вас ја спр |
| дена.{S} И ако је веровати да ће једном бити дан страшнога суда (а Максим већ у то не верује), |
| петан га је мрзео, и само је тако могло бити да Максим покаже ревизору пуна два лонца позива из |
| пис није толико полагао, пошто они могу бити људи и са ружним рукописом.{S} Учитељ је био тврдо |
| , нећете се кајати ни ви ни ја; а ја ћу бити задовољан што није семе пало у трње и на неплодну |
| је реч о Максиму, мени би лако било; ја бих мамузнуо мога пегаза, винуо бих се у више сфере, и |
| уштукује« мравија јаја.{S} А од славуја бих згодно прешао на Јулу, попину ћерку, која је малоча |
| ем певајући: »Шкрипи ђерам«.{S} Ех, шта бих све могао ја написати али само што не смем!{S} Не с |
| човек.{S} Не, рука би ми задрхтала кад бих ја такву клевету написао!{S} Био је благе душе, сув |
| Трбушници, где је Максим учитељ.{S} Не бих оставио неспоменуте ни росне, бисерне капљице, који |
| читали и прескакали у роману.{S} Казао бих: како је стидна невеста, румена зора, пустила већ и |
| ио је повисок, дугуљастих образа, рекао бих мало броћаст; бркове је тек пре три године први пут |
| бисером, или још боље са сузама; рекао бих да то ружа плаче за својим драганом славујем, који |
| за, винуо бих се у више сфере, и описао бих све оно што сте већ хиљаду пута, читатељи, читали и |
| капљице, којих су пуне руже.{S} Сравнио бих их са бисером, или још боље са сузама; рекао бих да |
| ило; ја бих мамузнуо мога пегаза, винуо бих се у више сфере, и описао бих све оно што сте већ х |
| бих ја такву клевету написао!{S} Био је благе душе, сувремен, знао је Емила деветнаестог века н |
| и се прописа једне хигијене коју је као благодејанац добио.{S} Устао би рано, па би се прошетао |
| и руке су му пуне жуљева, а те жуљеве, бога ми, није добио од тесних господских штивлета као д |
| њим је завршио предавање.{S} А било је, бога ми, и крајње време да већ заврши, јер је један од |
| глави док се мало умирило, а једно је, бога ми, морао Пуја и водом поливати да би себи дошло. |
| ; друкчије нећу да ме поздравите, да ми бога назовете, кад покрај мене прођете!{S} Шта?{S} Јогу |
| се.{S} Навалио сељак, па вели: »Нећу ти бога назвати, учо, ако ми не примиш прасе.{S} Е, не зна |
| есме, сретне се с водоношама, назове им бога и продужи пут.{S} Није никад хтео да харчи време у |
| току године украсила зграду, и тако ће богзна докле трајати.{S} Али ја не верујем у сувишну ре |
| дигла је парницу која једнако траје, и богзна како ће се свршити.{S} Удовица тражи главу натра |
| орао стругати каиш и тражити паучине, и богзна да л’ би је већ и нашао доста после извршене каз |
| сјактило од зноја, те тако је учитељу, богме, прилично труда требало да умири узнемирене духов |
| нај би му обично одговорио: »Море, учо, боже здравља, ето недеља, па ћеш се начитати да ће се д |
| јер Мицков син заклони брзо шачицом нос бојећи се повреда.{S} А Максим, видећи апсолутну немогу |
| /p> <p rend="Tekst">— Мир, децо, шта се бојите — отпоче учитељ, — та и он је човек као и други, |
| новато, ти господичићу!{S} Као да га се бојиш, или, да му се чудиш. (Мали Перица, син срескога |
| а бунар да опере нос: тукао се, па је у боју био слабија страна и носом платио ратне трошкове.{ |
| изнаде. </p> <p rend="Tekst">— Резилук, болан, зар тако! — рече Максим и окрете леђа.{S} Није г |
| на двадесетседмој страни, и климнуо би болно главом.{S} Тада би му обично падало на памет да о |
| оја су, по његовом мишљењу, требали што боље да урежу у срце и у душу своју.{S} Кад нема што из |
| — Но ја ћу вам то већ у културном делу боље објаснити.{S} А сад ћу да вам о другоме нечем гово |
| .{S} Сравнио бих их са бисером, или још боље са сузама; рекао бих да то ружа плаче за својим др |
| , — та и он је човек као и други, и још бољи него друге стотине и хиљаде налицканих и нацифрани |
| {S} Остао је исти онај идеалиста, стари борац противу тираније, ма у ком се виду она појавила.{ |
| ци.{S} Трновита је стаза којом се један борац за истину и научар креће, али Максим се решио да |
| па шта ћете!{S} Свака новина има да се бори са многим тешкоћама, а многе непријатности, то су |
| није, ма у ком се виду она појавила.{S} Борио се против капетана и писао чешће дописе.{S} Капет |
| а да једе, и ноге да иде, реп пак да се брани од мува.{S} Да једе траву, да има виме и даје мле |
| вас ја спремам...{S} Ево, видите овога брата — грађанина, односно чику.{S} Он је један из оне |
| је срећа да и у Турчину сматрате свога брата, а ви се тучете; комшијска деца, синови једног ис |
| лу да баци — извол’те, извол’те седите, брате, ево овде, грађанине, радениче и паћениче, овде, |
| е — него је водио људе на касапницу, на браћу нашу, која само другим језиком говоре!{S} Па бар |
| на невеста, румена зора, пустила већ из брачне постеље свога драгана — сунце; како се тамо, у о |
| не! </p> <p rend="Tekst">У том селу, на брдашцу лежи школа.{S} Ја нисам ревизор, па је баш и не |
| учитеља не заведе, те учитељ мораде сад брзо, као добар педагог, наредити да запевају: »Лепа на |
| не могаху дати, јер Мицков син заклони брзо шачицом нос бојећи се повреда.{S} А Максим, видећи |
| чи.{S} Тако је расло и гојило се зачудо брзо.{S} Поче већ чешће изостајати и више се код куће б |
| уљастих образа, рекао бих мало броћаст; бркове је тек пре три године први пут понео, али су му |
| ваки њен део латинским именом и римским бројем, да чисто човек не може да верује да је та глава |
| исок, дугуљастих образа, рекао бих мало броћаст; бркове је тек пре три године први пут понео, а |
| ! </p> <p rend="Tekst">— Ала, мајку му, бруке! </p> <p rend="Tekst">Пуче по селу да је гицка не |
| о неће ли наићи на какву нову биљку или бубу какву.{S} Имао је неких двадесет балегара набодени |
| t">— Та оно знаш, Тиосаве, и то може да буде.{S} Ја знам да је и она јако потребна и сваком мил |
| ми моја биографска савесност налаже да будем објективан, па било коме мило или не.{S} Наш Макс |
| е то што и он; то јест, не велим да сви будете оџачари, него да бегате од господе, од сабљаша, |
| вога чику, следујте стопама његовим, па будите то што и он; то јест, не велим да сви будете оџа |
| јући националне разлике; гледају да сви буду светски грађани, да се због вере и народности не м |
| о полагао на природне науке и веровао у будућност њихову.{S} Ако наиђе тако на какву биљку, ишч |
| ви добру кајгану учитељу, и помаже му у буђењу политичке свести по околини. </p> <p rend="Tekst |
| туку, трећи воде сина Мицка бакалина на бунар да опере нос: тукао се, па је у боју био слабија |
| свака стега и тиранија.{S} Још као ђаку бунила му се душа против сваке тираније, зато је још у |
| у интернату био међу првима који су се бунили противу сувишног механизма и јако чорбастог пасу |
| у војску да убијају људе, него запео чóва па ради корис’ан и продуктиван рад, ради па му све п |
| кошуља и гаће, јелек, у џепу од јелека вазда Швајцарска и њен устав, а испод јелека варошки пр |
| јој је, то јест, зграда, има ли довољно ваздуха и светлости, и да ли светлост пада деци с леве |
| и им даље: шта је село, двориште, кућа, вајат, њива, виноград и забран, и пошто их је преслишао |
| ао декорације и држао сценарију, не би, вала, лепши био.{S} И само да овде није реч о Максиму, |
| где је? </p> <p rend="Tekst">— Не знам, вала, празан свињац, а познају се стопе веће и од мојих |
| е за својим драганом славујем, који је, ваљда, отишао да »фруштукује« мравија јаја.{S} А од сла |
| то се и подухватао да их носи.{S} То је ваљда узрок што их није ни неговао много, а сећао их се |
| ако грлатог да га српска мајка већ више ваљда и неће родити — и која је сада у инвентару школск |
| м.{S} И деца су га волела.{S} Та шта да вам ту причам, кад сви знате како је младост мила: »Док |
| стави: </p> <p rend="Tekst">— Сад ћу да вам причам о, — како наш народ лепо каже — »хранитељу« |
| ном делу боље објаснити.{S} А сад ћу да вам о другоме нечем говорим.{S} Хоћу да вас спремим за |
| <p rend="Tekst">— Е, децо, прекинућу да вам причам даље о цару Душану, том неуставном владару.{ |
| и би се назвао »Силни«!{S} Прекинућу да вам причам о том владаоцу, који није помагао у земљи ни |
| Нађу га, и то где!{S} Зачудићете се кад вам само кажем.{S} Баш код онога Крла, онога дародавца. |
| човек понешто зар и опрости! — Но ја ћу вам то већ у културном делу боље објаснити.{S} А сад ћу |
| ло бавио и трговином.{S} Носио пилиће у варош — или тако ухватио веверицу или лисиче — па се лу |
| љацима новине, које је Мицко бакалин из вароши донео.{S} Тумачио би им поједина места која су, |
| сиче — па се луња и вуче по три дана по вароши док прода — од њега, дакле, добије Максим једно |
| Швајцарска и њен устав, а испод јелека варошки прслук, опасан танком тканицом, за којом задеве |
| је потребан ради проучавања и студирања варошког сталежа, што је већ крајње време било после че |
| е, зевајући — зар нема што паметније да вас научи; па то зна и наш »Бан«, што иде за козама!« < |
| вам о другоме нечем говорим.{S} Хоћу да вас спремим за другу школу, у коју после ове идете, а т |
| кога ви сви познајете, јер мало који од вас да га нема у кући. (Максим се увек држао у предавањ |
| се разговарамо мало о оном што сваки од вас у кући има.{S} Мир!{S} Устан’те! (Деца устану.) — С |
| људи, грађани ове измучене земље, за то вас ја спремам...{S} Ево, видите овога брата — грађанин |
| игне.{S} Децу је волео, а деца њега.{S} Васпитање, а не крута дисциплина, то му је била девиза. |
| у. </p> <p rend="Tekst">Учитељ је пао у ватру, мислиш:{S} Демостен из њега говори, па ко зна ка |
| ли му је зато душа бела, беља него онај ваш милипрот.{S} А што му се цакли лице, цакли се од зн |
| Носио пилиће у варош — или тако ухватио веверицу или лисиче — па се луња и вуче по три дана по |
| ове заблуда, празноверица и предрасуда, век експеримената; накратко, да наука не сме храмати, р |
| о деветнаести век, век егзактних наука, век који ломи окове заблуда, празноверица и предрасуда, |
| не заборави да је ово деветнаести век, век егзактних наука, век који ломи окове заблуда, празн |
| а она не заборави да је ово деветнаести век, век егзактних наука, век који ломи окове заблуда, |
| е, сувремен, знао је Емила деветнаестог века напамет и казне је употребљавао само оне које су б |
| никако, него тражи главу за главу.{S} А веле да је то и образложио врло лепо.{S} Рекао је Стани |
| т мила: »Док си млад, свакоме си драг«, вели пословица.{S} Накратко, мали »гицан« је био љубима |
| аксим једно прасе.{S} Навалио сељак, па вели: »Нећу ти бога назвати, учо, ако ми не примиш прас |
| задржа, те тако он остаде, па чисто као вели: где сам — ту сам, шта је — ту је. </p> <p rend="T |
| чула како и шта уче у школи. »Цветна и велика! — рекла је, зевајући — зар нема што паметније д |
| не може у својој глави показати где је велики а где мали мозак!{S} И докле год он не добије др |
| вим, па будите то што и он; то јест, не велим да сви будете оџачари, него да бегате од господе, |
| је посао свети, а ми смо слуге његовог величанства народа, извора и утоке; за твоје је паре св |
| своје.{S} Узео је све месо од закланог вепра и послао га Максиму, правоме саибији, себи је зад |
| да сви буду светски грађани, да се због вере и народности не мрзе; — а ви овде, једне вере, јед |
| народности не мрзе; — а ви овде, једне вере, једнога народа синови, — направили Косово!{S} Да |
| ана — сунце; како се тамо, у оној кући, верни а лењи шаров диже из поздера; како не знам која б |
| едну корист која се никако не може овде верно навести, мада писац не мрзи на данашњу натуралист |
| то је много полагао на природне науке и веровао у будућност њихову.{S} Ако наиђе тако на какву |
| мирољубивим очима.{S} Чисто човек не би веровао да су то оне исте очи које су малочас онако крв |
| од својом нумером заведена.{S} И ако је веровати да ће једном бити дан страшнога суда (а Максим |
| "Tekst">Но ипак тај случај није му убио веру у људско поштење.{S} И даље се лепо с њим опходио; |
| мским бројем, да чисто човек не може да верује да је та глава пре три године била на раменима Р |
| ан страшнога суда (а Максим већ у то не верује), Рисантије ће тога дана отићи пред престо свеви |
| о ће богзна докле трајати.{S} Али ја не верујем у сувишну ревност г. г. ревизора; хоће они и да |
| отео Пуја фамулус, човек мирољубив.{S} Већ је петнаест година како служи у просвети; он мири д |
| } А било је, бога ми, и крајње време да већ заврши, јер је један од запитаних ђака, побрајајући |
| бирова, тако грлатог да га српска мајка већ више ваљда и неће родити — и која је сада у инвента |
| је стидна невеста, румена зора, пустила већ из брачне постеље свога драгана — сунце; како се та |
| свима школованим и ученим људима, да је већ време да се деца пусте кућама. </p> <p rend="Tekst" |
| и тражити паучине, и богзна да л’ би је већ и нашао доста после извршене казне.{S} Али Максим н |
| ња и студирања варошког сталежа, што је већ крајње време било после четиригодишњег становања у |
| ише сфере, и описао бих све оно што сте већ хиљаду пута, читатељи, читали и прескакали у роману |
| расло и гојило се зачудо брзо.{S} Поче већ чешће изостајати и више се код куће бавити.{S} Није |
| и поставио баш у њу нашег Максима, који већ четири године како кука за Београдом, јер му је пот |
| едном бити дан страшнога суда (а Максим већ у то не верује), Рисантије ће тога дана отићи пред |
| округу, али у селу где је учитељ Максим већ ево четири године, у том селу баш беше освануо крас |
| онешто зар и опрости! — Но ја ћу вам то већ у културном делу боље објаснити.{S} А сад ћу да вам |
| че он.{S} А он је, као што је споменуто већ, живео за природне науке.{S} Уз предавање иду и екс |
| ишчупа је заједно с кореном, па ако је већа, понесе је у руци, а ако је мања, метне је у свој |
| вала, празан свињац, а познају се стопе веће и од мојих и од твојих! </p> <p rend="Tekst">— Ала |
| цоши.{S} А ти жуљеви на рукама његовим, већи су украс и дика за њега него све драго камење на г |
| тако се променило у лицу, дошао му нос већи него у учитељева претходника (који је тако страшно |
| ркла — који је много личио на литерарно вече — у казаници Крстосија, шпекуланта у селу. </p> <p |
| дају у књигу и преслишавају, они што се вечно туже на кашаљ, те зато једу жути шећер, кашљуцају |
| ележено пуно утисака, са записом колико веша има.{S} Шетњу би редовно завршавао доласком у меха |
| : »Лепа наша домовино«, те тако, једном вештом педагошком досетком, спасе и себе и ђаке и нарав |
| да и у Турчину сматрате свога брата, а ви се тучете; комшијска деца, синови једног истог напаћ |
| се због вере и народности не мрзе; — а ви овде, једне вере, једнога народа синови, — направили |
| од лепо каже — »хранитељу« једном, кога ви сви познајете, јер мало који од вас да га нема у кућ |
| } Ако ме послушате, нећете се кајати ни ви ни ја; а ја ћу бити задовољан што није семе пало у т |
| ве идете, а то је: школа живота.{S} Јер ви ћете бити људи, грађани ове измучене земље, за то ва |
| менажерије утекло, па сад деца први пут видела, а дотле само из чувења знала.{S} Затим их је пр |
| е, наравно, учитељ јако љутио кад би то видео.{S} А мора се признати и то да сељаци нису марили |
| се посветио беше.{S} Лепо га је било и видети тако обучена.{S} Бела, чиста кошуља и гаће, јеле |
| цом нос бојећи се повреда.{S} А Максим, видећи апсолутну немогућност, задовољи се простим, без |
| п, два ока, и увета два, и уста; очи да види, уши да чује, уста да једе, и ноге да иде, реп пак |
| а, Тероање и Херо Сешеља, па да га онда видим да ли би се назвао »Силни«!{S} Прекинућу да вам п |
| end="Tekst">Кад пођемо повијарцем, онда видимо у присоју село Максимово.{S} Ово нисам баш морао |
| земље, за то вас ја спремам...{S} Ево, видите овога брата — грађанина, односно чику.{S} Он је |
| не у друге гледале.{S} Измирише се, али видљива знака томе измирењу не могаху дати, јер Мицков |
| ари борац противу тираније, ма у ком се виду она појавила.{S} Борио се против капетана и писао |
| брани од мува.{S} Да једе траву, да има виме и даје млеко, и да од ње добијамо телад, сир, и ко |
| што се догодило.{S} Максим седе и дозва виновнике.{S} Они стоје пред њим, а он их гледа и само |
| а је село, двориште, кућа, вајат, њива, виноград и забран, и пошто их је преслишао на лицу мест |
| лако било; ја бих мамузнуо мога пегаза, винуо бих се у више сфере, и описао бих све оно што сте |
| само гледају шта се ради, један малишан вири из скамије као миш из рупе.{S} На лицу им као поме |
| патрон школски, Свети Сава, испод њега виси Пелагић; то јест, не виси Пелагић, него неко његов |
| а, испод њега виси Пелагић; то јест, не виси Пелагић, него неко његово Морално огледало, и испо |
| ном приликом насео с поклоном, не прима више никакав поклон. </p> <p rend="Tekst">Лањске године |
| јати и више се код куће бавити.{S} Није више пратило ни учитеља ни трчало за ђацима.{S} Лежи, п |
| S} Саветом и лепом речју надао се да ће више моћи да постигне.{S} Децу је волео, а деца њега.{S |
| до брзо.{S} Поче већ чешће изостајати и више се код куће бавити.{S} Није више пратило ни учитељ |
| о школски законик прописује, па и нешто више.{S} На зиду патрон школски, Свети Сава, испод њега |
| ва, тако грлатог да га српска мајка већ више ваљда и неће родити — и која је сада у инвентару ш |
| их мамузнуо мога пегаза, винуо бих се у више сфере, и описао бих све оно што сте већ хиљаду пут |
| >Али како је наша земља уређена и у њој владају закони, то је председник учинио своје.{S} Узео |
| авном владару.{S} Срећа његова што није владао у доба Марата, Тероање и Херо Сешеља, па да га о |
| илни«!{S} Прекинућу да вам причам о том владаоцу, који није помагао у земљи ни индустрију ни ди |
| ичам даље о цару Душану, том неуставном владару.{S} Срећа његова што није владао у доба Марата, |
| , женка зове крава, мужјак бик, а да је во отприлике средњег рода; и да од овог последњег добив |
| ју с белим смоком, други се туку, трећи воде сина Мицка бакалина на бунар да опере нос: тукао с |
| скупља и држи среске зборове — него је водио људе на касапницу, на браћу нашу, која само други |
| рило, а једно је, бога ми, морао Пуја и водом поливати да би себи дошло. </p> <p rend="Tekst">— |
| е тако и прође поред чесме, сретне се с водоношама, назове им бога и продужи пут.{S} Није никад |
| песме и историје којекакве, нити иду у војску да убијају људе, него запео чóва па ради корис’а |
| гледа.{S} Никоме не мисли зла, а сви је воле у кући, а највише ти, што једва чекаш да ти се удр |
| да је ишло за учитељем.{S} И деца су га волела.{S} Та шта да вам ту причам, кад сви знате како |
| да ће више моћи да постигне.{S} Децу је волео, а деца њега.{S} Васпитање, а не крута дисциплина |
| Швајцарци, који — како причају — иду за воловима на орању и читају новине. </p> <p rend="Glava" |
| критички, — кад се уједаред помоли кроз врата чупава глава Пује фамулуса, који га одазва мало н |
| . </p> <p rend="Tekst">Затим испрати до врата госта, који се једнако чудио шта га је то данас с |
| /p> <p rend="Tekst">После неког времена врати се у школу, али не сам.{S} Пред њим уђе један оџа |
| сваке шетње осећао је, кад се опипа по врату, колико је здравствено напредовао.{S} Пође тако и |
| прекодан у пољу, ујутру оде а увече се враћа.{S} Лепа, бела, угојена, па те лепо гледа.{S} Ник |
| и пошто их је преслишао на лицу места, враћао их је натраг сите и обогаћене знањем које ће им |
| . </p> <p rend="Tekst">То шаренило и та врева трајала је до осам часова, кад обично учитељ Макс |
| давање.{S} А било је, бога ми, и крајње време да већ заврши, јер је један од запитаних ђака, по |
| ања варошког сталежа, што је већ крајње време било после четиригодишњег становања у селу.{S} Ре |
| родужи пут.{S} Није никад хтео да харчи време узалуд; увек је гледао да споји пријатно с полезн |
| а школованим и ученим људима, да је већ време да се деца пусте кућама. </p> <p rend="Tekst">Учи |
| апоље. </p> <p rend="Tekst">После неког времена врати се у школу, али не сам.{S} Пред њим уђе ј |
| у историју, која још не беше окончана у времену кад се ово догађало.{S} Та лобања је у интересу |
| рими прасе и заволи га јако.{S} Било је врло умиљато.{S} Док је још мање било, свуда је ишло за |
| аксим долази у школу.{S} Максим је имао врло леп обичај.{S} Рано је ранио, држећи се прописа је |
| к добар, мека срца.{S} Казне је изрицао врло сувремене.{S} Није он био као они старији другови |
| главу.{S} А веле да је то и образложио врло лепо.{S} Рекао је Станији удовици, својој парнично |
| зато једу жути шећер, кашљуцају и пију врућу замедљану ракију, по три чаше и лети и зими, и шт |
| акију, по три чаше и лети и зими, и што вуку навише децу за уши или зулуфе, све дотле докле се |
| о што је чак и баба Стојна, гребенајући вуну, осудила методу Максимову кад је од свога унука чу |
| атио веверицу или лисиче — па се луња и вуче по три дана по вароши док прода — од њега, дакле, |
| Али ја не верујем у сувишну ревност г. г. ревизора; хоће они и да претерају и горе представе с |
| ти, јер да зграда није добра, зар би је г. министар оставио такву и поставио баш у њу нашег Мак |
| {S} Али ја не верујем у сувишну ревност г. г. ревизора; хоће они и да претерају и горе представ |
| ба Марата, Тероање и Херо Сешеља, па да га онда видим да ли би се назвао »Силни«!{S} Прекинућу |
| рова, — славног бирова, тако грлатог да га српска мајка већ више ваљда и неће родити — и која ј |
| .{S} Ред је, дакле, дошао на Београд да га подвргне анализи и анатомском ножу свом. </p> <p ren |
| нствено да се писцу чини најзгодније да га баш сад опише и фотографију преда читалачкој публици |
| ко чудновато, ти господичићу!{S} Као да га се бојиш, или, да му се чудиш. (Мали Перица, син сре |
| рошкове.{S} А можда би и горе прошао да га није отео Пуја фамулус, човек мирољубив.{S} Већ је п |
| сви познајете, јер мало који од вас да га нема у кући. (Максим се увек држао у предавању посту |
| {S} Обилази га учитељ с пријатељима, па га гледају како је при апетиту и како много не бира, св |
| ца.{S} Он га дао учитељу на исхрану, па га те ноћи украо и заклао.{S} Нашли га у салашу свега р |
| <p rend="Tekst">Дете устало.{S} Ћути па га само гледа. </p> <p rend="Tekst">— Но, шта је, ко је |
| врата госта, који се једнако чудио шта га је то данас снашло.{S} А сам остаде још мало у школи |
| био је Максим надимак »Главосек«, и сад га у селу и околини сваки тако зове, мада у шематизму и |
| о! — рече Максим и окрете леђа.{S} Није га ни прекоревао, али је окренуо леђа и изишао напоље. |
| би уча остао сам са механџијом, који би га дотле слушао докле и њега момак не одазове напоље да |
| вињавајући се да има посла, а Максим би га само прекорио и молећим погледом задржавао речима: » |
| е напредовало из дана у дан.{S} Обилази га учитељ с пријатељима, па га гледају како је при апет |
| врата чупава глава Пује фамулуса, који га одазва мало напоље. </p> <p rend="Tekst">После неког |
| колу, као обично, запитао је Пују да ли га је ко тражио; затим је запитао цензора је ли било не |
| се, и у један мах хтеде да устане, али га Максим лепим реч’ма задржа, те тако он остаде, па чи |
| у салашу свега раскомаданог, а познали га по ровашу на увету и по чекињи.{S} Баш он.{S} И сеља |
| та ће Максим, него прими прасе и заволи га јако.{S} Било је врло умиљато.{S} Док је још мање би |
| па га те ноћи украо и заклао.{S} Нашли га у салашу свега раскомаданог, а познали га по ровашу |
| петана и писао чешће дописе.{S} Капетан га је мрзео, и само је тако могло бити да Максим покаже |
| код онога Крла, онога дародавца.{S} Он га дао учитељу на исхрану, па га те ноћи украо и заклао |
| је све месо од закланог вепра и послао га Максиму, правоме саибији, себи је задржао једну плећ |
| .{S} И даље се лепо с њим опходио; само га је тај стучај заболео јако, дубоко му се урезао на д |
| д народа коме се посветио беше.{S} Лепо га је било и видети тако обучена.{S} Бела, чиста кошуља |
| ена зграда, пирамида, стоји...{S} А што га гледаш тако чудновато, ти господичићу!{S} Као да га |
| } Стану га тражити, и гле чуда!{S} Нађу га, и то где!{S} Зачудићете се кад вам само кажем.{S} Б |
| е по селу да је гицка нестало.{S} Стану га тражити, и гле чуда!{S} Нађу га, и то где!{S} Зачуди |
| свуда је ишло за учитељем.{S} И деца су га волела.{S} Та шта да вам ту причам, кад сви знате ка |
| е задржао једну плећку и мало ребара, а гадном и неискреном дародавцу остаде само свињећа бешик |
| и тако обучена.{S} Бела, чиста кошуља и гаће, јелек, у џепу од јелека вазда Швајцарска и њен ус |
| и неплаћајуће главе, у селу Трбушници, где је Максим учитељ.{S} Не бих оставио неспоменуте ни |
| би редовно завршавао доласком у механу, где је ишао поглавито ради посматрања и студирања сељач |
| , те тако он остаде, па чисто као вели: где сам — ту сам, шта је — ту је. </p> <p rend="Tekst"> |
| у својој глави показати где је велики а где мали мозак!{S} И докле год он не добије другу главу |
| > <p rend="Tekst">— Шта рече, тужан, па где је? </p> <p rend="Tekst">— Не знам, вала, празан св |
| азначењем, места, дана, месеца и године где је покојник нађен.{S} Живео је за науку, и био тих |
| он тек не може у својој глави показати где је велики а где мали мозак!{S} И докле год он не до |
| а тражити, и гле чуда!{S} Нађу га, и то где!{S} Зачудићете се кад вам само кажем.{S} Баш код он |
| о Максим испричао и извео децу у авлију где је Пуја довео кметову краву, Милку названу, да и он |
| ило по целом срезу и округу, али у селу где је учитељ Максим већ ево четири године, у том селу |
| аг«, вели пословица.{S} Накратко, мали »гицан« је био љубимац целог села и целе школе.{S} Деца |
| > <p rend="Tekst">— Господине, нема нам гицана (тако му је име остало још из малена). </p> <p r |
| </p> <p rend="Tekst">Пуче по селу да је гицка нестало.{S} Стану га тражити, и гле чуда!{S} Нађу |
| ад се уједаред помоли кроз врата чупава глава Пује фамулуса, који га одазва мало напоље. </p> < |
| чисто човек не може да верује да је та глава пре три године била на раменима Рисантија, сеоско |
| у и читају новине. </p> <p rend="Glava">ГЛАВА ДРУГА </p> <p rend="Tekst"><hi rend="italic">Макс |
| монија, измирењем. </p> <p rend="Glava">ГЛАВА ТРЕЋА </p> <p rend="Tekst"><hi rend="italic">Макс |
| ИЗ НАШИХ ДАНА<pb/></p> <p rend="Glava">ГЛАВА ПРВА </p> <p rend="Tekst"><hi rend="italic">Макси |
| запаја све порезплаћајуће и неплаћајуће главе, у селу Трбушници, где је Максим учитељ.{S} Не би |
| експерименти, и он тек не може у својој глави показати где је велики а где мали мозак!{S} И док |
| госта.{S} Једно дете је дуго миловао по глави док се мало умирило, а једно је, бога ми, морао П |
| итељ је био тврдо убеђен да је садржина главно, и да ће им то требати као парче хлеба доцније у |
| оје пред њим, а он их гледа и само маше главом, гледајући нос у Мицкова сина.{S} Једва је могао |
| адесетседмој страни, и климнуо би болно главом.{S} Тада би му обично падало на памет да ово, на |
| овог случаја, добио је Максим надимак »Главосек«, и сад га у селу и околини сваки тако зове, м |
| е да Максим никако, него тражи главу за главу.{S} А веле да је то и образложио врло лепо.{S} Ре |
| на како ће се свршити.{S} Удовица тражи главу натраг, а учитељ не да. </p> <p rend="Tekst">Не д |
| "Tekst">Не да Максим никако, него тражи главу за главу.{S} А веле да је то и образложио врло ле |
| само што не смем!{S} Не смем ни за живу главу да нагазим на трулу даску, па да поетизирам, јер, |
| озак!{S} И докле год он не добије другу главу, он ће пре своју дати, него што ће дати ову, на к |
| му је омилео предмет, да се споља не чу глас меденице Пујине, а то је био знак, као што је позн |
| влији, па се својим сребрним девојачким гласом такмичи са славујем певајући: »Шкрипи ђерам«.{S} |
| е гицка нестало.{S} Стану га тражити, и гле чуда!{S} Нађу га, и то где!{S} Зачудићете се кад ва |
| ор седе, али не зна куд ће с рукама.{S} Гледа само у лубању, па у децу, па у учитеља, па опет у |
| Пера хитно промаче у шљивар, али не да гледа излазак сунца; како је азурни свод небески хермет |
| "Tekst">Дете устало.{S} Ћути па га само гледа. </p> <p rend="Tekst">— Но, шта је, ко је то?{S} |
| аћа.{S} Лепа, бела, угојена, па те лепо гледа.{S} Никоме не мисли зла, а сви је воле у кући, а |
| новнике.{S} Они стоје пред њим, а он их гледа и само маше главом, гледајући нос у Мицкова сина. |
| рата, уништавајући националне разлике; гледају да сви буду светски грађани, да се због вере и |
| Обилази га учитељ с пријатељима, па га гледају како је при апетиту и како много не бира, све м |
| и што само кажу »одавде довде«, па онда гледају у књигу и преслишавају, они што се вечно туже н |
| <p rend="Tekst">Деца скрстила руке, па гледају у Максима. </p> <p rend="Tekst">Он настави: </p |
| аних. </p> <p rend="Tekst">Деца се само гледају шта се ради, један малишан вири из скамије као |
| њим, а он их гледа и само маше главом, гледајући нос у Мицкова сина.{S} Једва је могао да позн |
| су малочас онако крвнички једне у друге гледале.{S} Измирише се, али видљива знака томе измирењ |
| кад хтео да харчи време узалуд; увек је гледао да споји пријатно с полезним, и зато би увек гле |
| оји пријатно с полезним, и зато би увек гледао неће ли наићи на какву нову биљку или бубу какву |
| зграда, пирамида, стоји...{S} А што га гледаш тако чудновато, ти господичићу!{S} Као да га се |
| завидни да је само, што но кажу, млатио глогиње што се и подухватао да их носи.{S} То је ваљда |
| тако детаљно описао као да је ово јадно говече сад први пут с месеца спало, као нешто до тада н |
| на браћу нашу, која само другим језиком говоре!{S} Па бар да је за сва та чуда и покоре донео к |
| ао у ватру, мислиш:{S} Демостен из њега говори, па ко зна кад би се зауставио, како му је омиле |
| p> <p rend="Tekst">— Мир!{S} Један нека говори. </p> <p rend="Tekst">— Среда, господине! — уста |
| ити.{S} А сад ћу да вам о другоме нечем говорим.{S} Хоћу да вас спремим за другу школу, у коју |
| неколицину.{S} Деца су запамтила шта је говорио, и лепо и тачно на свако питање одговарала, так |
| је велики а где мали мозак!{S} И докле год он не добије другу главу, он ће пре своју дати, нег |
| ус, човек мирољубив.{S} Већ је петнаест година како служи у просвети; он мири децу, чисти школу |
| кав поклон. </p> <p rend="Tekst">Лањске године добије он тако поклон од једног сељака, неког Кр |
| ачним назначењем, места, дана, месеца и године где је покојник нађен.{S} Живео је за науку, и б |
| елу где је учитељ Максим већ ево четири године, у том селу баш беше освануо красан дан.{S} Да м |
| баш у њу нашег Максима, који већ четири године како кука за Београдом, јер му је потребан ради |
| е може да верује да је та глава пре три године била на раменима Рисантија, сеоског бирова, — сл |
| бих мало броћаст; бркове је тек пре три године први пут понео, али су му слабо напредовали: так |
| ново, по неку нову ману, која је у току године украсила зграду, и тако ће богзна докле трајати. |
| звони кад оно трчи.{S} Тако је расло и гојило се зачудо брзо.{S} Поче већ чешће изостајати и в |
| платио ратне трошкове.{S} А можда би и горе прошао да га није отео Пуја фамулус, човек мирољуб |
| г. ревизора; хоће они и да претерају и горе представе ствар.{S} Не мора то све баш тако страшн |
| н срескога ћате, увукао доњу усницу под горњу, па погледа час у учитеља, а час у госта.) Немој |
| о саграђено, подлого друштвена, а не за госпо’ске — рече и посади мајстора на место на коме он |
| од тесних господских штивлета као друга господа кицоши.{S} А ти жуљеви на рукама његовим, већи |
| а сви будете оџачари, него да бегате од господе, од сабљаша, мантијаша, и параграфлија, као од |
| а говори. </p> <p rend="Tekst">— Среда, господине! — устаде један и рече. </p> <p rend="Tekst"> |
| који дан? </p> <p rend="Tekst">— Среда, господине! — повикаше сви. </p> <p rend="Tekst">— Мир!{ |
| а шта је то? </p> <p rend="Tekst">— Ја, господине — устаде други. — То је крава. </p> <p rend=" |
| и. </p> <p rend="Tekst">— То је, молим, господине, наша стрина Ранђија! </p> <p rend="Tekst">Е, |
| ахирен, па рече: </p> <p rend="Tekst">— Господине, нема нам гицана (тако му је име остало још и |
| им на Крла што му је овај једном казао »господине«, и овај му је сад зато дао прасе да заглади |
| .{S} А што га гледаш тако чудновато, ти господичићу!{S} Као да га се бојиш, или, да му се чудиш |
| двадесет шести, као они готовани што се господом називљу.{S} Јест, децо моја, он рукама својим |
| е жуљеве, бога ми, није добио од тесних господских штивлета као друга господа кицоши.{S} А ти ж |
| и дика за њега него све драго камење на господском прстењу, на рукама њиховим.{S} Ми, децо, так |
| љ рече још неколико речи, па заврши.{S} Гост сиђе са седишта, а учитељ седе и разгледа који су |
| ој белој рубини, са места на коме му је гост седео. </p> <p rend="Tekst">Максиме!{S} Максиме!{S |
| е духове дечије при појави овога новога госта.{S} Једно дете је дуго миловао по глави док се ма |
| <p rend="Tekst">Затим испрати до врата госта, који се једнако чудио шта га је то данас снашло. |
| орњу, па погледа час у учитеља, а час у госта.) Немој ти да се либиш од чика-грађанина, и ако с |
| руку, а не чека двадесет шести, као они готовани што се господом називљу.{S} Јест, децо моја, о |
| школа живота.{S} Јер ви ћете бити људи, грађани ове измучене земље, за то вас ја спремам...{S} |
| не разлике; гледају да сви буду светски грађани, да се због вере и народности не мрзе; — а ви о |
| спремам...{S} Ево, видите овога брата — грађанина, односно чику.{S} Он је један из оне најшире |
| у госта.) Немој ти да се либиш од чика-грађанина, и ако су му руке црне и он цео црн, али му ј |
| л’те, извол’те седите, брате, ево овде, грађанине, радениче и паћениче, овде, тако!{S} Твој је |
| ба. </p> <p rend="Tekst">Отпоче с децом граматику.{S} Кад њу сврши, пређе на писање, и зада им |
| и продуктиван рад, ради па му све пуца грбина!{S} Зато, драга дечице, угледајте се на овога чи |
| никакво чудо што је чак и баба Стојна, гребенајући вуну, осудила методу Максимову кад је од св |
| итва у Јеванђељу, а дечица и онако нису грешна, он је замени јестаственицом, и отпоче са зоолог |
| сеоског бирова, — славног бирова, тако грлатог да га српска мајка већ више ваљда и неће родити |
| еколико недеља донета онако откопана из гробља.{S} Удовица покојникова дигла је парницу која је |
| а ни трчало за ђацима.{S} Лежи, па само грокће и чека храну.{S} Тако је напредовало из дана у д |
| га дана отићи пред престо свевишњега да дâ рачуна о својим бировским злоупотребама у онаквом ст |
| } Никако није могао да дотера до краја, да им све прочита.{S} Обично би један по један од слуша |
| м дародавцу остаде само свињећа бешика, да од ње направи дуванкесу. </p> <p rend="Tekst">Но ипа |
| знато свима школованим и ученим људима, да је већ време да се деца пусте кућама. </p> <p rend=" |
| сав посут струготином са Пујина каиша, да је изгледао као шишарка, а омотан паучином, које се |
| Дошао је, послат из среске канцеларије, да чисти оџаке у школској згради.{S} Лице му је било ка |
| љубили; друкчије нећу да ме поздравите, да ми бога назовете, кад покрај мене прођете!{S} Шта?{S |
| осподичићу!{S} Као да га се бојиш, или, да му се чудиш. (Мали Перица, син срескога ћате, увукао |
| е; гледају да сви буду светски грађани, да се због вере и народности не мрзе; — а ви овде, једн |
| део латинским именом и римским бројем, да чисто човек не може да верује да је та глава пре три |
| редрасуда, век експеримената; накратко, да наука не сме храмати, рече он.{S} А он је, као што ј |
| ски капут.{S} У селу је променио одело, да се не би издвајао од народа коме се посветио беше.{S |
| е зауставио, како му је омилео предмет, да се споља не чу глас меденице Пујине, а то је био зна |
| да се брани од мува.{S} Да једе траву, да има виме и даје млеко, и да од ње добијамо телад, си |
| уја довео кметову краву, Милку названу, да и она послужи науци, као жив пример у очигледној нас |
| ва.{S} И ту су деца лепо могла сазнати: да крава има четири ноге и пети реп, два ока, и увета д |
| а народа синови, — направили Косово!{S} Да је срећа да и у Турчину сматрате свога брата, а ви с |
| да иде, реп пак да се брани од мува.{S} Да једе траву, да има виме и даје млеко, и да од ње доб |
| бијамо телад, сир, и кожу за опанке.{S} Да се, даље, женка зове крава, мужјак бик, а да је во о |
| ом селу баш беше освануо красан дан.{S} Да му је сам песник намештао декорације и држао сценари |
| којима се познаје коза, и оставио је — да би се самостално развијало мишљење у деце — да она с |
| е самостално развијало мишљење у деце — да она сама кажу какву све имамо корист од јарца, и са |
| . — То је крава. </p> <p rend="Tekst">— Да, крава, рече Максим, и поче описивати краву онако ка |
| , даље, женка зове крава, мужјак бик, а да је во отприлике средњег рода; и да од овог последњег |
| »Та седи, човече!{S} Их, какав си!{S} А да ти читам Сановник, а ти би на ручак заборавио!« А он |
| тога дана отићи пред престо свевишњега да дâ рачуна о својим бировским злоупотребама у онаквом |
| ди да се парадира речима, па нећу ни ја да сам осим света.{S} Хоћу и ја помало народски да се и |
| st">Е, па шта ћете!{S} Свака новина има да се бори са многим тешкоћама, а многе непријатности, |
| ругати каиш и тражити паучине, и богзна да л’ би је већ и нашао доста после извршене казне.{S} |
| у душу своју.{S} Кад нема што из новина да чита, он им онда чита једну књигу:{S} Шта да се ради |
| доба Марата, Тероање и Херо Сешеља, па да га онда видим да ли би се назвао »Силни«!{S} Прекину |
| ти, што једва чекаш да ти се удроби, па да кусаш из чанка.{S} А, ’ајд’ погоди: ко је то? </p> < |
| иву главу да нагазим на трулу даску, па да поетизирам, јер, ево, реч је о учитељу Максиму, па к |
| уда и покоре донео кромпир у Европу, па да му човек понешто зар и опрости! — Но ја ћу вам то ве |
| и уста; очи да види, уши да чује, уста да једе, и ноге да иде, реп пак да се брани од мува.{S} |
| та, он им онда чита једну књигу:{S} Шта да се ради? коју је механџија, на наваљивање његово, мо |
| ељем.{S} И деца су га волела.{S} Та шта да вам ту причам, кад сви знате како је младост мила: » |
| ови, — направили Косово!{S} Да је срећа да и у Турчину сматрате свога брата, а ви се тучете; ко |
| бирова, — славног бирова, тако грлатог да га српска мајка већ више ваљда и неће родити — и кој |
| елу.{S} Ред је, дакле, дошао на Београд да га подвргне анализи и анатомском ножу свом. </p> <p |
| види, уши да чује, уста да једе, и ноге да иде, реп пак да се брани од мува.{S} Да једе траву, |
| м да се пева како удавача неће за многе да пође, али се завршује: </p> <p rend="Tekst"> <hi ren |
| у.{S} Досади му се, и у један мах хтеде да устане, али га Максим лепим реч’ма задржа, те тако о |
| вде ми моја биографска савесност налаже да будем објективан, па било коме мило или не.{S} Наш М |
| и јако чорбастог пасуља.{S} Е, не може да трпи, умро је за правду!{S} Па такав је и после оста |
| римским бројем, да чисто човек не може да верује да је та глава пре три године била на раменим |
| ekst">— Та оно знаш, Тиосаве, и то може да буде.{S} Ја знам да је и она јако потребна и сваком |
| ојанствено да се писцу чини најзгодније да га баш сад опише и фотографију преда читалачкој публ |
| а је, зевајући — зар нема што паметније да вас научи; па то зна и наш »Бан«, што иде за козама! |
| ројем, да чисто човек не може да верује да је та глава пре три године била на раменима Рисантиј |
| о, него тражи главу за главу.{S} А веле да је то и образложио врло лепо.{S} Рекао је Станији уд |
| у, по његовом мишљењу, требали што боље да урежу у срце и у душу своју.{S} Кад нема што из нови |
| ао докле и њега момак не одазове напоље да пазари неке овчије коже.{S} Тада би Максим затворио |
| .{S} А било је, бога ми, и крајње време да већ заврши, јер је један од запитаних ђака, побрајај |
| ованим и ученим људима, да је већ време да се деца пусте кућама. </p> <p rend="Tekst">Учитељ ре |
| приклопио земљу, обасуту ружама, па не да мирису ружином да ишчили, него нека запаја све порез |
| ича Пера хитно промаче у шљивар, али не да гледа излазак сунца; како је азурни свод небески хер |
| Удовица тражи главу натраг, а учитељ не да. </p> <p rend="Tekst">Не да Максим никако, него траж |
| а учитељ не да. </p> <p rend="Tekst">Не да Максим никако, него тражи главу за главу.{S} А веле |
| ан од слушалаца устајао извињавајући се да има посла, а Максим би га само прекорио и молећим по |
| рани.{S} Саветом и лепом речју надао се да ће више моћи да постигне.{S} Децу је волео, а деца њ |
| одине«, и овај му је сад зато дао прасе да заглади погрешку и да се помире.{S} Шта ће Максим, н |
| старе учитеље, не бесмо никада те среће да тако подробно чујемо.{S} Описа је од репа равним нач |
| је запитао цензора је ли било нереда, и да ли је било уопште што за казну.{S} Овде ми моја биог |
| , има ли довољно ваздуха и светлости, и да ли светлост пада деци с леве или с десне стране.{S} |
| једе траву, да има виме и даје млеко, и да од ње добијамо телад, сир, и кожу за опанке.{S} Да с |
| о тврдо убеђен да је садржина главно, и да ће им то требати као парче хлеба доцније у животу. < |
| бна и сваком мила и у кући и у послу, и да ти она сипа у чанак да кусаш.{S} Али нисам то мислио |
| к, а да је во отприлике средњег рода; и да од овог последњег добивамо све сем млека и телади. < |
| пишу из Моралног огледала, а то треба и да запамте.{S} На рукопис није толико полагао, пошто он |
| ишну ревност г. г. ревизора; хоће они и да претерају и горе представе ствар.{S} Не мора то све |
| ад зато дао прасе да заглади погрешку и да се помире.{S} Шта ће Максим, него прими прасе и заво |
| парничној страни, нека она не заборави да је ово деветнаести век, век егзактних наука, век кој |
| енем.{S} Ех, шта ћете, сад је то у моди да се парадира речима, па нећу ни ја да сам осим света. |
| ако!{S} У срећним земљама труде се људи да нестане рата, уништавајући националне разлике; гледа |
| сим света.{S} Хоћу и ја помало народски да се изражавам; ако ми не похвале причу, а оно бар јез |
| слабо напредовали: тако су мало завидни да је само, што но кажу, млатио глогиње што се и подухв |
| час у учитеља, а час у госта.) Немој ти да се либиш од чика-грађанина, и ако су му руке црне и |
| е, бога ми, морао Пуја и водом поливати да би себи дошло. </p> <p rend="Tekst">— Мир, децо, шта |
| нумером заведена.{S} И ако је веровати да ће једном бити дан страшнога суда (а Максим већ у то |
| здравља, ето недеља, па ћеш се начитати да ће се досадити и нама и теби.« И тако се један по је |
| га је мрзео, и само је тако могло бити да Максим покаже ревизору пуна два лонца позива из срес |
| е сад брзо, као добар педагог, наредити да запевају: »Лепа наша домовино«, те тако, једном вешт |
| и лепом речју надао се да ће више моћи да постигне.{S} Децу је волео, а деца њега.{S} Васпитањ |
| реп, два ока, и увета два, и уста; очи да види, уши да чује, уста да једе, и ноге да иде, реп |
| , и увета два, и уста; очи да види, уши да чује, уста да једе, и ноге да иде, реп пак да се бра |
| не похвале причу, а оно бар језик у њој да ме спасе.{S} Нека бар кажу да је језик чист као суза |
| ући и у послу, и да ти она сипа у чанак да кусаш.{S} Али нисам то мислио.{S} Друго сам чекао да |
| е, уста да једе, и ноге да иде, реп пак да се брани од мува.{S} Да једе траву, да има виме и да |
| Тиосаве, и то може да буде.{S} Ја знам да је и она јако потребна и сваком мила и у кући и у по |
| у која не знам како се почиње, али знам да се пева како удавача неће за многе да пође, али се з |
| ад њу сврши, пређе на писање, и зада им да пишу из Моралног огледала, а то треба и да запамте.{ |
| оање и Херо Сешеља, па да га онда видим да ли би се назвао »Силни«!{S} Прекинућу да вам причам |
| а будите то што и он; то јест, не велим да сви будете оџачари, него да бегате од господе, од са |
| обасуту ружама, па не да мирису ружином да ишчили, него нека запаја све порезплаћајуће и неплаћ |
| укописом.{S} Учитељ је био тврдо убеђен да је садржина главно, и да ће им то требати као парче |
| _slovo_Char">П</hi>ошто сврши суд, а он да знак и Пуји и деци: </p> <p rend="Tekst">— Пујо, уда |
| у. </p> <p rend="Tekst">Затим је требао да пређе на науку хришћанску, али пошто је »Оченаш« јед |
| вим очима.{S} Чисто човек не би веровао да су то оне исте очи које су малочас онако крвнички је |
| и нос у Мицкова сина.{S} Једва је могао да позна дете, тако се променило у лицу, дошао му нос в |
| њигу.{S} Кад је из ње читао, није могао да заинтересује тако слушаоце као кад им из новина чита |
| им из новина чита.{S} Никако није могао да дотера до краја, да им све прочита.{S} Обично би јед |
| о да харчи време узалуд; увек је гледао да споји пријатно с полезним, и зато би увек гледао нећ |
| тако чудновато, ти господичићу!{S} Као да га се бојиш, или, да му се чудиш. (Мали Перица, син |
| нешто до тада невиђено у селу, или као да је из менажерије утекло, па сад деца први пут видела |
| е ово је Максим тако детаљно описао као да је ово јадно говече сад први пут с месеца спало, као |
| Али нисам то мислио.{S} Друго сам чекао да ми одговориш, Тиосаве, јер ми сад зоологију учимо.{S |
| ажу, млатио глогиње што се и подухватао да их носи.{S} То је ваљда узрок што их није ни неговао |
| аганом славујем, који је, ваљда, отишао да »фруштукује« мравија јаја.{S} А од славуја бих згодн |
| е трошкове.{S} А можда би и горе прошао да га није отео Пуја фамулус, човек мирољубив.{S} Већ ј |
| т, не велим да сви будете оџачари, него да бегате од господе, од сабљаша, мантијаша, и параграф |
| бога и продужи пут.{S} Није никад хтео да харчи време узалуд; увек је гледао да споји пријатно |
| озама!« </p> <p rend="Tekst">Ред је био да заврши часове пре подне са предавањем из српске исто |
| ину и научар креће, али Максим се решио да истраје на тој стази. </p> <p rend="Tekst">Таман су |
| тачно на свако питање одговарала, тако да је учитељ потпуно задовољан био очевидним успехом. < |
| учитељу, богме, прилично труда требало да умири узнемирене духове дечије при појави овога ново |
| повијарац и присоје, па ми згодно дошло да их споменем.{S} Ех, шта ћете, сад је то у моди да се |
| рију, не би, вала, лепши био.{S} И само да овде није реч о Максиму, мени би лако било; ја бих м |
| — презимена му се не сећам, — знам само да се помало бавио и трговином.{S} Носио пилиће у варош |
| /p> <p rend="Tekst">— Е, децо, сад ћемо да се разговарамо мало о оном што сваки од вас у кући и |
| ед-три испред деце, тако достојанствено да се писцу чини најзгодније да га баш сад опише и фото |
| би то видео.{S} А мора се признати и то да сељаци нису марили за ту књигу.{S} Кад је из ње чита |
| а само другим језиком говоре!{S} Па бар да је за сва та чуда и покоре донео кромпир у Европу, п |
| трећи воде сина Мицка бакалина на бунар да опере нос: тукао се, па је у боју био слабија страна |
| то све баш тако страшно изгледати, јер да зграда није добра, зар би је г. министар оставио так |
| ви сви познајете, јер мало који од вас да га нема у кући. (Максим се увек држао у предавању по |
| м.{S} Тада би му обично падало на памет да ово, нажалост, нису Швајцарци, који — како причају — |
| то не смем!{S} Не смем ни за живу главу да нагазим на трулу даску, па да поетизирам, јер, ево, |
| зик у њој да ме спасе.{S} Нека бар кажу да је језик чист као суза, па нико срећнији од мене! </ |
| ништавајући националне разлике; гледају да сви буду светски грађани, да се због вере и народнос |
| ика (који је тако страшно љуштио ракију да је због тога стављен у пензију), а сав посут стругот |
| ао у школу, као обично, запитао је Пују да ли га је ко тражио; затим је запитао цензора је ли б |
| и историје којекакве, нити иду у војску да убијају људе, него запео чóва па ради корис’ан и про |
| уке као играч на куглани кад хоће куглу да баци — извол’те, извол’те седите, брате, ево овде, г |
| руке! </p> <p rend="Tekst">Пуче по селу да је гицка нестало.{S} Стану га тражити, и гле чуда!{S |
| најмногобројнији сталеж, забрањујући му да се скупља и држи среске зборове — него је водио људе |
| ција о цару Душану.{S} И он поче о њему да прича, наравно, мало објективније, у светлости данаш |
| настави: </p> <p rend="Tekst">— Сад ћу да вам причам о, — како наш народ лепо каже — »хранитељ |
| турном делу боље објаснити.{S} А сад ћу да вам о другоме нечем говорим.{S} Хоћу да вас спремим |
| е се измирили и пољубили; друкчије нећу да ме поздравите, да ми бога назовете, кад покрај мене |
| да вам о другоме нечем говорим.{S} Хоћу да вас спремим за другу школу, у коју после ове идете, |
| p> <p rend="Tekst">— Е, децо, прекинућу да вам причам даље о цару Душану, том неуставном владар |
| а ли би се назвао »Силни«!{S} Прекинућу да вам причам о том владаоцу, који није помагао у земљи |
| миш прасе.{S} Е, не знаш како ми је ћеф да ти поклоним!« Наљутио се био ту скоро Максим на Крла |
| паћеног народа — па се тучете!{S} Одмах да сте се измирили и пољубили; друкчије нећу да ме позд |
| ером, или још боље са сузама; рекао бих да то ружа плаче за својим драганом славујем, који је, |
| е у кући, а највише ти, што једва чекаш да ти се удроби, па да кусаш из чанка.{S} А, ’ајд’ пого |
| ву помоћ рањеноме. </p> <p rend="Tekst">Да је сад Максим којом несрећом био од оних учитеља ста |
| с леве или с десне стране.{S} Све су то давно казали ревизори, и сваки доцнији додаје у свом из |
| p rend="Tekst"> <hi rend="italic">Мајка даје за орача,</hi> </p> <p rend="Tekst"> <hi rend="ita |
| д мува.{S} Да једе траву, да има виме и даје млеко, и да од ње добијамо телад, сир, и кожу за о |
| мац целог села и целе школе.{S} Деца му дају хлеб и коре од хлеба и проје, а оно трчи за њима.{ |
| три дана по вароши док прода — од њега, дакле, добије Максим једно прасе.{S} Навалио сељак, па |
| рам у свему није био извршен.{S} Такав, дакле, човек узе сада преда се оба малишана, па ће им р |
| ригодишњег становања у селу.{S} Ред је, дакле, дошао на Београд да га подвргне анализи и анатом |
| </p> <p rend="Tekst">— Е, лепо, данас, дакле, имамо у трећем и четвртом разреду: српски језик, |
| Но, нека; ајде, погодиће који други.{S} Дакле, ко зна шта је то? </p> <p rend="Tekst">— Ја, гос |
| телад, сир, и кожу за опанке.{S} Да се, даље, женка зове крава, мужјак бик, а да је во отприлик |
| ије му убио веру у људско поштење.{S} И даље се лепо с њим опходио; само га је тај стучај забол |
| kst">— Е, децо, прекинућу да вам причам даље о цару Душану, том неуставном владару.{S} Срећа ње |
| тавника земљоделаца.{S} Показивао би им даље: шта је село, двориште, кућа, вајат, њива, виногра |
| p> <p rend="Tekst">— Шта је данас, који дан? </p> <p rend="Tekst">— Среда, господине! — повикаш |
| Drop_slovo_Char">Б</hi>ио је леп мајски дан.{S} Не знам како је тога дана било по целом срезу и |
| отрља руке, задовољан што му ни данашњи дан није пропао, а највише што му је ово последње преда |
| {S} И ако је веровати да ће једном бити дан страшнога суда (а Максим већ у то не верује), Рисан |
| ине, у том селу баш беше освануо красан дан.{S} Да му је сам песник намештао декорације и држао |
| храну.{S} Тако је напредовало из дана у дан.{S} Обилази га учитељ с пријатељима, па га гледају |
| nicorarіuѕ, с тачним назначењем, места, дана, месеца и године где је покојник нађен.{S} Живео ј |
| леп мајски дан.{S} Не знам како је тога дана било по целом срезу и округу, али у селу где је уч |
| већ у то не верује), Рисантије ће тога дана отићи пред престо свевишњега да дâ рачуна о својим |
| и чека храну.{S} Тако је напредовало из дана у дан.{S} Обилази га учитељ с пријатељима, па га г |
| у или лисиче — па се луња и вуче по три дана по вароши док прода — од њега, дакле, добије Макси |
| месо и сланину.{S} И још само неколико дана је остало било до суђена му дана.{S} Кад, али једн |
| колико дана је остало било до суђена му дана.{S} Кад, али једно јутро долете Пуја фамулус, сав |
| "Tekst">ЈЕДНА ТРОГЛАВА СИЛУЕТА ИЗ НАШИХ ДАНА<pb/></p> <p rend="Glava">ГЛАВА ПРВА </p> <p rend=" |
| и рече. </p> <p rend="Tekst">— Е, лепо, данас, дакле, имамо у трећем и четвртом разреду: српски |
| ме.{S} Ето тако код овога света пролазе данас људи који се посвете науци.{S} Трновита је стаза |
| љ запита: </p> <p rend="Tekst">— Шта је данас, који дан? </p> <p rend="Tekst">— Среда, господин |
| је радио и пре и после подне, па тако и данас.{S} Пошто је попио кафу, дигне се и крене у школу |
| ста, који се једнако чудио шта га је то данас снашло.{S} А сам остаде још мало у школи.{S} Пун |
| чешће радио.</hi> </p> <p rend="Tekst">Данас, кад је стигао у школу, као обично, запитао је Пу |
| наравно, мало објективније, у светлости данашње науке, онако критички, — кад се уједаред помоли |
| ства, протрља руке, задовољан што му ни данашњи дан није пропао, а највише што му је ово послед |
| де верно навести, мада писац не мрзи на данашњу натуралистичку школу, и мада би то скучени прос |
| д онога Крла, онога дародавца.{S} Он га дао учитељу на исхрану, па га те ноћи украо и заклао.{S |
| азао »господине«, и овај му је сад зато дао прасе да заглади погрешку и да се помире.{S} Шта ће |
| амо кажем.{S} Баш код онога Крла, онога дародавца.{S} Он га дао учитељу на исхрану, па га те но |
| ку и мало ребара, а гадном и неискреном дародавцу остаде само свињећа бешика, да од ње направи |
| ем ни за живу главу да нагазим на трулу даску, па да поетизирам, јер, ево, реч је о учитељу Мак |
| лаву, он ће пре своју дати, него што ће дати ову, на којој је сад лепо обележио сваки њен део л |
| не добије другу главу, он ће пре своју дати, него што ће дати ову, на којој је сад лепо обележ |
| и видљива знака томе измирењу не могаху дати, јер Мицков син заклони брзо шачицом нос бојећи се |
| и: да крава има четири ноге и пети реп, два ока, и увета два, и уста; очи да види, уши да чује, |
| гло бити да Максим покаже ревизору пуна два лонца позива из среске канцеларије као једини узрок |
| етири ноге и пети реп, два ока, и увета два, и уста; очи да види, уши да чује, уста да једе, и |
| .{S} И деца улазе задовољно у село, све два по два, певајући ону песму која не знам како се поч |
| деца улазе задовољно у село, све два по два, певајући ону песму која не знам како се почиње, ал |
| свога рада и од својих руку, а не чека двадесет шести, као они готовани што се господом називљ |
| биљку или бубу какву.{S} Имао је неких двадесет балегара набодених на чиоде.{S} Испод њих стој |
| же.{S} Тада би Максим затворио књигу на двадесетседмој страни, и климнуо би болно главом.{S} Та |
| ше у скамије, а Максим се прошета једно дваред-три испред деце, тако достојанствено да се писцу |
| тканицом, за којом задевене беху једне двојнице, мало краће од учитеља, а танке као учитељеве |
| .{S} Показивао би им даље: шта је село, двориште, кућа, вајат, њива, виноград и забран, и пошто |
| st">Још је рано.{S} Деца се по школском дворишту јуре.{S} Неки сели па доручкују проју с белим |
| скинуо читав аршин, као американ јаке и дебеле паучине, и омотао је детету око носа, као прву п |
| страни, нека она не заборави да је ово деветнаести век, век егзактних наука, век који ломи око |
| је благе душе, сувремен, знао је Емила деветнаестог века напамет и казне је употребљавао само |
| е, а не крута дисциплина, то му је била девиза.{S} Знао је он и памтио како је њему мрска била |
| и ради по авлији, па се својим сребрним девојачким гласом такмичи са славујем певајући: »Шкрипи |
| ан дан.{S} Да му је сам песник намештао декорације и држао сценарију, не би, вала, лепши био.{S |
| би се посла, а посао му се делио у три дела: административни, поучни и забавни, и тако би днев |
| школу, латио би се посла, а посао му се делио у три дела: административни, поучни и забавни, и |
| ости! — Но ја ћу вам то већ у културном делу боље објаснити.{S} А сад ћу да вам о другоме нечем |
| ekst">Учитељ је пао у ватру, мислиш:{S} Демостен из њега говори, па ко зна кад би се зауставио, |
| би дневни ред био исцрпен.{S} У забавни део убрајао би излете у природу.{S} Ту би деци показива |
| на којој је сад лепо обележио сваки њен део латинским именом и римским бројем, да чисто човек н |
| и да ли светлост пада деци с леве или с десне стране.{S} Све су то давно казали ревизори, и сва |
| р: превој, косу, страну, падину, леву и десну обалу потока, стадо оваца, чобана што шара пресли |
| дној настави.{S} Све ово је Максим тако детаљно описао као да је ово јадно говече сад први пут |
| ицкова сина.{S} Једва је могао да позна дете, тако се променило у лицу, дошао му нос већи него |
| е жртва не исправи на палцима, те јадно дете стоји као оно чардак ни на небу ни на земљи.{S} А |
| при појави овога новога госта.{S} Једно дете је дуго миловао по глави док се мало умирило, а је |
| погоди: ко је то? </p> <p rend="Tekst">Дете устало.{S} Ћути па га само гледа. </p> <p rend="Te |
| икан јаке и дебеле паучине, и омотао је детету око носа, као прву помоћ рањеноме. </p> <p rend= |
| био љубимац целог села и целе школе.{S} Деца му дају хлеб и коре од хлеба и проје, а оно трчи з |
| м. </p> <p rend="Tekst">Још је рано.{S} Деца се по школском дворишту јуре.{S} Неки сели па дору |
| S} Затим их је преслишао неколицину.{S} Деца су запамтила шта је говорио, и лепо и тачно на сва |
| st">И Пуја убриса нос па узе звонити, а деца улазе једно по једно, и за њима, напослетку, уђе у |
| е моћи да постигне.{S} Децу је волео, а деца њега.{S} Васпитање, а не крута дисциплина, то му ј |
| свога брата, а ви се тучете; комшијска деца, синови једног истог напаћеног народа — па се туче |
| као да је из менажерије утекло, па сад деца први пут видела, а дотле само из чувења знала.{S} |
| Пујо, удари у меденицу, нек’ се искупе деца. ’Ај’те, децо, у школу! </p> <p rend="Tekst">И Пуј |
| и ученим људима, да је већ време да се деца пусте кућама. </p> <p rend="Tekst">Учитељ рече још |
| стази. </p> <p rend="Tekst">Таман су се деца умирила, а учитељ запита: </p> <p rend="Tekst">— Ш |
| нањем које ће им у животу требати.{S} И деца улазе задовољно у село, све два по два, певајући о |
| е било, свуда је ишло за учитељем.{S} И деца су га волела.{S} Та шта да вам ту причам, кад сви |
| м начином до ушију и рогова.{S} И ту су деца лепо могла сазнати: да крава има четири ноге и пет |
| {S} Устан’те! (Деца устану.) — Сед’те! (Деца седну.) </p> <p rend="Tekst">— Тако! </p> <p rend= |
| д вас у кући има.{S} Мир!{S} Устан’те! (Деца устану.) — Сед’те! (Деца седну.) </p> <p rend="Tek |
| nd="Tekst">— Тако! </p> <p rend="Tekst">Деца скрстила руке, па гледају у Максима. </p> <p rend= |
| ните се!{S} Одмах! </p> <p rend="Tekst">Деца се погледаше својим безазленим и мирољубивим очима |
| ђе учитељ у школу. </p> <p rend="Tekst">Деца поседаше у скамије, а Максим се прошета једно двар |
| аних и нацифраних. </p> <p rend="Tekst">Деца се само гледају шта се ради, један малишан вири из |
| ксим се прошета једно дваред-три испред деце, тако достојанствено да се писцу чини најзгодније |
| да би се самостално развијало мишљење у деце — да она сама кажу какву све имамо корист од јарца |
| духа и светлости, и да ли светлост пада деци с леве или с десне стране.{S} Све су то давно каза |
| i>ошто сврши суд, а он да знак и Пуји и деци: </p> <p rend="Tekst">— Пујо, удари у меденицу, не |
| о убрајао би излете у природу.{S} Ту би деци показивао многе интересантне и дотле непознате ств |
| аксим започе: </p> <p rend="Tekst">— Е, децо, прекинућу да вам причам даље о цару Душану, том н |
| а ће им рећи: </p> <p rend="Tekst">— Е, децо, децо, зар тако!{S} У срећним земљама труде се људ |
| а зоологијом: </p> <p rend="Tekst">— Е, децо, сад ћемо да се разговарамо мало о оном што сваки |
| меденицу, нек’ се искупе деца. ’Ај’те, децо, у школу! </p> <p rend="Tekst">И Пуја убриса нос п |
| ском прстењу, на рукама њиховим.{S} Ми, децо, такве људе називамо раденицима — мученицима; а и |
| м рећи: </p> <p rend="Tekst">— Е, децо, децо, зар тако!{S} У срећним земљама труде се људи да н |
| себи дошло. </p> <p rend="Tekst">— Мир, децо, шта се бојите — отпоче учитељ, — та и он је човек |
| овани што се господом називљу.{S} Јест, децо моја, он рукама својим зарађује свој насушни хлеб, |
| ију Срба. </p> <p rend="Tekst">Отпоче с децом граматику.{S} Кад њу сврши, пређе на писање, и за |
| d="Tekst"><hi rend="italic">Максим међу децом, пред школом и изван села</hi>. </p> <p rend="Tek |
| адао се да ће више моћи да постигне.{S} Децу је волео, а деца њега.{S} Васпитање, а не крута ди |
| и чаше и лети и зими, и што вуку навише децу за уши или зулуфе, све дотле докле се жртва не исп |
| т година како служи у просвети; он мири децу, чисти школу, прави добру кајгану учитељу, и помаж |
| ekst">Све је то Максим испричао и извео децу у авлију где је Пуја довео кметову краву, Милку на |
| с рукама.{S} Гледа само у лубању, па у децу, па у учитеља, па опет у лубању, али му све некако |
| руда требало да умири узнемирене духове дечије при појави овога новога госта.{S} Једно дете је |
| »Оченаш« једина молитва у Јеванђељу, а дечица и онако нису грешна, он је замени јестаственицом |
| и па му све пуца грбина!{S} Зато, драга дечице, угледајте се на овога чику, следујте стопама ње |
| опана из гробља.{S} Удовица покојникова дигла је парницу која једнако траје, и богзна како ће с |
| а тако и данас.{S} Пошто је попио кафу, дигне се и крене у школу, али не истим путем којим је д |
| е тамо, у оној кући, верни а лењи шаров диже из поздера; како не знам која баба зева и кашље св |
| и није помагао у земљи ни индустрију ни дизао фабрике; који је угушивао општинску самоуправу и |
| љеви на рукама његовим, већи су украс и дика за њега него све драго камење на господском прстењ |
| , а деца њега.{S} Васпитање, а не крута дисциплина, то му је била девиза.{S} Знао је он и памти |
| истративни, поучни и забавни, и тако би дневни ред био исцрпен.{S} У забавни део убрајао би изл |
| ај заболео јако, дубоко му се урезао на дно срца. </p> <p rend="Tekst">Цензор му је на питање р |
| на чита.{S} Никако није могао да дотера до краја, да им све прочита.{S} Обично би један по једа |
| ekst">То шаренило и та врева трајала је до осам часова, кад обично учитељ Максим долази у школу |
| рад. </p> <p rend="Tekst">Затим испрати до врата госта, који се једнако чудио шта га је то дана |
| емо.{S} Описа је од репа равним начином до ушију и рогова.{S} И ту су деца лепо могла сазнати: |
| И још само неколико дана је остало било до суђена му дана.{S} Кад, али једно јутро долете Пуја |
| сад први пут с месеца спало, као нешто до тада невиђено у селу, или као да је из менажерије ут |
| дару.{S} Срећа његова што није владао у доба Марата, Тероање и Херо Сешеља, па да га онда видим |
| само слободно!{S} Знам ја, ти си иначе добар ђак, па ћеш погодити. </p> <p rend="Tekst">— То ј |
| мило или не.{S} Наш Максим је био човек добар, мека срца.{S} Казне је изрицао врло сувремене.{S |
| заведе, те учитељ мораде сад брзо, као добар педагог, наредити да запевају: »Лепа наша домовин |
| целога свога службовања ишао по срезу, добивајући почешће и класу. </p> <p rend="Tekst">Због о |
| ке средњег рода; и да од овог последњег добивамо све сем млека и телади. </p> <p rend="Tekst">С |
| у, да има виме и даје млеко, и да од ње добијамо телад, сир, и кожу за опанке.{S} Да се, даље, |
| а по вароши док прода — од њега, дакле, добије Максим једно прасе.{S} Навалио сељак, па вели: » |
| а где мали мозак!{S} И докле год он не добије другу главу, он ће пре своју дати, него што ће д |
| лон. </p> <p rend="Tekst">Лањске године добије он тако поклон од једног сељака, неког Крла — пр |
| </p> <p rend="Tekst">Због овог случаја, добио је Максим надимак »Главосек«, и сад га у селу и о |
| пуне жуљева, а те жуљеве, бога ми, није добио од тесних господских штивлета као друга господа к |
| једне хигијене коју је као благодејанац добио.{S} Устао би рано, па би се прошетао по околини.{ |
| о страшно изгледати, јер да зграда није добра, зар би је г. министар оставио такву и поставио б |
| свети; он мири децу, чисти школу, прави добру кајгану учитељу, и помаже му у буђењу политичке с |
| ји другови његови што само кажу »одавде довде«, па онда гледају у књигу и преслишавају, они што |
| ричао и извео децу у авлију где је Пуја довео кметову краву, Милку названу, да и она послужи на |
| листа и могао допустити.{S} Одговор је довео у незгоду и учитеља и ђака.{S} Урнебесни смех се |
| ; каква јој је, то јест, зграда, има ли довољно ваздуха и светлости, и да ли светлост пада деци |
| ш не беше окончана у времену кад се ово догађало.{S} Та лобања је у интересу науке и у интересу |
| р му је на питање рапортирао све што се догодило.{S} Максим седе и дозва виновнике.{S} Они стој |
| давно казали ревизори, и сваки доцнији додаје у свом извештају по нешто ново, по неку нову ман |
| о све што се догодило.{S} Максим седе и дозва виновнике.{S} Они стоје пред њим, а он их гледа и |
| ли га јако.{S} Било је врло умиљато.{S} Док је још мање било, свуда је ишло за учитељем.{S} И д |
| {S} Једно дете је дуго миловао по глави док се мало умирило, а једно је, бога ми, морао Пуја и |
| па се луња и вуче по три дана по вароши док прода — од њега, дакле, добије Максим једно прасе.{ |
| м, кад сви знате како је младост мила: »Док си млад, свакоме си драг«, вели пословица.{S} Накра |
| по један извлачио, као тарана из лонца, докле би уча остао сам са механџијом, који би га дотле |
| одине украсила зграду, и тако ће богзна докле трајати.{S} Али ја не верујем у сувишну ревност г |
| авише децу за уши или зулуфе, све дотле докле се жртва не исправи на палцима, те јадно дете сто |
| ти где је велики а где мали мозак!{S} И докле год он не добије другу главу, он ће пре своју дат |
| са механџијом, који би га дотле слушао докле и њега момак не одазове напоље да пазари неке овч |
| о осам часова, кад обично учитељ Максим долази у школу.{S} Максим је имао врло леп обичај.{S} Р |
| веша има.{S} Шетњу би редовно завршавао доласком у механу, где је ишао поглавито ради посматрањ |
| суђена му дана.{S} Кад, али једно јутро долете Пуја фамулус, сав задуван и усплахирен, па рече: |
| st">После краве поређао је још неколико домаћих животиња.{S} Описао је и петла и кокошку, и пло |
| дагог, наредити да запевају: »Лепа наша домовино«, те тако, једном вештом педагошком досетком, |
| S} Па бар да је за сва та чуда и покоре донео кромпир у Европу, па да му човек понешто зар и оп |
| новине, које је Мицко бакалин из вароши донео.{S} Тумачио би им поједина места која су, по њего |
| равили од подвезице литар, а Мицков син донео из бакалнице три прапорца, па све звони кад оно т |
| очигледне наставе, пре неколико недеља донета онако откопана из гробља.{S} Удовица покојникова |
| (Мали Перица, син срескога ћате, увукао доњу усницу под горњу, па погледа час у учитеља, а час |
| нисам баш морао казати, али ми се нешто допале речи: повијарац и присоје, па ми згодно дошло да |
| Борио се против капетана и писао чешће дописе.{S} Капетан га је мрзео, и само је тако могло би |
| ада би то скучени простор листа и могао допустити.{S} Одговор је довео у незгоду и учитеља и ђа |
| школском дворишту јуре.{S} Неки сели па доручкују проју с белим смоком, други се туку, трећи во |
| и му све некако незгодно на седишту.{S} Досади му се, и у један мах хтеде да устане, али га Мак |
| ето недеља, па ћеш се начитати да ће се досадити и нама и теби.« И тако се један по један извла |
| ино«, те тако, једном вештом педагошком досетком, спасе и себе и ђаке и наравственост у школи. |
| тно. </p> <p rend="Tekst">Школа је била доста лепо намештена.{S} Било је свега што школски зако |
| учине, и богзна да л’ би је већ и нашао доста после извршене казне.{S} Али Максим није био тај |
| шета једно дваред-три испред деце, тако достојанствено да се писцу чини најзгодније да га баш с |
| из новина чита.{S} Никако није могао да дотера до краја, да им све прочита.{S} Обично би један |
| утекло, па сад деца први пут видела, а дотле само из чувења знала.{S} Затим их је преслишао не |
| уча остао сам са механџијом, који би га дотле слушао докле и њега момак не одазове напоље да па |
| вуку навише децу за уши или зулуфе, све дотле докле се жртва не исправи на палцима, те јадно де |
| би деци показивао многе интересантне и дотле непознате ствари, као на пример: превој, косу, ст |
| , и да ће им то требати као парче хлеба доцније у животу. </p> <p rend="Tekst">Затим је требао |
| ве су то давно казали ревизори, и сваки доцнији додаје у свом извештају по нешто ново, по неку |
| истим путем којим је дошао у механу.{S} Дошавши у школу, латио би се посла, а посао му се делио |
| њег становања у селу.{S} Ред је, дакле, дошао на Београд да га подвргне анализи и анатомском но |
| остали сељаци.{S} Кад је дошао у село, дошао је у једном пепељастом капуту, на струк, са ужасн |
| а позна дете, тако се променило у лицу, дошао му нос већи него у учитељева претходника (који је |
| ром и капом која је негда бела била.{S} Дошао је, послат из среске канцеларије, да чисти оџаке |
| је носио као и остали сељаци.{S} Кад је дошао у село, дошао је у једном пепељастом капуту, на с |
| не у школу, али не истим путем којим је дошао у механу.{S} Дошавши у школу, латио би се посла, |
| морао Пуја и водом поливати да би себи дошло. </p> <p rend="Tekst">— Мир, децо, шта се бојите |
| речи: повијарац и присоје, па ми згодно дошло да их споменем.{S} Ех, шта ћете, сад је то у моди |
| младост мила: »Док си млад, свакоме си драг«, вели пословица.{S} Накратко, мали »гицан« је био |
| д, ради па му све пуца грбина!{S} Зато, драга дечице, угледајте се на овога чику, следујте стоп |
| ра, пустила већ из брачне постеље свога драгана — сунце; како се тамо, у оној кући, верни а лењ |
| а; рекао бих да то ружа плаче за својим драганом славујем, који је, ваљда, отишао да »фруштукуј |
| , већи су украс и дика за њега него све драго камење на господском прстењу, на рукама њиховим.{ |
| у ћерку, која је малочас устала и онако дражесно чупава изашла и ради по авлији, па се својим с |
| му је сам песник намештао декорације и држао сценарију, не би, вала, лепши био.{S} И само да о |
| вас да га нема у кући. (Максим се увек држао у предавању поступности и ишао у излагању полако |
| имао врло леп обичај.{S} Рано је ранио, држећи се прописа једне хигијене коју је као благодејан |
| хе — устумарао се задовољни учитељ, па држи руке као играч на куглани кад хоће куглу да баци — |
| и сталеж, забрањујући му да се скупља и држи среске зборове — него је водио људе на касапницу, |
| тају новине. </p> <p rend="Glava">ГЛАВА ДРУГА </p> <p rend="Tekst"><hi rend="italic">Максим међ |
| добио од тесних господских штивлета као друга господа кицоши.{S} А ти жуљеви на рукама његовим, |
| н је човек као и други, и још бољи него друге стотине и хиљаде налицканих и нацифраних. </p> <p |
| које су малочас онако крвнички једне у друге гледале.{S} Измирише се, али видљива знака томе и |
| сели па доручкују проју с белим смоком, други се туку, трећи воде сина Мицка бакалина на бунар |
| p rend="Tekst">— Ја, господине — устаде други. — То је крава. </p> <p rend="Tekst">— Да, крава, |
| отпоче учитељ, — та и он је човек као и други, и још бољи него друге стотине и хиљаде налицкани |
| учимо.{S} Но, нека; ајде, погодиће који други.{S} Дакле, ко зна шта је то? </p> <p rend="Tekst" |
| на касапницу, на браћу нашу, која само другим језиком говоре!{S} Па бар да је за сва та чуда и |
| ак да кусаш.{S} Али нисам то мислио.{S} Друго сам чекао да ми одговориш, Тиосаве, јер ми сад зо |
| времене.{S} Није он био као они старији другови његови што само кажу »одавде довде«, па онда гл |
| лу боље објаснити.{S} А сад ћу да вам о другоме нечем говорим.{S} Хоћу да вас спремим за другу |
| ечем говорим.{S} Хоћу да вас спремим за другу школу, у коју после ове идете, а то је: школа жив |
| мали мозак!{S} И докле год он не добије другу главу, он ће пре своју дати, него што ће дати ову |
| S} Одмах да сте се измирили и пољубили; друкчије нећу да ме поздравите, да ми бога назовете, ка |
| з оне најшире подлоге на којој ова наша друштвена зграда, пирамида, стоји...{S} А што га гледаш |
| твоје је паре све то саграђено, подлого друштвена, а не за госпо’ске — рече и посади мајстора н |
| ио; само га је тај стучај заболео јако, дубоко му се урезао на дно срца. </p> <p rend="Tekst">Ц |
| е само свињећа бешика, да од ње направи дуванкесу. </p> <p rend="Tekst">Но ипак тај случај није |
| ти мени, Тиосаве — ти, ти што поваздан дуваш у дудук по селу — како се зове оно у твојој кући |
| ви овога новога госта.{S} Једно дете је дуго миловао по глави док се мало умирило, а једно је, |
| и. </p> <p rend="Tekst">Био је повисок, дугуљастих образа, рекао бих мало броћаст; бркове је те |
| , Тиосаве — ти, ти што поваздан дуваш у дудук по селу — како се зове оно у твојој кући што је п |
| лично труда требало да умири узнемирене духове дечије при појави овога новога госта.{S} Једно д |
| тиранија.{S} Још као ђаку бунила му се душа против сваке тираније, зато је још у интернату био |
| руке црне и он цео црн, али му је зато душа бела, беља него онај ваш милипрот.{S} А што му се |
| историје.{S} Била је баш лекција о цару Душану.{S} И он поче о њему да прича, наравно, мало обј |
| цо, прекинућу да вам причам даље о цару Душану, том неуставном владару.{S} Срећа његова што ниј |
| такву клевету написао!{S} Био је благе душе, сувремен, знао је Емила деветнаестог века напамет |
| му, па куд смем ја у поезију, кад је то душевна онанија, како баш сам он рече ономад Саватију, |
| у, требали што боље да урежу у срце и у душу своју.{S} Кад нема што из новина да чита, он им он |
| љаша, мантијаша, и параграфлија, као од ђавола.{S} Ако ме послушате, нећете се кајати ни ви ни |
| ра кад је у послу, али у овога се још и ђаволски сјактило од зноја, те тако је учитељу, богме, |
| слободно!{S} Знам ја, ти си иначе добар ђак, па ћеш погодити. </p> <p rend="Tekst">— То је, мол |
| земљи.{S} А није тражио ни реграцију од ђака.{S} Откако је једном приликом насео с поклоном, не |
| та, а учитељ седе и разгледа који су од ђака одсуствовали ово пре подне, па онда молитвом заврш |
| Одговор је довео у незгоду и учитеља и ђака.{S} Урнебесни смех се осу по школи, умало и учитељ |
| а већ заврши, јер је један од запитаних ђака, побрајајући све користи које једна сиромашна кућа |
| том педагошком досетком, спасе и себе и ђаке и наравственост у школи. </p> <p rend="Tekst">Е, п |
| била свака стега и тиранија.{S} Још као ђаку бунила му се душа против сваке тираније, зато је ј |
| је више пратило ни учитеља ни трчало за ђацима.{S} Лежи, па само грокће и чека храну.{S} Тако ј |
| м такмичи са славујем певајући: »Шкрипи ђерам«.{S} Ех, шта бих све могао ја написати али само ш |
| г механизма и јако чорбастог пасуља.{S} Е, не може да трпи, умро је за правду!{S} Па такав је и |
| азвати, учо, ако ми не примиш прасе.{S} Е, не знаш како ми је ћеф да ти поклоним!« Наљутио се б |
| де један и рече. </p> <p rend="Tekst">— Е, лепо, данас, дакле, имамо у трећем и четвртом разред |
| и страх и хумор. </p> <p rend="Tekst">— Е, хе — устумарао се задовољни учитељ, па држи руке као |
| а Максим започе: </p> <p rend="Tekst">— Е, децо, прекинућу да вам причам даље о цару Душану, то |
| , па ће им рећи: </p> <p rend="Tekst">— Е, децо, децо, зар тако!{S} У срећним земљама труде се |
| е са зоологијом: </p> <p rend="Tekst">— Е, децо, сад ћемо да се разговарамо мало о оном што сва |
| ша стрина Ранђија! </p> <p rend="Tekst">Е, ту се учитељ мало нађе у забуни. </p> <p rend="Tekst |
| вственост у школи. </p> <p rend="Tekst">Е, па шта ћете!{S} Свака новина има да се бори са многи |
| аци — извол’те, извол’те седите, брате, ево овде, грађанине, радениче и паћениче, овде, тако!{S |
| на трулу даску, па да поетизирам, јер, ево, реч је о учитељу Максиму, па куд смем ја у поезију |
| учене земље, за то вас ја спремам...{S} Ево, видите овога брата — грађанина, односно чику.{S} О |
| гу, али у селу где је учитељ Максим већ ево четири године, у том селу баш беше освануо красан д |
| за сва та чуда и покоре донео кромпир у Европу, па да му човек понешто зар и опрости! — Но ја ћ |
| заборави да је ово деветнаести век, век егзактних наука, век који ломи окове заблуда, празновер |
| заблуда, празноверица и предрасуда, век експеримената; накратко, да наука не сме храмати, рече |
| а природне науке.{S} Уз предавање иду и експерименти, и он тек не може у својој глави показати |
| S} Био је благе душе, сувремен, знао је Емила деветнаестог века напамет и казне је употребљавао |
| но одговорио: »Море, учо, боже здравља, ето недеља, па ћеш се начитати да ће се досадити и нама |
| изму има своје красно име и презиме.{S} Ето тако код овога света пролазе данас људи који се пос |
| а славујем певајући: »Шкрипи ђерам«.{S} Ех, шта бих све могао ја написати али само што не смем! |
| , па ми згодно дошло да их споменем.{S} Ех, шта ћете, сад је то у моди да се парадира речима, п |
| посматра сељакове навике и ослушкује му жеље и потребе.{S} Ту би читао сељацима новине, попио к |
| сир, и кожу за опанке.{S} Да се, даље, женка зове крава, мужјак бик, а да је во отприлике сред |
| ку названу, да и она послужи науци, као жив пример у очигледној настави.{S} Све ово је Максим т |
| .{S} А он је, као што је споменуто већ, живео за природне науке.{S} Уз предавање иду и експерим |
| сеца и године где је покојник нађен.{S} Живео је за науку, и био тих и скроман радник и свештен |
| д зноја.{S} Од зноја, јакако!{S} Јер он живи од свога рада и од својих руку, а не чека двадесет |
| такав је и после остао, кад је у јаван живот ступио.{S} Остао је исти онај идеалиста, стари бо |
| у коју после ове идете, а то је: школа живота.{S} Јер ви ћете бити људи, грађани ове измучене |
| е краве поређао је још неколико домаћих животиња.{S} Описао је и петла и кокошку, и плована и ћ |
| им то требати као парче хлеба доцније у животу. </p> <p rend="Tekst">Затим је требао да пређе н |
| аг сите и обогаћене знањем које ће им у животу требати.{S} И деца улазе задовољно у село, све д |
| али само што не смем!{S} Не смем ни за живу главу да нагазим на трулу даску, па да поетизирам, |
| у за уши или зулуфе, све дотле докле се жртва не исправи на палцима, те јадно дете стоји као он |
| је свој насушни хлеб, и руке су му пуне жуљева, а те жуљеве, бога ми, није добио од тесних госп |
| ни хлеб, и руке су му пуне жуљева, а те жуљеве, бога ми, није добио од тесних господских штивле |
| влета као друга господа кицоши.{S} А ти жуљеви на рукама његовим, већи су украс и дика за њега |
| то се вечно туже на кашаљ, те зато једу жути шећер, кашљуцају и пију врућу замедљану ракију, по |
| бити људи, грађани ове измучене земље, за то вас ја спремам...{S} Ево, видите овога брата — гр |
| варошки прслук, опасан танком тканицом, за којом задевене беху једне двојнице, мало краће од уч |
| вог величанства народа, извора и утоке; за твоје је паре све то саграђено, подлого друштвена, а |
| на рукама његовим, већи су украс и дика за њега него све драго камење на господском прстењу, на |
| ксима, који већ четири године како кука за Београдом, јер му је потребан ради проучавања и студ |
| итељевом столу обично налази (сем прута за пацке).{S} Беше ту прописа, лењира, књига, и хартија |
| с научи; па то зна и наш »Бан«, што иде за козама!« </p> <p rend="Tekst">Ред је био да заврши ч |
| другим језиком говоре!{S} Па бар да је за сва та чуда и покоре донео кромпир у Европу, па да м |
| дине где је покојник нађен.{S} Живео је за науку, и био тих и скроман радник и свештеник, или с |
| пасуља.{S} Е, не може да трпи, умро је за правду!{S} Па такав је и после остао, кад је у јаван |
| d="Tekst"> <hi rend="italic">Мајка даје за орача,</hi> </p> <p rend="Tekst"> <hi rend="italic"> |
| е то саграђено, подлого друштвена, а не за госпо’ске — рече и посади мајстора на место на коме |
| , али знам да се пева како удавача неће за многе да пође, али се завршује: </p> <p rend="Tekst" |
| е са сузама; рекао бих да то ружа плаче за својим драганом славујем, који је, ваљда, отишао да |
| звонити, а деца улазе једно по једно, и за њима, напослетку, уђе учитељ у школу. </p> <p rend=" |
| се признати и то да сељаци нису марили за ту књигу.{S} Кад је из ње читао, није могао да заинт |
| ати али само што не смем!{S} Не смем ни за живу главу да нагазим на трулу даску, па да поетизир |
| леб и коре од хлеба и проје, а оно трчи за њима.{S} Они му направили од подвезице литар, а Мицк |
| е нечем говорим.{S} Хоћу да вас спремим за другу школу, у коју после ове идете, а то је: школа |
| ално огледало, и испод њега седи Максим за столом, на коме беше свега што се на учитељевом стол |
| он је, као што је споменуто већ, живео за природне науке.{S} Уз предавање иду и експерименти, |
| Није више пратило ни учитеља ни трчало за ђацима.{S} Лежи, па само грокће и чека храну.{S} Так |
| {S} Док је још мање било, свуда је ишло за учитељем.{S} И деца су га волела.{S} Та шта да вам т |
| било нереда, и да ли је било уопште што за казну.{S} Овде ми моја биографска савесност налаже д |
| ">Не да Максим никако, него тражи главу за главу.{S} А веле да је то и образложио врло лепо.{S} |
| су Швајцарци, који — како причају — иду за воловима на орању и читају новине. </p> <p rend="Gla |
| и да од ње добијамо телад, сир, и кожу за опанке.{S} Да се, даље, женка зове крава, мужјак бик |
| е и лети и зими, и што вуку навише децу за уши или зулуфе, све дотле докле се жртва не исправи |
| Трновита је стаза којом се један борац за истину и научар креће, али Максим се решио да истрај |
| о у три дела: административни, поучни и забавни, и тако би дневни ред био исцрпен.{S} У забавни |
| и тако би дневни ред био исцрпен.{S} У забавни део убрајао би излете у природу.{S} Ту би деци |
| , метне је у свој Noteѕ, у коме је било забележено пуно утисака, са записом колико веша има.{S} |
| ек егзактних наука, век који ломи окове заблуда, празноверица и предрасуда, век експеримената; |
| по с њим опходио; само га је тај стучај заболео јако, дубоко му се урезао на дно срца. </p> <p |
| и, својој парничној страни, нека она не заборави да је ово деветнаести век, век егзактних наука |
| да ти читам Сановник, а ти би на ручак заборавио!« А онај би му обично одговорио: »Море, учо, |
| двориште, кућа, вајат, њива, виноград и забран, и пошто их је преслишао на лицу места, враћао и |
| шњавао сељачки најмногобројнији сталеж, забрањујући му да се скупља и држи среске зборове — нег |
| end="Tekst">Е, ту се учитељ мало нађе у забуни. </p> <p rend="Tekst">— Та оно знаш, Тиосаве, и |
| мех се осу по школи, умало и учитеља не заведе, те учитељ мораде сад брзо, као добар педагог, н |
| школских учила лепо под својом нумером заведена.{S} И ако је веровати да ће једном бити дан ст |
| и су му слабо напредовали: тако су мало завидни да је само, што но кажу, млатио глогиње што се |
| е.{S} Шта ће Максим, него прими прасе и заволи га јако.{S} Било је врло умиљато.{S} Док је још |
| ом колико веша има.{S} Шетњу би редовно завршавао доласком у механу, где је ишао поглавито ради |
| ма!« </p> <p rend="Tekst">Ред је био да заврши часове пре подне са предавањем из српске историј |
| ekst">Учитељ рече још неколико речи, па заврши.{S} Гост сиђе са седишта, а учитељ седе и разгле |
| твовали ово пре подне, па онда молитвом заврши рад. </p> <p rend="Tekst">Затим испрати до врата |
| било је, бога ми, и крајње време да већ заврши, јер је један од запитаних ђака, побрајајући све |
| све имамо корист од јарца, и са њим је завршио предавање.{S} А било је, бога ми, и крајње врем |
| у, и плована и ћурана, и овна и овцу, и завршио је са козом.{S} Испричао је све знаке по којима |
| о удавача неће за многе да пође, али се завршује: </p> <p rend="Tekst"> <hi rend="italic">Мајка |
| не«, и овај му је сад зато дао прасе да заглади погрешку и да се помире.{S} Шта ће Максим, него |
| ку.{S} Кад њу сврши, пређе на писање, и зада им да пишу из Моралног огледала, а то треба и да з |
| рслук, опасан танком тканицом, за којом задевене беху једне двојнице, мало краће од учитеља, а |
| н унутрашњег задовољства, протрља руке, задовољан што му ни данашњи дан није пропао, а највише |
| ете се кајати ни ви ни ја; а ја ћу бити задовољан што није семе пало у трње и на неплодну земљу |
| е одговарала, тако да је учитељ потпуно задовољан био очевидним успехом. </p> <p rend="Tekst">П |
| А Максим, видећи апсолутну немогућност, задовољи се простим, без церемонија, измирењем. </p> <p |
| <p rend="Tekst">— Е, хе — устумарао се задовољни учитељ, па држи руке као играч на куглани кад |
| ће им у животу требати.{S} И деца улазе задовољно у село, све два по два, певајући ону песму ко |
| аде још мало у школи.{S} Пун унутрашњег задовољства, протрља руке, задовољан што му ни данашњи |
| а омотан паучином, које се срећом нашло задоста у школи.{S} Пуја је скинуо читав аршин, као аме |
| е да устане, али га Максим лепим реч’ма задржа, те тако он остаде, па чисто као вели: где сам — |
| би га само прекорио и молећим погледом задржавао речима: »Та седи, човече!{S} Их, какав си!{S} |
| ао га Максиму, правоме саибији, себи је задржао једну плећку и мало ребара, а гадном и неискрен |
| м није био тај човек.{S} Не, рука би ми задрхтала кад бих ја такву клевету написао!{S} Био је б |
| ли једно јутро долете Пуја фамулус, сав задуван и усплахирен, па рече: </p> <p rend="Tekst">— Г |
| у.{S} Кад је из ње читао, није могао да заинтересује тако слушаоце као кад им из новина чита.{S |
| ко наиђе тако на какву биљку, ишчупа је заједно с кореном, па ако је већа, понесе је у руци, а |
| ик учинио своје.{S} Узео је све месо од закланог вепра и послао га Максиму, правоме саибији, се |
| итељу на исхрану, па га те ноћи украо и заклао.{S} Нашли га у салашу свега раскомаданог, а позн |
| измирењу не могаху дати, јер Мицков син заклони брзо шачицом нос бојећи се повреда.{S} А Максим |
| о је наша земља уређена и у њој владају закони, то је председник учинио своје.{S} Узео је све м |
| намештена.{S} Било је свега што школски законик прописује, па и нешто више.{S} На зиду патрон ш |
| једу жути шећер, кашљуцају и пију врућу замедљану ракију, по три чаше и лети и зими, и што вуку |
| љу, а дечица и онако нису грешна, он је замени јестаственицом, и отпоче са зоологијом: </p> <p |
| да мирису ружином да ишчили, него нека запаја све порезплаћајуће и неплаћајуће главе, у селу Т |
| у из Моралног огледала, а то треба и да запамте.{S} На рукопис није толико полагао, пошто они м |
| их је преслишао неколицину.{S} Деца су запамтила шта је говорио, и лепо и тачно на свако питањ |
| ад брзо, као добар педагог, наредити да запевају: »Лепа наша домовино«, те тако, једном вештом |
| нити иду у војску да убијају људе, него запео чóва па ради корис’ан и продуктиван рад, ради па |
| оме је било забележено пуно утисака, са записом колико веша има.{S} Шетњу би редовно завршавао |
| kst">Таман су се деца умирила, а учитељ запита: </p> <p rend="Tekst">— Шта је данас, који дан? |
| ње време да већ заврши, јер је један од запитаних ђака, побрајајући све користи које једна сиро |
| нас, кад је стигао у школу, као обично, запитао је Пују да ли га је ко тражио; затим је запитао |
| је Пују да ли га је ко тражио; затим је запитао цензора је ли било нереда, и да ли је било уопш |
| ту је. </p> <p rend="Tekst">Тада Максим започе: </p> <p rend="Tekst">— Е, децо, прекинућу да ва |
| но изгледати, јер да зграда није добра, зар би је г. министар оставио такву и поставио баш у њу |
| </p> <p rend="Tekst">— Резилук, болан, зар тако! — рече Максим и окрете леђа.{S} Није га ни пр |
| : </p> <p rend="Tekst">— Е, децо, децо, зар тако!{S} У срећним земљама труде се људи да нестане |
| Цветна и велика! — рекла је, зевајући — зар нема што паметније да вас научи; па то зна и наш »Б |
| ромпир у Европу, па да му човек понешто зар и опрости! — Но ја ћу вам то већ у културном делу б |
| у.{S} Јест, децо моја, он рукама својим зарађује свој насушни хлеб, и руке су му пуне жуљева, а |
| тишао у коло; онда би их, по могућству, засукао мало. </p> <p rend="Tekst">Одело је носио као и |
| ари неке овчије коже.{S} Тада би Максим затворио књигу на двадесетседмој страни, и климнуо би б |
| запитао је Пују да ли га је ко тражио; затим је запитао цензора је ли било нереда, и да ли је |
| идела, а дотле само из чувења знала.{S} Затим их је преслишао неколицину.{S} Деца су запамтила |
| литвом заврши рад. </p> <p rend="Tekst">Затим испрати до врата госта, који се једнако чудио шта |
| доцније у животу. </p> <p rend="Tekst">Затим је требао да пређе на науку хришћанску, али пошто |
| унила му се душа против сваке тираније, зато је још у интернату био међу првима који су се буни |
| ван рад, ради па му све пуца грбина!{S} Зато, драга дечице, угледајте се на овога чику, следујт |
| ном казао »господине«, и овај му је сад зато дао прасе да заглади погрешку и да се помире.{S} Ш |
| су му руке црне и он цео црн, али му је зато душа бела, беља него онај ваш милипрот.{S} А што м |
| ају, они што се вечно туже на кашаљ, те зато једу жути шећер, кашљуцају и пију врућу замедљану |
| гледао да споји пријатно с полезним, и зато би увек гледао неће ли наићи на какву нову биљку и |
| тен из њега говори, па ко зна кад би се зауставио, како му је омилео предмет, да се споља не чу |
| политички разлози и партијски интереси захтевали то.{S} У ту механу би иначе свраћао и после п |
| и, и гле чуда!{S} Нађу га, и то где!{S} Зачудићете се кад вам само кажем.{S} Баш код онога Крла |
| оно трчи.{S} Тако је расло и гојило се зачудо брзо.{S} Поче већ чешће изостајати и више се код |
| оји је тако страшно љуштио ракију да је због тога стављен у пензију), а сав посут струготином с |
| дају да сви буду светски грађани, да се због вере и народности не мрзе; — а ви овде, једне вере |
| и почешће и класу. </p> <p rend="Tekst">Због овог случаја, добио је Максим надимак »Главосек«, |
| брањујући му да се скупља и држи среске зборове — него је водио људе на касапницу, на браћу наш |
| сеђаше. </p> <p rend="Tekst">И јадан и збуњен, мајстор седе, али не зна куд ће с рукама.{S} Гл |
| донео из бакалнице три прапорца, па све звони кад оно трчи.{S} Тако је расло и гојило се зачудо |
| p rend="Tekst">И Пуја убриса нос па узе звонити, а деца улазе једно по једно, и за њима, напосл |
| допале речи: повијарац и присоје, па ми згодно дошло да их споменем.{S} Ех, шта ћете, сад је то |
| кује« мравија јаја.{S} А од славуја бих згодно прешао на Јулу, попину ћерку, која је малочас ус |
| сивати каква је; каква јој је, то јест, зграда, има ли довољно ваздуха и светлости, и да ли све |
| све баш тако страшно изгледати, јер да зграда није добра, зар би је г. министар оставио такву |
| ире подлоге на којој ова наша друштвена зграда, пирамида, стоји...{S} А што га гледаш тако чудн |
| канцеларије, да чисти оџаке у школској згради.{S} Лице му је било као у сваког оџачара кад је |
| ву ману, која је у току године украсила зграду, и тако ће богзна докле трајати.{S} Али ја не ве |
| и му обично одговорио: »Море, учо, боже здравља, ето недеља, па ћеш се начитати да ће се досади |
| ао је, кад се опипа по врату, колико је здравствено напредовао.{S} Пође тако и прође поред чесм |
| диже из поздера; како не знам која баба зева и кашље све наизменце, у комарнику испод стрехе; к |
| у школи. »Цветна и велика! — рекла је, зевајући — зар нема што паметније да вас научи; па то з |
| . </p> <p rend="Tekst">Али како је наша земља уређена и у њој владају закони, то је председник |
| — Е, децо, децо, зар тако!{S} У срећним земљама труде се људи да нестане рата, уништавајући нац |
| ви ћете бити људи, грађани ове измучене земље, за то вас ја спремам...{S} Ево, видите овога бра |
| е стоји као оно чардак ни на небу ни на земљи.{S} А није тражио ни реграцију од ђака.{S} Откако |
| чам о том владаоцу, који није помагао у земљи ни индустрију ни дизао фабрике; који је угушивао |
| о оре или ради у пољу, као представника земљоделаца.{S} Показивао би им даље: шта је село, двор |
| зурни свод небески херметички приклопио земљу, обасуту ружама, па не да мирису ружином да ишчил |
| што није семе пало у трње и на неплодну земљу. </p> <p rend="Tekst">Учитељ је пао у ватру, мисл |
| коник прописује, па и нешто више.{S} На зиду патрон школски, Свети Сава, испод њега виси Пелаги |
| замедљану ракију, по три чаше и лети и зими, и што вуку навише децу за уши или зулуфе, све дот |
| а, па те лепо гледа.{S} Никоме не мисли зла, а сви је воле у кући, а највише ти, што једва чека |
| вишњега да дâ рачуна о својим бировским злоупотребама у онаквом стању у каквом му је капетан це |
| >И јадан и збуњен, мајстор седе, али не зна куд ће с рукама.{S} Гледа само у лубању, па у децу, |
| ајде, погодиће који други.{S} Дакле, ко зна шта је то? </p> <p rend="Tekst">— Ја, господине — у |
| слиш:{S} Демостен из њега говори, па ко зна кад би се зауставио, како му је омилео предмет, да |
| нема што паметније да вас научи; па то зна и наш »Бан«, што иде за козама!« </p> <p rend="Teks |
| ovo_Char">П</hi>ошто сврши суд, а он да знак и Пуји и деци: </p> <p rend="Tekst">— Пујо, удари |
| не чу глас меденице Пујине, а то је био знак, као што је познато свима школованим и ученим људи |
| ге гледале.{S} Измирише се, али видљива знака томе измирењу не могаху дати, јер Мицков син закл |
| завршио је са козом.{S} Испричао је све знаке по којима се познаје коза, и оставио је — да би с |
| први пут видела, а дотле само из чувења знала.{S} Затим их је преслишао неколицину.{S} Деца су |
| је, ко је то?{S} Реци само слободно!{S} Знам ја, ти си иначе добар ђак, па ћеш погодити. </p> < |
| еког Крла — презимена му се не сећам, — знам само да се помало бавио и трговином.{S} Носио пили |
| знаш, Тиосаве, и то може да буде.{S} Ја знам да је и она јако потребна и сваком мила и у кући и |
| е које су биле побројане у Методици, не знам на којој страни.{S} Саветом и лепом речју надао се |
| Char">Б</hi>ио је леп мајски дан.{S} Не знам како је тога дана било по целом срезу и округу, ал |
| н, па где је? </p> <p rend="Tekst">— Не знам, вала, празан свињац, а познају се стопе веће и од |
| два по два, певајући ону песму која не знам како се почиње, али знам да се пева како удавача н |
| и а лењи шаров диже из поздера; како не знам која баба зева и кашље све наизменце, у комарнику |
| песму која не знам како се почиње, али знам да се пева како удавача неће за многе да пође, али |
| а, враћао их је натраг сите и обогаћене знањем које ће им у животу требати.{S} И деца улазе зад |
| аписао!{S} Био је благе душе, сувремен, знао је Емила деветнаестог века напамет и казне је упот |
| та дисциплина, то му је била девиза.{S} Знао је он и памтио како је њему мрска била свака стега |
| ла.{S} Та шта да вам ту причам, кад сви знате како је младост мила: »Док си млад, свакоме си др |
| , учо, ако ми не примиш прасе.{S} Е, не знаш како ми је ћеф да ти поклоним!« Наљутио се био ту |
| у забуни. </p> <p rend="Tekst">— Та оно знаш, Тиосаве, и то може да буде.{S} Ја знам да је и он |
| се цакли лице, цакли се од зноја.{S} Од зноја, јакако!{S} Јер он живи од свога рада и од својих |
| {S} А што му се цакли лице, цакли се од зноја.{S} Од зноја, јакако!{S} Јер он живи од свога рад |
| и у овога се још и ђаволски сјактило од зноја, те тако је учитељу, богме, прилично труда требал |
| и кожу за опанке.{S} Да се, даље, женка зове крава, мужјак бик, а да је во отприлике средњег ро |
| оваздан дуваш у дудук по селу — како се зове оно у твојој кући што је прекодан у пољу, ујутру о |
| «, и сад га у селу и околини сваки тако зове, мада у шематизму има своје красно име и презиме.{ |
| н је замени јестаственицом, и отпоче са зоологијом: </p> <p rend="Tekst">— Е, децо, сад ћемо да |
| ао да ми одговориш, Тиосаве, јер ми сад зоологију учимо.{S} Но, нека; ајде, погодиће који други |
| зао бих: како је стидна невеста, румена зора, пустила већ из брачне постеље свога драгана — сун |
| зими, и што вуку навише децу за уши или зулуфе, све дотле докле се жртва не исправи на палцима, |
| то му је овај једном казао »господине«, и овај му је сад зато дао прасе да заглади погрешку и д |
| ја, добио је Максим надимак »Главосек«, и сад га у селу и околини сваки тако зове, мада у шемат |
| ноге и пети реп, два ока, и увета два, и уста; очи да види, уши да чује, уста да једе, и ноге |
| ану га тражити, и гле чуда!{S} Нађу га, и то где!{S} Зачудићете се кад вам само кажем.{S} Баш к |
| ке).{S} Беше ту прописа, лењира, књига, и хартија притиснута једном лобањом човечијом.{S} Та ло |
| м је запитао цензора је ли било нереда, и да ли је било уопште што за казну.{S} Овде ми моја би |
| је све знаке по којима се познаје коза, и оставио је — да би се самостално развијало мишљење у |
| ва има четири ноге и пети реп, два ока, и увета два, и уста; очи да види, уши да чује, уста да |
| и петла и кокошку, и плована и ћурана, и овна и овцу, и завршио је са козом.{S} Испричао је св |
| Немој ти да се либиш од чика-грађанина, и ако су му руке црне и он цео црн, али му је зато душа |
| ара преслицу, као представника сточара, и онога што оре или ради у пољу, као представника земљо |
| а кажу какву све имамо корист од јарца, и са њим је завршио предавање.{S} А било је, бога ми, и |
| гате од господе, од сабљаша, мантијаша, и параграфлија, као од ђавола.{S} Ако ме послушате, нећ |
| кама својим зарађује свој насушни хлеб, и руке су му пуне жуљева, а те жуљеве, бога ми, није до |
| <p rend="Tekst">— Та оно знаш, Тиосаве, и то може да буде.{S} Ја знам да је и она јако потребна |
| очи да види, уши да чује, уста да једе, и ноге да иде, реп пак да се брани од мува.{S} Да једе |
| ва дигла је парницу која једнако траје, и богзна како ће се свршити.{S} Удовица тражи главу нат |
| ин, као американ јаке и дебеле паучине, и омотао је детету око носа, као прву помоћ рањеноме. < |
| морао стругати каиш и тражити паучине, и богзна да л’ би је већ и нашао доста после извршене к |
| тику.{S} Кад њу сврши, пређе на писање, и зада им да пишу из Моралног огледала, а то треба и да |
| мога пегаза, винуо бих се у више сфере, и описао бих све оно што сте већ хиљаду пута, читатељи, |
| о незгодно на седишту.{S} Досади му се, и у један мах хтеде да устане, али га Максим лепим реч’ |
| учитељ, — та и он је човек као и други, и још бољи него друге стотине и хиљаде налицканих и нац |
| вршио предавање.{S} А било је, бога ми, и крајње време да већ заврши, јер је један од запитаних |
| љану ракију, по три чаше и лети и зими, и што вуку навише децу за уши или зулуфе, све дотле док |
| атворио књигу на двадесетседмој страни, и климнуо би болно главом.{S} Тада би му обично падало |
| ела: административни, поучни и забавни, и тако би дневни ред био исцрпен.{S} У забавни део убра |
| не.{S} Све су то давно казали ревизори, и сваки доцнији додаје у свом извештају по нешто ново, |
| је гицка нестало.{S} Стану га тражити, и гле чуда!{S} Нађу га, и то где!{S} Зачудићете се кад |
| ја, на наваљивање његово, морао купити, и којом је обично покривао слатко од руже, на што се, н |
| ке.{S} Уз предавање иду и експерименти, и он тек не може у својој глави показати где је велики |
| да, има ли довољно ваздуха и светлости, и да ли светлост пада деци с леве или с десне стране.{S |
| је гледао да споји пријатно с полезним, и зато би увек гледао неће ли наићи на какву нову биљку |
| rend="Tekst">— Да, крава, рече Максим, и поче описивати краву онако како то нови педагози опис |
| су грешна, он је замени јестаственицом, и отпоче са зоологијом: </p> <p rend="Tekst">— Е, децо, |
| , кућа, вајат, њива, виноград и забран, и пошто их је преслишао на лицу места, враћао их је нат |
| о чешће дописе.{S} Капетан га је мрзео, и само је тако могло бити да Максим покаже ревизору пун |
| у.{S} Деца су запамтила шта је говорио, и лепо и тачно на свако питање одговарала, тако да је у |
| а једе траву, да има виме и даје млеко, и да од ње добијамо телад, сир, и кожу за опанке.{S} Да |
| гић, него неко његово Морално огледало, и испод њега седи Максим за столом, на коме беше свега |
| био тврдо убеђен да је садржина главно, и да ће им то требати као парче хлеба доцније у животу. |
| е звонити, а деца улазе једно по једно, и за њима, напослетку, уђе учитељ у школу. </p> <p rend |
| млеко, и да од ње добијамо телад, сир, и кожу за опанке.{S} Да се, даље, женка зове крава, муж |
| која је у току године украсила зграду, и тако ће богзна докле трајати.{S} Али ја не верујем у |
| ву онако како то нови педагози описују, и како ми јадници, који смо имали старе учитеље, не бес |
| е покојник нађен.{S} Живео је за науку, и био тих и скроман радник и свештеник, или свећеник уп |
| и језик, лепо писање, хришћанску науку, и историју Срба. </p> <p rend="Tekst">Отпоче с децом гр |
| вотиња.{S} Описао је и петла и кокошку, и плована и ћурана, и овна и овцу, и завршио је са козо |
| е мрзи на данашњу натуралистичку школу, и мада би то скучени простор листа и могао допустити.{S |
| ребна и сваком мила и у кући и у послу, и да ти она сипа у чанак да кусаш.{S} Али нисам то мисл |
| сти школу, прави добру кајгану учитељу, и помаже му у буђењу политичке свести по околини. </p> |
| шку, и плована и ћурана, и овна и овцу, и завршио је са козом.{S} Испричао је све знаке по који |
| бик, а да је во отприлике средњег рода; и да од овог последњег добивамо све сем млека и телади. |
| зати где је велики а где мали мозак!{S} И докле год он не добије другу главу, он ће пре своју д |
| па равним начином до ушију и рогова.{S} И ту су деца лепо могла сазнати: да крава има четири но |
| ла лепо под својом нумером заведена.{S} И ако је веровати да ће једном бити дан страшнога суда |
| није му убио веру у људско поштење.{S} И даље се лепо с њим опходио; само га је тај стучај заб |
| знањем које ће им у животу требати.{S} И деца улазе задовољно у село, све два по два, певајући |
| ање било, свуда је ишло за учитељем.{S} И деца су га волела.{S} Та шта да вам ту причам, кад св |
| ашу на увету и по чекињи.{S} Баш он.{S} И сељак признаде. </p> <p rend="Tekst">— Резилук, болан |
| о сценарију, не би, вала, лепши био.{S} И само да овде није реч о Максиму, мени би лако било; ј |
| } Била је баш лекција о цару Душану.{S} И он поче о њему да прича, наравно, мало објективније, |
| и и колико бацити на месо и сланину.{S} И још само неколико дана је остало било до суђена му да |
| итати да ће се досадити и нама и теби.« И тако се један по један извлачио, као тарана из лонца, |
| ка мајка већ више ваљда и неће родити — и која је сада у инвентару школских учила лепо под свој |
| уде називамо раденицима — мученицима; а и јесу то.{S} Не пишу они песме и историје којекакве, н |
| е.{S} Деца му дају хлеб и коре од хлеба и проје, а оно трчи за њима.{S} Они му направили од под |
| а пишу из Моралног огледала, а то треба и да запамте.{S} На рукопис није толико полагао, пошто |
| из поздера; како не знам која баба зева и кашље све наизменце, у комарнику испод стрехе; како ч |
| срећом био од оних учитеља старога кова и школе, он би извесно »узео у посао« победитеља, па би |
| тио како је њему мрска била свака стега и тиранија.{S} Још као ђаку бунила му се душа против св |
| сретне се с водоношама, назове им бога и продужи пут.{S} Није никад хтео да харчи време узалуд |
| довео кметову краву, Милку названу, да и она послужи науци, као жив пример у очигледној настав |
| , — направили Косово!{S} Да је срећа да и у Турчину сматрате свога брата, а ви се тучете; комши |
| а, јакако!{S} Јер он живи од свога рада и од својих руку, а не чека двадесет шести, као они гот |
| е.{S} Они стоје пред њим, а он их гледа и само маше главом, гледајући нос у Мицкова сина.{S} Је |
| латог да га српска мајка већ више ваљда и неће родити — и која је сада у инвентару школских учи |
| говоре!{S} Па бар да је за сва та чуда и покоре донео кромпир у Европу, па да му човек понешто |
| е га ни прекоревао, али је окренуо леђа и изишао напоље. </p> <p rend="Tekst">Али како је наша |
| мирило, а једно је, бога ми, морао Пуја и водом поливати да би себи дошло. </p> <p rend="Tekst" |
| д овог последњег добивамо све сем млека и телади. </p> <p rend="Tekst">Све је то Максим исприча |
| елек, у џепу од јелека вазда Швајцарска и њен устав, а испод јелека варошки прслук, опасан танк |
| у, попину ћерку, која је малочас устала и онако дражесно чупава изашла и ради по авлији, па се |
| мали »гицан« је био љубимац целог села и целе школе.{S} Деца му дају хлеб и коре од хлеба и пр |
| да је и она јако потребна и сваком мила и у кући и у послу, и да ти она сипа у чанак да кусаш.{ |
| домаћих животиња.{S} Описао је и петла и кокошку, и плована и ћурана, и овна и овцу, и завршио |
| с устала и онако дражесно чупава изашла и ради по авлији, па се својим сребрним девојачким глас |
| S} Одговор је довео у незгоду и учитеља и ђака.{S} Урнебесни смех се осу по школи, умало и учит |
| ији сталеж, забрањујући му да се скупља и држи среске зборове — него је водио људе на касапницу |
| ети тако обучена.{S} Бела, чиста кошуља и гаће, јелек, у џепу од јелека вазда Швајцарска и њен |
| еш се начитати да ће се досадити и нама и теби.« И тако се један по један извлачио, као тарана |
| су се бунили противу сувишног механизма и јако чорбастог пасуља.{S} Е, не може да трпи, умро је |
| Описао је и петла и кокошку, и плована и ћурана, и овна и овцу, и завршио је са козом.{S} Испр |
| као се, па је у боју био слабија страна и носом платио ратне трошкове.{S} А можда би и горе про |
| а појавила.{S} Борио се против капетана и писао чешће дописе.{S} Капетан га је мрзео, и само је |
| е.{S} Ја знам да је и она јако потребна и сваком мила и у кући и у послу, и да ти она сипа у ча |
| а и кокошку, и плована и ћурана, и овна и овцу, и завршио је са козом.{S} Испричао је све знаке |
| ="Tekst">Али како је наша земља уређена и у њој владају закони, то је председник учинио своје.{ |
| а што паметније да вас научи; па то зна и наш »Бан«, што иде за козама!« </p> <p rend="Tekst">Р |
| ка чула како и шта уче у школи. »Цветна и велика! — рекла је, зевајући — зар нема што паметније |
| дом, јер му је потребан ради проучавања и студирања варошког сталежа, што је већ крајње време б |
| , где је ишао поглавито ради посматрања и студирања сељачког света.{S} Седи тако па посматра се |
| хватио веверицу или лисиче — па се луња и вуче по три дана по вароши док прода — од њега, дакле |
| свега што школски законик прописује, па и нешто више.{S} На зиду патрон школски, Свети Сава, ис |
| луге његовог величанства народа, извора и утоке; за твоје је паре све то саграђено, подлого дру |
| .{S} Узео је све месо од закланог вепра и послао га Максиму, правоме саибији, себи је задржао ј |
| цо, шта се бојите — отпоче учитељ, — та и он је човек као и други, и још бољи него друге стотин |
| олу, и мада би то скучени простор листа и могао допустити.{S} Одговор је довео у незгоду и учит |
| то јест, зграда, има ли довољно ваздуха и светлости, и да ли светлост пада деци с леве или с де |
| тачним назначењем, места, дана, месеца и године где је покојник нађен.{S} Живео је за науку, и |
| к који ломи окове заблуда, празноверица и предрасуда, век експеримената; накратко, да наука не |
| ш« једина молитва у Јеванђељу, а дечица и онако нису грешна, он је замени јестаственицом, и отп |
| села и целе школе.{S} Деца му дају хлеб и коре од хлеба и проје, а оно трчи за њима.{S} Они му |
| ле тога би платио своју кафу, а понекад и туђу, кад би само политички разлози и партијски интер |
| , двориште, кућа, вајат, њива, виноград и забран, и пошто их је преслишао на лицу места, враћао |
| ештом педагошком досетком, спасе и себе и ђаке и наравственост у школи. </p> <p rend="Tekst">Е, |
| могла сазнати: да крава има четири ноге и пети реп, два ока, и увета два, и уста; очи да види, |
| {S} Гост сиђе са седишта, а учитељ седе и разгледа који су од ђака одсуствовали ово пре подне, |
| рао све што се догодило.{S} Максим седе и дозва виновнике.{S} Они стоје пред њим, а он их гледа |
| ве, и то може да буде.{S} Ја знам да је и она јако потребна и сваком мила и у кући и у послу, и |
| трпи, умро је за правду!{S} Па такав је и после остао, кад је у јаван живот ступио.{S} Остао је |
| неколико домаћих животиња.{S} Описао је и петла и кокошку, и плована и ћурана, и овна и овцу, и |
| Да му је сам песник намештао декорације и држао сценарију, не би, вала, лепши био.{S} И само да |
| едагошком досетком, спасе и себе и ђаке и наравственост у школи. </p> <p rend="Tekst">Е, па шта |
| е скинуо читав аршин, као американ јаке и дебеле паучине, и омотао је детету око носа, као прву |
| } Седи тако па посматра сељакове навике и ослушкује му жеље и потребе.{S} Ту би читао сељацима |
| бито је много полагао на природне науке и веровао у будућност њихову.{S} Ако наиђе тако на какв |
| ађало.{S} Та лобања је у интересу науке и у интересу очигледне наставе, пре неколико недеља дон |
| ханџијом, који би га дотле слушао докле и њега момак не одазове напоље да пазари неке овчије ко |
| тра сељакове навике и ослушкује му жеље и потребе.{S} Ту би читао сељацима новине, попио кафу и |
| , мада у шематизму има своје красно име и презиме.{S} Ето тако код овога света пролазе данас љу |
| од мува.{S} Да једе траву, да има виме и даје млеко, и да од ње добијамо телад, сир, и кожу за |
| цима; а и јесу то.{S} Не пишу они песме и историје којекакве, нити иду у војску да убијају људе |
| и други, и још бољи него друге стотине и хиљаде налицканих и нацифраних. </p> <p rend="Tekst"> |
| д чика-грађанина, и ако су му руке црне и он цео црн, али му је зато душа бела, беља него онај |
| Ту би деци показивао многе интересантне и дотле непознате ствари, као на пример: превој, косу, |
| што није владао у доба Марата, Тероање и Херо Сешеља, па да га онда видим да ли би се назвао » |
| ити задовољан што није семе пало у трње и на неплодну земљу. </p> <p rend="Tekst">Учитељ је пао |
| и буду светски грађани, да се због вере и народности не мрзе; — а ви овде, једне вере, једнога |
| op_slovo_Char">Т</hi>ако је радио и пре и после подне, па тако и данас.{S} Пошто је попио кафу, |
| данас.{S} Пошто је попио кафу, дигне се и крене у школу, али не истим путем којим је дошао у ме |
| амо, што но кажу, млатио глогиње што се и подухватао да их носи.{S} То је ваљда узрок што их ни |
| едном вештом педагошком досетком, спасе и себе и ђаке и наравственост у школи. </p> <p rend="Te |
| ире.{S} Шта ће Максим, него прими прасе и заволи га јако.{S} Било је врло умиљато.{S} Док је јо |
| на лицу места, враћао их је натраг сите и обогаћене знањем које ће им у животу требати.{S} И де |
| празан свињац, а познају се стопе веће и од мојих и од твојих! </p> <p rend="Tekst">— Ала, мај |
| чало за ђацима.{S} Лежи, па само грокће и чека храну.{S} Тако је напредовало из дана у дан.{S} |
| ли, него нека запаја све порезплаћајуће и неплаћајуће главе, у селу Трбушници, где је Максим уч |
| овања ишао по срезу, добивајући почешће и класу. </p> <p rend="Tekst">Због овог случаја, добио |
| шљењу, требали што боље да урежу у срце и у душу своју.{S} Кад нема што из новина да чита, он и |
| ого друштвена, а не за госпо’ске — рече и посади мајстора на место на коме он обично сеђаше. </ |
| е, брате, ево овде, грађанине, радениче и паћениче, овде, тако!{S} Твој је посао свети, а ми см |
| ију врућу замедљану ракију, по три чаше и лети и зими, и што вуку навише децу за уши или зулуфе |
| цу чини најзгодније да га баш сад опише и фотографију преда читалачкој публици. </p> <p rend="T |
| ом платио ратне трошкове.{S} А можда би и горе прошао да га није отео Пуја фамулус, човек мирољ |
| олико полагао, пошто они могу бити људи и са ружним рукописом.{S} Учитељ је био тврдо убеђен да |
| дошао на Београд да га подвргне анализи и анатомском ножу свом. </p> <p rend="Tekst">Још је ран |
| д и туђу, кад би само политички разлози и партијски интереси захтевали то.{S} У ту механу би ин |
| /hi>ошто сврши суд, а он да знак и Пуји и деци: </p> <p rend="Tekst">— Пујо, удари у меденицу, |
| о сте већ хиљаду пута, читатељи, читали и прескакали у роману.{S} Казао бих: како је стидна нев |
| се тучете!{S} Одмах да сте се измирили и пољубили; друкчије нећу да ме поздравите, да ми бога |
| увишну ревност г. г. ревизора; хоће они и да претерају и горе представе ствар.{S} Не мора то св |
| лио у три дела: административни, поучни и забавни, и тако би дневни ред био исцрпен.{S} У забав |
| чудо брзо.{S} Поче већ чешће изостајати и више се код куће бавити.{S} Није више пратило ни учит |
| кад би то видео.{S} А мора се признати и то да сељаци нису марили за ту књигу.{S} Кад је из ње |
| ћу замедљану ракију, по три чаше и лети и зими, и што вуку навише децу за уши или зулуфе, све д |
| а, па ћеш се начитати да ће се досадити и нама и теби.« И тако се један по један извлачио, као |
| ија.{S} Процењују колико ће још појести и колико бацити на месо и сланину.{S} И још само неколи |
| м се увек држао у предавању поступности и ишао у излагању полако од познатијега непознатијем.) |
| на јако потребна и сваком мила и у кући и у послу, и да ти она сипа у чанак да кусаш.{S} Али ни |
| har">П</hi>ошто сврши суд, а он да знак и Пуји и деци: </p> <p rend="Tekst">— Пујо, удари у мед |
| о свет, па није никакво чудо што је чак и баба Стојна, гребенајући вуну, осудила методу Максимо |
| је за науку, и био тих и скроман радник и свештеник, или свећеник управо, у храму њеном.{S} А о |
| — Е, лепо, данас, дакле, имамо у трећем и четвртом разреду: српски језик, лепо писање, хришћанс |
| ак, као што је познато свима школованим и ученим људима, да је већ време да се деца пусте кућам |
| st">Деца се погледаше својим безазленим и мирољубивим очима.{S} Чисто човек не би веровао да су |
| Резилук, болан, зар тако! — рече Максим и окрете леђа.{S} Није га ни прекоревао, али је окренуо |
| "italic">Максим међу децом, пред школом и изван села</hi>. </p> <p rend="Tekst"><hi rend="Drop_ |
| ао једну плећку и мало ребара, а гадном и неискреном дародавцу остаде само свињећа бешика, да о |
| обележио сваки њен део латинским именом и римским бројем, да чисто човек не може да верује да ј |
| р у потпуној униформи са плеханим туром и капом која је негда бела била.{S} Дошао је, послат из |
| ци, не знам на којој страни.{S} Саветом и лепом речју надао се да ће више моћи да постигне.{S} |
| људе, него запео чóва па ради корис’ан и продуктиван рад, ради па му све пуца грбина!{S} Зато, |
| јутро долете Пуја фамулус, сав задуван и усплахирен, па рече: </p> <p rend="Tekst">— Господине |
| но сеђаше. </p> <p rend="Tekst">И јадан и збуњен, мајстор седе, али не зна куд ће с рукама.{S} |
| kst">— Среда, господине! — устаде један и рече. </p> <p rend="Tekst">— Е, лепо, данас, дакле, и |
| миш из рупе.{S} На лицу им као помешан и страх и хумор. </p> <p rend="Tekst">— Е, хе — устумар |
| на, то му је била девиза.{S} Знао је он и памтио како је њему мрска била свака стега и тиранија |
| — отпоче учитељ, — та и он је човек као и други, и још бољи него друге стотине и хиљаде налицка |
| </p> <p rend="Tekst">Одело је носио као и остали сељаци.{S} Кад је дошао у село, дошао је у јед |
| учитељу на исхрану, па га те ноћи украо и заклао.{S} Нашли га у салашу свега раскомаданог, а по |
| али то.{S} У ту механу би иначе свраћао и после подне, после школе.{S} Тада би опет читао сељац |
| rend="Tekst">Све је то Максим испричао и извео децу у авлију где је Пуја довео кметову краву, |
| е сећам, — знам само да се помало бавио и трговином.{S} Носио пилиће у варош — или тако ухватио |
| nd="Drop_slovo_Char">Т</hi>ако је радио и пре и после подне, па тако и данас.{S} Пошто је попио |
| на сиромашна кућа има од јарца, извалио и такву једну корист која се никако не може овде верно |
| има посла, а Максим би га само прекорио и молећим погледом задржавао речима: »Та седи, човече!{ |
| ксимову кад је од свога унука чула како и шта уче у школи. »Цветна и велика! — рекла је, зевају |
| о је радио и пре и после подне, па тако и данас.{S} Пошто је попио кафу, дигне се и крене у шко |
| је здравствено напредовао.{S} Пође тако и прође поред чесме, сретне се с водоношама, назове им |
| } Урнебесни смех се осу по школи, умало и учитеља не заведе, те учитељ мораде сад брзо, као доб |
| ме се посветио беше.{S} Лепо га је било и видети тако обучена.{S} Бела, чиста кошуља и гаће, је |
| олини. </p> <p rend="Tekst">То шаренило и та врева трајала је до осам часова, кад обично учитељ |
| ве звони кад оно трчи.{S} Тако је расло и гојило се зачудо брзо.{S} Поче већ чешће изостајати и |
| еца су запамтила шта је говорио, и лепо и тачно на свако питање одговарала, тако да је учитељ п |
| ће још појести и колико бацити на месо и сланину.{S} И још само неколико дана је остало било д |
| ражи главу за главу.{S} А веле да је то и образложио врло лепо.{S} Рекао је Станији удовици, св |
| дујте стопама његовим, па будите то што и он; то јест, не велим да сви будете оџачари, него да |
| ир у Европу, па да му човек понешто зар и опрости! — Но ја ћу вам то већ у културном делу боље |
| жуљеви на рукама његовим, већи су украс и дика за њега него све драго камење на господском прст |
| знао је Емила деветнаестог века напамет и казне је употребљавао само оне које су биле побројане |
| ажити паучине, и богзна да л’ би је већ и нашао доста после извршене казне.{S} Али Максим није |
| ; који је угушивао општинску самоуправу и притешњавао сељачки најмногобројнији сталеж, забрањуј |
| мер: превој, косу, страну, падину, леву и десну обалу потока, стадо оваца, чобана што шара прес |
| ра, зар би је г. министар оставио такву и поставио баш у њу нашег Максима, који већ четири годи |
| »одавде довде«, па онда гледају у књигу и преслишавају, они што се вечно туже на кашаљ, те зато |
| за природне науке.{S} Уз предавање иду и експерименти, и он тек не може у својој глави показат |
| опустити.{S} Одговор је довео у незгоду и учитеља и ђака.{S} Урнебесни смех се осу по школи, ум |
| м како је тога дана било по целом срезу и округу, али у селу где је учитељ Максим већ ево четир |
| г. г. ревизора; хоће они и да претерају и горе представе ствар.{S} Не мора то све баш тако стра |
| шаљ, те зато једу жути шећер, кашљуцају и пију врућу замедљану ракију, по три чаше и лети и зим |
| писа је од репа равним начином до ушију и рогова.{S} И ту су деца лепо могла сазнати: да крава |
| е саибији, себи је задржао једну плећку и мало ребара, а гадном и неискреном дародавцу остаде с |
| сад зато дао прасе да заглади погрешку и да се помире.{S} Шта ће Максим, него прими прасе и за |
| сим надимак »Главосек«, и сад га у селу и околини сваки тако зове, мада у шематизму има своје к |
| "Tekst"><hi rend="italic">Максим у селу и у механи</hi>. </p> <p rend="Tekst"><hi rend="Drop_sl |
| је стаза којом се један борац за истину и научар креће, али Максим се решио да истраје на тој с |
| како причају — иду за воловима на орању и читају новине. </p> <p rend="Glava">ГЛАВА ДРУГА </p> |
| аданог, а познали га по ровашу на увету и по чекињи.{S} Баш он.{S} И сељак признаде. </p> <p re |
| љима, па га гледају како је при апетиту и како много не бира, све му прија.{S} Процењују колико |
| а нећу ни ја да сам осим света.{S} Хоћу и ја помало народски да се изражавам; ако ми не похвале |
| Ту би читао сељацима новине, попио кафу и мењао мисли с Јефтом кметом. </p> <p rend="Tekst">Пос |
| рупе.{S} На лицу им као помешан и страх и хумор. </p> <p rend="Tekst">— Е, хе — устумарао се за |
| њац, а познају се стопе веће и од мојих и од твојих! </p> <p rend="Tekst">— Ала, мајку му, брук |
| него друге стотине и хиљаде налицканих и нацифраних. </p> <p rend="Tekst">Деца се само гледају |
| нађен.{S} Живео је за науку, и био тих и скроман радник и свештеник, или свећеник управо, у хр |
| али ми се нешто допале речи: повијарац и присоје, па ми згодно дошло да их споменем.{S} Ех, шт |
| и школа.{S} Ја нисам ревизор, па је баш и не морам описивати каква је; каква јој је, то јест, з |
| ља, па би Пуја опет морао стругати каиш и тражити паучине, и богзна да л’ би је већ и нашао дос |
| е млатио само по цркви, а сад се млатиш и по школи! </p> </div> </body> </text> </TEI> |
| чара кад је у послу, али у овога се још и ђаволски сјактило од зноја, те тако је учитељу, богме |
| те, децо, у школу! </p> <p rend="Tekst">И Пуја убриса нос па узе звонити, а деца улазе једно по |
| он обично сеђаше. </p> <p rend="Tekst">И јадан и збуњен, мајстор седе, али не зна куд ће с рук |
| о се задовољни учитељ, па држи руке као играч на куглани кад хоће куглу да баци — извол’те, изв |
| и, уши да чује, уста да једе, и ноге да иде, реп пак да се брани од мува.{S} Да једе траву, да |
| а вас научи; па то зна и наш »Бан«, што иде за козама!« </p> <p rend="Tekst">Ред је био да завр |
| ван живот ступио.{S} Остао је исти онај идеалиста, стари борац противу тираније, ма у ком се ви |
| премим за другу школу, у коју после ове идете, а то је: школа живота.{S} Јер ви ћете бити људи, |
| , нису Швајцарци, који — како причају — иду за воловима на орању и читају новине. </p> <p rend= |
| ивео за природне науке.{S} Уз предавање иду и експерименти, и он тек не може у својој глави пок |
| шу они песме и историје којекакве, нити иду у војску да убијају људе, него запео чóва па ради к |
| м покаже ревизору пуна два лонца позива из среске канцеларије као једини узрок што програм у св |
| е неколико недеља донета онако откопана из гробља.{S} Удовица покојникова дигла је парницу која |
| се један по један извлачио, као тарана из лонца, докле би уча остао сам са механџијом, који би |
| <p rend="Tekst">ЈЕДНА ТРОГЛАВА СИЛУЕТА ИЗ НАШИХ ДАНА<pb/></p> <p rend="Glava">ГЛАВА ПРВА </p> |
| о, у оној кући, верни а лењи шаров диже из поздера; како не знам која баба зева и кашље све наи |
| до тада невиђено у селу, или као да је из менажерије утекло, па сад деца први пут видела, а до |
| љаци нису марили за ту књигу.{S} Кад је из ње читао, није могао да заинтересује тако слушаоце к |
| гледају шта се ради, један малишан вири из скамије као миш из рупе.{S} На лицу им као помешан и |
| а заврши часове пре подне са предавањем из српске историје.{S} Била је баш лекција о цару Душан |
| а заинтересује тако слушаоце као кад им из новина чита.{S} Никако није могао да дотера до краја |
| грађанина, односно чику.{S} Он је један из оне најшире подлоге на којој ова наша друштвена згра |
| тељ је пао у ватру, мислиш:{S} Демостен из њега говори, па ко зна кад би се зауставио, како му |
| сељацима новине, које је Мицко бакалин из вароши донео.{S} Тумачио би им поједина места која с |
| од подвезице литар, а Мицков син донео из бакалнице три прапорца, па све звони кад оно трчи.{S |
| ће и чека храну.{S} Тако је напредовало из дана у дан.{S} Обилази га учитељ с пријатељима, па г |
| сад деца први пут видела, а дотле само из чувења знала.{S} Затим их је преслишао неколицину.{S |
| у срце и у душу своју.{S} Кад нема што из новина да чита, он им онда чита једну књигу:{S} Шта |
| је негда бела била.{S} Дошао је, послат из среске канцеларије, да чисти оџаке у школској згради |
| тидна невеста, румена зора, пустила већ из брачне постеље свога драгана — сунце; како се тамо, |
| рши, пређе на писање, и зада им да пишу из Моралног огледала, а то треба и да запамте.{S} На ру |
| едва чекаш да ти се удроби, па да кусаш из чанка.{S} А, ’ајд’ погоди: ко је то? </p> <p rend="T |
| , један малишан вири из скамије као миш из рупе.{S} На лицу им као помешан и страх и хумор. </p |
| а нам гицана (тако му је име остало још из малена). </p> <p rend="Tekst">— Шта рече, тужан, па |
| малочас устала и онако дражесно чупава изашла и ради по авлији, па се својим сребрним девојачк |
| које једна сиромашна кућа има од јарца, извалио и такву једну корист која се никако не може овд |
| talic">Максим међу децом, пред школом и изван села</hi>. </p> <p rend="Tekst"><hi rend="Drop_sl |
| end="Tekst">Све је то Максим испричао и извео децу у авлију где је Пуја довео кметову краву, Ми |
| них учитеља старога кова и школе, он би извесно »узео у посао« победитеља, па би Пуја опет мора |
| ревизори, и сваки доцнији додаје у свом извештају по нешто ново, по неку нову ману, која је у т |
| би један по један од слушалаца устајао извињавајући се да има посла, а Максим би га само преко |
| нама и теби.« И тако се један по један извлачио, као тарана из лонца, докле би уча остао сам с |
| лани кад хоће куглу да баци — извол’те, извол’те седите, брате, ево овде, грађанине, радениче и |
| рач на куглани кад хоће куглу да баци — извол’те, извол’те седите, брате, ево овде, грађанине, |
| и смо слуге његовог величанства народа, извора и утоке; за твоје је паре све то саграђено, подл |
| дини узрок што програм у свему није био извршен.{S} Такав, дакле, човек узе сада преда се оба м |
| зна да л’ би је већ и нашао доста после извршене казне.{S} Али Максим није био тај човек.{S} Не |
| осут струготином са Пујина каиша, да је изгледао као шишарка, а омотан паучином, које се срећом |
| вар.{S} Не мора то све баш тако страшно изгледати, јер да зграда није добра, зар би је г. минис |
| } У селу је променио одело, да се не би издвајао од народа коме се посветио беше.{S} Лепо га је |
| га ни прекоревао, али је окренуо леђа и изишао напоље. </p> <p rend="Tekst">Али како је наша зе |
| држао у предавању поступности и ишао у излагању полако од познатијега непознатијем.) Кажи ти м |
| хитно промаче у шљивар, али не да гледа излазак сунца; како је азурни свод небески херметички п |
| ио исцрпен.{S} У забавни део убрајао би излете у природу.{S} Ту би деци показивао многе интерес |
| т, задовољи се простим, без церемонија, измирењем. </p> <p rend="Glava">ГЛАВА ТРЕЋА </p> <p ren |
| {S} Измирише се, али видљива знака томе измирењу не могаху дати, јер Мицков син заклони брзо ша |
| рода — па се тучете!{S} Одмах да сте се измирили и пољубили; друкчије нећу да ме поздравите, да |
| нако крвнички једне у друге гледале.{S} Измирише се, али видљива знака томе измирењу не могаху |
| .{S} Јер ви ћете бити људи, грађани ове измучене земље, за то вас ја спремам...{S} Ево, видите |
| ојило се зачудо брзо.{S} Поче већ чешће изостајати и више се код куће бавити.{S} Није више прат |
| ета.{S} Хоћу и ја помало народски да се изражавам; ако ми не похвале причу, а оно бар језик у њ |
| био човек добар, мека срца.{S} Казне је изрицао врло сувремене.{S} Није он био као они старији |
| и био тих и скроман радник и свештеник, или свећеник управо, у храму њеном.{S} А особито је мно |
| уне руже.{S} Сравнио бих их са бисером, или још боље са сузама; рекао бих да то ружа плаче за с |
| ало, као нешто до тада невиђено у селу, или као да је из менажерије утекло, па сад деца први пу |
| ти господичићу!{S} Као да га се бојиш, или, да му се чудиш. (Мали Перица, син срескога ћате, у |
| и трговином.{S} Носио пилиће у варош — или тако ухватио веверицу или лисиче — па се луња и вуч |
| ости, и да ли светлост пада деци с леве или с десне стране.{S} Све су то давно казали ревизори, |
| о представника сточара, и онога што оре или ради у пољу, као представника земљоделаца.{S} Показ |
| и и зими, и што вуку навише децу за уши или зулуфе, све дотле докле се жртва не исправи на палц |
| да будем објективан, па било коме мило или не.{S} Наш Максим је био човек добар, мека срца.{S} |
| ледао неће ли наићи на какву нову биљку или бубу какву.{S} Имао је неких двадесет балегара набо |
| иће у варош — или тако ухватио веверицу или лисиче — па се луња и вуче по три дана по вароши до |
| икако није могао да дотера до краја, да им све прочита.{S} Обично би један по један од слушалац |
| } Кад њу сврши, пређе на писање, и зада им да пишу из Моралног огледала, а то треба и да запамт |
| о да заинтересује тако слушаоце као кад им из новина чита.{S} Никако није могао да дотера до кр |
| д чесме, сретне се с водоношама, назове им бога и продужи пут.{S} Није никад хтео да харчи врем |
| о убеђен да је садржина главно, и да ће им то требати као парче хлеба доцније у животу. </p> <p |
| к узе сада преда се оба малишана, па ће им рећи: </p> <p rend="Tekst">— Е, децо, децо, зар тако |
| натраг сите и обогаћене знањем које ће им у животу требати.{S} И деца улазе задовољно у село, |
| едставника земљоделаца.{S} Показивао би им даље: шта је село, двориште, кућа, вајат, њива, вино |
| бакалин из вароши донео.{S} Тумачио би им поједина места која су, по његовом мишљењу, требали |
| .{S} Кад нема што из новина да чита, он им онда чита једну књигу:{S} Шта да се ради? коју је ме |
| из скамије као миш из рупе.{S} На лицу им као помешан и страх и хумор. </p> <p rend="Tekst">— |
| аква је; каква јој је, то јест, зграда, има ли довољно ваздуха и светлости, и да ли светлост па |
| ту су деца лепо могла сазнати: да крава има четири ноге и пети реп, два ока, и увета два, и уст |
| се брани од мува.{S} Да једе траву, да има виме и даје млеко, и да од ње добијамо телад, сир, |
| од слушалаца устајао извињавајући се да има посла, а Максим би га само прекорио и молећим погле |
| "Tekst">Е, па шта ћете!{S} Свака новина има да се бори са многим тешкоћама, а многе непријатнос |
| и све користи које једна сиромашна кућа има од јарца, извалио и такву једну корист која се ника |
| но пуно утисака, са записом колико веша има.{S} Шетњу би редовно завршавао доласком у механу, г |
| амо мало о оном што сваки од вас у кући има.{S} Мир!{S} Устан’те! (Деца устану.) — Сед’те! (Дец |
| олини сваки тако зове, мада у шематизму има своје красно име и презиме.{S} Ето тако код овога с |
| једном лобањом човечијом.{S} Та лобања имала је своју историју, која још не беше окончана у вр |
| зи описују, и како ми јадници, који смо имали старе учитеље, не бесмо никада те среће да тако п |
| p rend="Tekst">— Е, лепо, данас, дакле, имамо у трећем и четвртом разреду: српски језик, лепо п |
| ење у деце — да она сама кажу какву све имамо корист од јарца, и са њим је завршио предавање.{S |
| на какву нову биљку или бубу какву.{S} Имао је неких двадесет балегара набодених на чиоде.{S} |
| тељ Максим долази у школу.{S} Максим је имао врло леп обичај.{S} Рано је ранио, држећи се пропи |
| Господине, нема нам гицана (тако му је име остало још из малена). </p> <p rend="Tekst">— Шта р |
| зове, мада у шематизму има своје красно име и презиме.{S} Ето тако код овога света пролазе дана |
| д лепо обележио сваки њен део латинским именом и римским бројем, да чисто човек не може да веру |
| нтереси захтевали то.{S} У ту механу би иначе свраћао и после подне, после школе.{S} Тада би оп |
| } Реци само слободно!{S} Знам ја, ти си иначе добар ђак, па ћеш погодити. </p> <p rend="Tekst"> |
| ваљда и неће родити — и која је сада у инвентару школских учила лепо под својом нумером заведе |
| владаоцу, који није помагао у земљи ни индустрију ни дизао фабрике; који је угушивао општинску |
| природу.{S} Ту би деци показивао многе интересантне и дотле непознате ствари, као на пример: п |
| д би само политички разлози и партијски интереси захтевали то.{S} У ту механу би иначе свраћао |
| кад се ово догађало.{S} Та лобања је у интересу науке и у интересу очигледне наставе, пре неко |
| о.{S} Та лобања је у интересу науке и у интересу очигледне наставе, пре неколико недеља донета |
| ша против сваке тираније, зато је још у интернату био међу првима који су се бунили противу сув |
| Tekst"><hi rend="Drop_slovo_Char">Б</hi>ио је леп мајски дан.{S} Не знам како је тога дана било |
| рави дуванкесу. </p> <p rend="Tekst">Но ипак тај случај није му убио веру у људско поштење.{S} |
| ekst">— Пујо, удари у меденицу, нек’ се искупе деца. ’Ај’те, децо, у школу! </p> <p rend="Tekst |
| ајвише што му је ово последње предавање испало округло — тако округло као она флека коју понесе |
| {S} На зиду патрон школски, Свети Сава, испод њега виси Пелагић; то јест, не виси Пелагић, него |
| вадесет балегара набодених на чиоде.{S} Испод њих стоји хартија, као нека надгробна плоча, а на |
| јелека вазда Швајцарска и њен устав, а испод јелека варошки прслук, опасан танком тканицом, за |
| ћ, него неко његово Морално огледало, и испод њега седи Максим за столом, на коме беше свега шт |
| зева и кашље све наизменце, у комарнику испод стрехе; како чича Пера хитно промаче у шљивар, ал |
| или зулуфе, све дотле докле се жртва не исправи на палцима, те јадно дете стоји као оно чардак |
| заврши рад. </p> <p rend="Tekst">Затим испрати до врата госта, који се једнако чудио шта га је |
| е, а Максим се прошета једно дваред-три испред деце, тако достојанствено да се писцу чини најзг |
| овна и овцу, и завршио је са козом.{S} Испричао је све знаке по којима се познаје коза, и оста |
| . </p> <p rend="Tekst">Све је то Максим испричао и извео децу у авлију где је Пуја довео кметов |
| Чисто човек не би веровао да су то оне исте очи које су малочас онако крвнички једне у друге г |
| ад је у јаван живот ступио.{S} Остао је исти онај идеалиста, стари борац противу тираније, ма у |
| кафу, дигне се и крене у школу, али не истим путем којим је дошао у механу.{S} Дошавши у школу |
| новита је стаза којом се један борац за истину и научар креће, али Максим се решио да истраје н |
| е тучете; комшијска деца, синови једног истог напаћеног народа — па се тучете!{S} Одмах да сте |
| асове пре подне са предавањем из српске историје.{S} Била је баш лекција о цару Душану.{S} И он |
| ма; а и јесу то.{S} Не пишу они песме и историје којекакве, нити иду у војску да убијају људе, |
| језик, лепо писање, хришћанску науку, и историју Срба. </p> <p rend="Tekst">Отпоче с децом грам |
| човечијом.{S} Та лобања имала је своју историју, која још не беше окончана у времену кад се ов |
| и научар креће, али Максим се решио да истраје на тој стази. </p> <p rend="Tekst">Таман су се |
| нога дародавца.{S} Он га дао учитељу на исхрану, па га те ноћи украо и заклао.{S} Нашли га у са |
| чни и забавни, и тако би дневни ред био исцрпен.{S} У забавни део убрајао би излете у природу.{ |
| задржавао речима: »Та седи, човече!{S} Их, какав си!{S} А да ти читам Сановник, а ти би на руч |
| , млатио глогиње што се и подухватао да их носи.{S} То је ваљда узрок што их није ни неговао мн |
| ијарац и присоје, па ми згодно дошло да их споменем.{S} Ех, шта ћете, сад је то у моди да се па |
| ељом, тек кад је отишао у коло; онда би их, по могућству, засукао мало. </p> <p rend="Tekst">Од |
| а дотле само из чувења знала.{S} Затим их је преслишао неколицину.{S} Деца су запамтила шта је |
| виновнике.{S} Они стоје пред њим, а он их гледа и само маше главом, гледајући нос у Мицкова си |
| о их је преслишао на лицу места, враћао их је натраг сите и обогаћене знањем које ће им у живот |
| к што их није ни неговао много, а сећао их се само недељом, тек кад је отишао у коло; онда би и |
| ао да их носи.{S} То је ваљда узрок што их није ни неговао много, а сећао их се само недељом, т |
| вајат, њива, виноград и забран, и пошто их је преслишао на лицу места, враћао их је натраг сите |
| ице, којих су пуне руже.{S} Сравнио бих их са бисером, или још боље са сузама; рекао бих да то |
| м му је капетан целога свога службовања ишао по срезу, добивајући почешће и класу. </p> <p rend |
| вно завршавао доласком у механу, где је ишао поглавито ради посматрања и студирања сељачког све |
| се увек држао у предавању поступности и ишао у излагању полако од познатијега непознатијем.) Ка |
| љато.{S} Док је још мање било, свуда је ишло за учитељем.{S} И деца су га волела.{S} Та шта да |
| суту ружама, па не да мирису ружином да ишчили, него нека запаја све порезплаћајуће и неплаћају |
| хову.{S} Ако наиђе тако на какву биљку, ишчупа је заједно с кореном, па ако је већа, понесе је |
| није реч о Максиму, мени би лако било; ја бих мамузнуо мога пегаза, винуо бих се у више сфере, |
| ">У том селу, на брдашцу лежи школа.{S} Ја нисам ревизор, па је баш и не морам описивати каква |
| но знаш, Тиосаве, и то може да буде.{S} Ја знам да је и она јако потребна и сваком мила и у кућ |
| о зна шта је то? </p> <p rend="Tekst">— Ја, господине — устаде други. — То је крава. </p> <p re |
| лушате, нећете се кајати ни ви ни ја; а ја ћу бити задовољан што није семе пало у трње и на неп |
| нећу ни ја да сам осим света.{S} Хоћу и ја помало народски да се изражавам; ако ми не похвале п |
| и тако ће богзна докле трајати.{S} Али ја не верујем у сувишну ревност г. г. ревизора; хоће он |
| ме послушате, нећете се кајати ни ви ни ја; а ја ћу бити задовољан што није семе пало у трње и |
| моди да се парадира речима, па нећу ни ја да сам осим света.{S} Хоћу и ја помало народски да с |
| о је то?{S} Реци само слободно!{S} Знам ја, ти си иначе добар ђак, па ћеш погодити. </p> <p ren |
| , реч је о учитељу Максиму, па куд смем ја у поезију, кад је то душевна онанија, како баш сам о |
| Шкрипи ђерам«.{S} Ех, шта бих све могао ја написати али само што не смем!{S} Не смем ни за живу |
| да му човек понешто зар и опрости! — Но ја ћу вам то већ у културном делу боље објаснити.{S} А |
| , грађани ове измучене земље, за то вас ја спремам...{S} Ево, видите овога брата — грађанина, о |
| ек.{S} Не, рука би ми задрхтала кад бих ја такву клевету написао!{S} Био је благе душе, сувреме |
| {S} Па такав је и после остао, кад је у јаван живот ступио.{S} Остао је исти онај идеалиста, ст |
| н обично сеђаше. </p> <p rend="Tekst">И јадан и збуњен, мајстор седе, али не зна куд ће с рукам |
| ако то нови педагози описују, и како ми јадници, који смо имали старе учитеље, не бесмо никада |
| окле се жртва не исправи на палцима, те јадно дете стоји као оно чардак ни на небу ни на земљи. |
| аксим тако детаљно описао као да је ово јадно говече сад први пут с месеца спало, као нешто до |
| , ваљда, отишао да »фруштукује« мравија јаја.{S} А од славуја бих згодно прешао на Јулу, попину |
| и лице, цакли се од зноја.{S} Од зноја, јакако!{S} Јер он живи од свога рада и од својих руку, |
| уја је скинуо читав аршин, као американ јаке и дебеле паучине, и омотао је детету око носа, као |
| ће Максим, него прими прасе и заволи га јако.{S} Било је врло умиљато.{S} Док је још мање било, |
| то може да буде.{S} Ја знам да је и она јако потребна и сваком мила и у кући и у послу, и да ти |
| се бунили противу сувишног механизма и јако чорбастог пасуља.{S} Е, не може да трпи, умро је з |
| тко од руже, на што се, наравно, учитељ јако љутио кад би то видео.{S} А мора се признати и то |
| опходио; само га је тај стучај заболео јако, дубоко му се урезао на дно срца. </p> <p rend="Te |
| ористи које једна сиромашна кућа има од јарца, извалио и такву једну корист која се никако не м |
| она сама кажу какву све имамо корист од јарца, и са њим је завршио предавање.{S} А било је, бог |
| ли пословица.{S} Накратко, мали »гицан« је био љубимац целог села и целе школе.{S} Деца му дају |
| гледајући нос у Мицкова сина.{S} Једва је могао да позна дете, тако се променило у лицу, дошао |
| р, па је баш и не морам описивати каква је; каква јој је, то јест, зграда, има ли довољно вазду |
| ата госта, који се једнако чудио шта га је то данас снашло.{S} А сам остаде још мало у школи.{S |
| у, као обично, запитао је Пују да ли га је ко тражио; затим је запитао цензора је ли било неред |
| ана и писао чешће дописе.{S} Капетан га је мрзео, и само је тако могло бити да Максим покаже ре |
| } И даље се лепо с њим опходио; само га је тај стучај заболео јако, дубоко му се урезао на дно |
| арода коме се посветио беше.{S} Лепо га је било и видети тако обучена.{S} Бела, чиста кошуља и |
| то свима школованим и ученим људима, да је већ време да се деца пусте кућама. </p> <p rend="Tek |
| в посут струготином са Пујина каиша, да је изгледао као шишарка, а омотан паучином, које се сре |
| арода синови, — направили Косово!{S} Да је срећа да и у Турчину сматрате свога брата, а ви се т |
| аље, женка зове крава, мужјак бик, а да је во отприлике средњег рода; и да од овог последњег до |
| ем, да чисто човек не може да верује да је та глава пре три године била на раменима Рисантија, |
| него тражи главу за главу.{S} А веле да је то и образложио врло лепо.{S} Рекао је Станији удови |
| рничној страни, нека она не заборави да је ово деветнаести век, век егзактних наука, век који л |
| бо напредовали: тако су мало завидни да је само, што но кажу, млатио глогиње што се и подухвата |
| осаве, и то може да буде.{S} Ја знам да је и она јако потребна и сваком мила и у кући и у послу |
| писом.{S} Учитељ је био тврдо убеђен да је садржина главно, и да ће им то требати као парче хле |
| што до тада невиђено у селу, или као да је из менажерије утекло, па сад деца први пут видела, а |
| во је Максим тако детаљно описао као да је ово јадно говече сад први пут с месеца спало, као не |
| чно на свако питање одговарала, тако да је учитељ потпуно задовољан био очевидним успехом. </p> |
| амо другим језиком говоре!{S} Па бар да је за сва та чуда и покоре донео кромпир у Европу, па д |
| у њој да ме спасе.{S} Нека бар кажу да је језик чист као суза, па нико срећнији од мене! </p> |
| (који је тако страшно љуштио ракију да је због тога стављен у пензију), а сав посут струготино |
| е! </p> <p rend="Tekst">Пуче по селу да је гицка нестало.{S} Стану га тражити, и гле чуда!{S} Н |
| помоћ рањеноме. </p> <p rend="Tekst">Да је сад Максим којом несрећом био од оних учитеља старог |
| умиљато.{S} Док је још мање било, свуда је ишло за учитељем.{S} И деца су га волела.{S} Та шта |
| одно прешао на Јулу, попину ћерку, која је малочас устала и онако дражесно чупава изашла и ради |
| по нешто ново, по неку нову ману, која је у току године украсила зграду, и тако ће богзна докл |
| а већ више ваљда и неће родити — и која је сада у инвентару школских учила лепо под својом нуме |
| униформи са плеханим туром и капом која је негда бела била.{S} Дошао је, послат из среске канце |
| е срећом нашло задоста у школи.{S} Пуја је скинуо читав аршин, као американ јаке и дебеле паучи |
| ="Tekst">То шаренило и та врева трајала је до осам часова, кад обично учитељ Максим долази у шк |
| м лобањом човечијом.{S} Та лобања имала је своју историју, која још не беше окончана у времену |
| из гробља.{S} Удовица покојникова дигла је парницу која једнако траје, и богзна како ће се сврш |
| предавањем из српске историје.{S} Била је баш лекција о цару Душану.{S} И он поче о њему да пр |
| уче у школи. »Цветна и велика! — рекла је, зевајући — зар нема што паметније да вас научи; па |
| пско платно. </p> <p rend="Tekst">Школа је била доста лепо намештена.{S} Било је свега што школ |
| и сланину.{S} И још само неколико дана је остало било до суђена му дана.{S} Кад, али једно јут |
| емену кад се ово догађало.{S} Та лобања је у интересу науке и у интересу очигледне наставе, пре |
| ина на бунар да опере нос: тукао се, па је у боју био слабија страна и носом платио ратне трошк |
| шцу лежи школа.{S} Ја нисам ревизор, па је баш и не морам описивати каква је; каква јој је, то |
| } Ако наиђе тако на какву биљку, ишчупа је заједно с кореном, па ако је већа, понесе је у руци, |
| је ко тражио; затим је запитао цензора је ли било нереда, и да ли је било уопште што за казну. |
| среће да тако подробно чујемо.{S} Описа је од репа равним начином до ушију и рогова.{S} И ту су |
| људи који се посвете науци.{S} Трновита је стаза којом се један борац за истину и научар креће, |
| а чисто као вели: где сам — ту сам, шта је — ту је. </p> <p rend="Tekst">Тада Максим започе: </ |
| о гледа. </p> <p rend="Tekst">— Но, шта је, ко је то?{S} Реци само слободно!{S} Знам ја, ти си |
| мљоделаца.{S} Показивао би им даље: шта је село, двориште, кућа, вајат, њива, виноград и забран |
| итељ запита: </p> <p rend="Tekst">— Шта је данас, који дан? </p> <p rend="Tekst">— Среда, госпо |
| ао неколицину.{S} Деца су запамтила шта је говорио, и лепо и тачно на свако питање одговарала, |
| годиће који други.{S} Дакле, ко зна шта је то? </p> <p rend="Tekst">— Ја, господине — устаде др |
| да трпи, умро је за правду!{S} Па такав је и после остао, кад је у јаван живот ступио.{S} Остао |
| авду!{S} Па такав је и после остао, кад је у јаван живот ступио.{S} Остао је исти онај идеалист |
| о.</hi> </p> <p rend="Tekst">Данас, кад је стигао у школу, као обично, запитао је Пују да ли га |
| Максиму, па куд смем ја у поезију, кад је то душевна онанија, како баш сам он рече ономад Сава |
| ло је носио као и остали сељаци.{S} Кад је дошао у село, дошао је у једном пепељастом капуту, н |
| сељаци нису марили за ту књигу.{S} Кад је из ње читао, није могао да заинтересује тако слушаоц |
| ице му је било као у сваког оџачара кад је у послу, али у овога се још и ђаволски сјактило од з |
| го, а сећао их се само недељом, тек кад је отишао у коло; онда би их, по могућству, засукао мал |
| јући вуну, осудила методу Максимову кад је од свога унука чула како и шта уче у школи. »Цветна |
| ло да их споменем.{S} Ех, шта ћете, сад је то у моди да се парадира речима, па нећу ни ја да са |
| четиригодишњег становања у селу.{S} Ред је, дакле, дошао на Београд да га подвргне анализи и ан |
| де за козама!« </p> <p rend="Tekst">Ред је био да заврши часове пре подне са предавањем из српс |
| образа, рекао бих мало броћаст; бркове је тек пре три године први пут понео, али су му слабо н |
| лека и телади. </p> <p rend="Tekst">Све је то Максим испричао и извео децу у авлију где је Пуја |
| еплаћајуће главе, у селу Трбушници, где је Максим учитељ.{S} Не бих оставио неспоменуте ни росн |
| едовно завршавао доласком у механу, где је ишао поглавито ради посматрања и студирања сељачког |
| rend="Tekst">— Шта рече, тужан, па где је? </p> <p rend="Tekst">— Не знам, вала, празан свињац |
| чењем, места, дана, месеца и године где је покојник нађен.{S} Живео је за науку, и био тих и ск |
| тек не може у својој глави показати где је велики а где мали мозак!{S} И докле год он не добије |
| ксим испричао и извео децу у авлију где је Пуја довео кметову краву, Милку названу, да и она по |
| по целом срезу и округу, али у селу где је учитељ Максим већ ево четири године, у том селу баш |
| анства народа, извора и утоке; за твоје је паре све то саграђено, подлого друштвена, а не за го |
| ада би опет читао сељацима новине, које је Мицко бакалин из вароши донео.{S} Тумачио би им поје |
| је мања, метне је у свој Noteѕ, у коме је било забележено пуно утисака, са записом колико веша |
| је био човек добар, мека срца.{S} Казне је изрицао врло сувремене.{S} Није он био као они стари |
| Емила деветнаестог века напамет и казне је употребљавао само оне које су биле побројане у Метод |
| понесе је у руци, а ако је мања, метне је у свој Noteѕ, у коме је било забележено пуно утисака |
| једно с кореном, па ако је већа, понесе је у руци, а ако је мања, метне је у свој Noteѕ, у коме |
| ојави овога новога госта.{S} Једно дете је дуго миловао по глави док се мало умирило, а једно ј |
| иш и тражити паучине, и богзна да л’ би је већ и нашао доста после извршене казне.{S} Али Макси |
| едати, јер да зграда није добра, зар би је г. министар оставио такву и поставио баш у њу нашег |
| ослао га Максиму, правоме саибији, себи је задржао једну плећку и мало ребара, а гадном и неиск |
| по гледа.{S} Никоме не мисли зла, а сви је воле у кући, а највише ти, што једва чекаш да ти се |
| плаче за својим драганом славујем, који је, ваљда, отишао да »фруштукује« мравија јаја.{S} А од |
| љи ни индустрију ни дизао фабрике; који је угушивао општинску самоуправу и притешњавао сељачки |
| штинском, приликом једног серкла — који је много личио на литерарно вече — у казаници Крстосија |
| већи него у учитељева претходника (који је тако страшно љуштио ракију да је због тога стављен у |
| итао цензора је ли било нереда, и да ли је било уопште што за казну.{S} Овде ми моја биографска |
| ете леђа.{S} Није га ни прекоревао, али је окренуо леђа и изишао напоље. </p> <p rend="Tekst">А |
| не примиш прасе.{S} Е, не знаш како ми је ћеф да ти поклоним!« Наљутио се био ту скоро Максим |
| адениче и паћениче, овде, тако!{S} Твој је посао свети, а ми смо слуге његовог величанства наро |
| не морам описивати каква је; каква јој је, то јест, зграда, има ли довољно ваздуха и светлости |
| ју дати, него што ће дати ову, на којој је сад лепо обележио сваки њен део латинским именом и р |
| никад хтео да харчи време узалуд; увек је гледао да споји пријатно с полезним, и зато би увек |
| а јако.{S} Било је врло умиљато.{S} Док је још мање било, свуда је ишло за учитељем.{S} И деца |
| и људи и са ружним рукописом.{S} Учитељ је био тврдо убеђен да је садржина главно, и да ће им т |
| одну земљу. </p> <p rend="Tekst">Учитељ је пао у ватру, мислиш:{S} Демостен из њега говори, па |
| крене у школу, али не истим путем којим је дошао у механу.{S} Дошавши у школу, латио би се посл |
| кву све имамо корист од јарца, и са њим је завршио предавање.{S} А било је, бога ми, и крајње в |
| учитељ Максим долази у школу.{S} Максим је имао врло леп обичај.{S} Рано је ранио, држећи се пр |
| па било коме мило или не.{S} Наш Максим је био човек добар, мека срца.{S} Казне је изрицао врло |
| ао је Пују да ли га је ко тражио; затим је запитао цензора је ли било нереда, и да ли је било у |
| је у животу. </p> <p rend="Tekst">Затим је требао да пређе на науку хришћанску, али пошто је »О |
| аваљивање његово, морао купити, и којом је обично покривао слатко од руже, на што се, наравно, |
| нђељу, а дечица и онако нису грешна, он је замени јестаственицом, и отпоче са зоологијом: </p> |
| брата — грађанина, односно чику.{S} Он је један из оне најшире подлоге на којој ова наша друшт |
| наука не сме храмати, рече он.{S} А он је, као што је споменуто већ, живео за природне науке.{ |
| та се бојите — отпоче учитељ, — та и он је човек као и други, и још бољи него друге стотине и х |
| /p> <p rend="Tekst">После краве поређао је још неколико домаћих животиња.{S} Описао је и петла |
| је то и образложио врло лепо.{S} Рекао је Станији удовици, својој парничној страни, нека она н |
| акву нову биљку или бубу какву.{S} Имао је неких двадесет балегара набодених на чиоде.{S} Испод |
| о!{S} Био је благе душе, сувремен, знао је Емила деветнаестог века напамет и казне је употребља |
| сциплина, то му је била девиза.{S} Знао је он и памтио како је њему мрска била свака стега и ти |
| ош неколико домаћих животиња.{S} Описао је и петла и кокошку, и плована и ћурана, и овна и овцу |
| је стигао у школу, као обично, запитао је Пују да ли га је ко тражио; затим је запитао цензора |
| мерикан јаке и дебеле паучине, и омотао је детету око носа, као прву помоћ рањеноме. </p> <p re |
| , кад је у јаван живот ступио.{S} Остао је исти онај идеалиста, стари борац противу тираније, м |
| је пријало.{S} После сваке шетње осећао је, кад се опипа по врату, колико је здравствено напред |
| вцу, и завршио је са козом.{S} Испричао је све знаке по којима се познаје коза, и оставио је — |
| и сељаци.{S} Кад је дошао у село, дошао је у једном пепељастом капуту, на струк, са ужасним пеш |
| капом која је негда бела била.{S} Дошао је, послат из среске канцеларије, да чисти оџаке у школ |
| пример у очигледној настави.{S} Све ово је Максим тако детаљно описао као да је ово јадно говеч |
| се скупља и држи среске зборове — него је водио људе на касапницу, на браћу нашу, која само др |
| године где је покојник нађен.{S} Живео је за науку, и био тих и скроман радник и свештеник, ил |
| то је председник учинио своје.{S} Узео је све месо од закланог вепра и послао га Максиму, прав |
| st"><hi rend="Drop_slovo_Char">Б</hi>ио је леп мајски дан.{S} Не знам како је тога дана било по |
| уту, на струк, са ужасним пешевима; био је то прави рабинерски капут.{S} У селу је променио оде |
| ад бих ја такву клевету написао!{S} Био је благе душе, сувремен, знао је Емила деветнаестог век |
| ачкој публици. </p> <p rend="Tekst">Био је повисок, дугуљастих образа, рекао бих мало броћаст; |
| p rend="Tekst">Због овог случаја, добио је Максим надимак »Главосек«, и сад га у селу и околини |
| ке по којима се познаје коза, и оставио је — да би се самостално развијало мишљење у деце — да |
| вана и ћурана, и овна и овцу, и завршио је са козом.{S} Испричао је све знаке по којима се позн |
| . </p> <p rend="Tekst">— Но, шта је, ко је то?{S} Реци само слободно!{S} Знам ја, ти си иначе д |
| кусаш из чанка.{S} А, ’ајд’ погоди: ко је то? </p> <p rend="Tekst">Дете устало.{S} Ћути па га |
| па ако је већа, понесе је у руци, а ако је мања, метне је у свој Noteѕ, у коме је било забележе |
| ку, ишчупа је заједно с кореном, па ако је већа, понесе је у руци, а ако је мања, метне је у св |
| о под својом нумером заведена.{S} И ако је веровати да ће једном бити дан страшнога суда (а Мак |
| t"><hi rend="Drop_slovo_Char">Т</hi>ако је радио и пре и после подне, па тако и данас.{S} Пошто |
| прескакали у роману.{S} Казао бих: како је стидна невеста, румена зора, пустила већ из брачне п |
| ар, али не да гледа излазак сунца; како је азурни свод небески херметички приклопио земљу, обас |
| та да вам ту причам, кад сви знате како је младост мила: »Док си млад, свакоме си драг«, вели п |
| о напоље. </p> <p rend="Tekst">Али како је наша земља уређена и у њој владају закони, то је пре |
| i>ио је леп мајски дан.{S} Не знам како је тога дана било по целом срезу и округу, али у селу г |
| ила девиза.{S} Знао је он и памтио како је њему мрска била свака стега и тиранија.{S} Још као ђ |
| читељ с пријатељима, па га гледају како је при апетиту и како много не бира, све му прија.{S} П |
| тражио ни реграцију од ђака.{S} Откако је једном приликом насео с поклоном, не прима више ника |
| рца, па све звони кад оно трчи.{S} Тако је расло и гојило се зачудо брзо.{S} Поче већ чешће изо |
| и, па само грокће и чека храну.{S} Тако је напредовало из дана у дан.{S} Обилази га учитељ с пр |
| ш и ђаволски сјактило од зноја, те тако је учитељу, богме, прилично труда требало да умири узне |
| <p rend="Tekst"> <hi rend="italic">Тако је чешће радио.</hi> </p> <p rend="Tekst">Данас, кад је |
| сећао је, кад се опипа по врату, колико је здравствено напредовао.{S} Пође тако и прође поред ч |
| асукао мало. </p> <p rend="Tekst">Одело је носио као и остали сељаци.{S} Кад је дошао у село, д |
| а је била доста лепо намештена.{S} Било је свега што школски законик прописује, па и нешто више |
| о прими прасе и заволи га јако.{S} Било је врло умиљато.{S} Док је још мање било, свуда је ишло |
| са њим је завршио предавање.{S} А било је, бога ми, и крајње време да већ заврши, јер је један |
| дописе.{S} Капетан га је мрзео, и само је тако могло бити да Максим покаже ревизору пуна два л |
| Максим је имао врло леп обичај.{S} Рано је ранио, држећи се прописа једне хигијене коју је као |
| о по глави док се мало умирило, а једно је, бога ми, морао Пуја и водом поливати да би себи дош |
| тог пасуља.{S} Е, не може да трпи, умро је за правду!{S} Па такав је и после остао, кад је у ја |
| емља уређена и у њој владају закони, то је председник учинио своје.{S} Узео је све месо од закл |
| е што се и подухватао да их носи.{S} То је ваљда узрок што их није ни неговао много, а сећао их |
| t">— Ја, господине — устаде други. — То је крава. </p> <p rend="Tekst">— Да, крава, рече Максим |
| ћеш погодити. </p> <p rend="Tekst">— То је, молим, господине, наша стрина Ранђија! </p> <p rend |
| споља не чу глас меденице Пујине, а то је био знак, као што је познато свима школованим и учен |
| угу школу, у коју после ове идете, а то је: школа живота.{S} Јер ви ћете бити људи, грађани ове |
| му се душа против сваке тираније, зато је још у интернату био међу првима који су се бунили пр |
| ник управо, у храму њеном.{S} А особито је много полагао на природне науке и веровао у будућнос |
| авања и студирања варошког сталежа, што је већ крајње време било после четиригодишњег становања |
| лу — како се зове оно у твојој кући што је прекодан у пољу, ујутру оде а увече се враћа.{S} Леп |
| е храмати, рече он.{S} А он је, као што је споменуто већ, живео за природне науке.{S} Уз предав |
| енице Пујине, а то је био знак, као што је познато свима школованим и ученим људима, да је већ |
| разумео свет, па није никакво чудо што је чак и баба Стојна, гребенајући вуну, осудила методу |
| после подне, па тако и данас.{S} Пошто је попио кафу, дигне се и крене у школу, али не истим п |
| да пређе на науку хришћанску, али пошто је »Оченаш« једина молитва у Јеванђељу, а дечица и онак |
| а ми, и крајње време да већ заврши, јер је један од запитаних ђака, побрајајући све користи кој |
| тор листа и могао допустити.{S} Одговор је довео у незгоду и учитеља и ђака.{S} Урнебесни смех |
| о Пуја фамулус, човек мирољубив.{S} Већ је петнаест година како служи у просвети; он мири децу, |
| та једну књигу:{S} Шта да се ради? коју је механџија, на наваљивање његово, морао купити, и кој |
| , држећи се прописа једне хигијене коју је као благодејанац добио.{S} Устао би рано, па би се п |
| је то прави рабинерски капут.{S} У селу је променио одело, да се не би издвајао од народа коме |
| у баш беше освануо красан дан.{S} Да му је сам песник намештао декорације и држао сценарију, не |
| војој белој рубини, са места на коме му је гост седео. </p> <p rend="Tekst">Максиме!{S} Максиме |
| сти оџаке у школској згради.{S} Лице му је било као у сваког оџачара кад је у послу, али у овог |
| ко су му руке црне и он цео црн, али му је зато душа бела, беља него онај ваш милипрот.{S} А шт |
| вај једном казао »господине«, и овај му је сад зато дао прасе да заглади погрешку и да се помир |
| оупотребама у онаквом стању у каквом му је капетан целога свога службовања ишао по срезу, добив |
| па ко зна кад би се зауставио, како му је омилео предмет, да се споља не чу глас меденице Пуји |
| ">— Господине, нема нам гицана (тако му је име остало још из малена). </p> <p rend="Tekst">— Шт |
| Васпитање, а не крута дисциплина, то му је била девиза.{S} Знао је он и памтио како је њему мрс |
| па би се прошетао по околини.{S} То му је пријало.{S} После сваке шетње осећао је, кад се опип |
| о се био ту скоро Максим на Крла што му је овај једном казао »господине«, и овај му је сад зато |
| нашњи дан није пропао, а највише што му је ово последње предавање испало округло — тако округло |
| и године како кука за Београдом, јер му је потребан ради проучавања и студирања варошког сталеж |
| но срца. </p> <p rend="Tekst">Цензор му је на питање рапортирао све што се догодило.{S} Максим |
| као вели: где сам — ту сам, шта је — ту је. </p> <p rend="Tekst">Тада Максим започе: </p> <p re |
| се да ће више моћи да постигне.{S} Децу је волео, а деца њега.{S} Васпитање, а не крута дисципл |
| дотле само из чувења знала.{S} Затим их је преслишао неколицину.{S} Деца су запамтила шта је го |
| х је преслишао на лицу места, враћао их је натраг сите и обогаћене знањем које ће им у животу т |
| ат, њива, виноград и забран, и пошто их је преслишао на лицу места, враћао их је натраг сите и |
| даску, па да поетизирам, јер, ево, реч је о учитељу Максиму, па куд смем ја у поезију, кад је |
| ком ножу свом. </p> <p rend="Tekst">Још је рано.{S} Деца се по школском дворишту јуре.{S} Неки |
| али пошто је »Оченаш« једина молитва у Јеванђељу, а дечица и онако нису грешна, он је замени ј |
| ekst">Деца се само гледају шта се ради, један малишан вири из скамије као миш из рупе.{S} На ли |
| аше сви. </p> <p rend="Tekst">— Мир!{S} Један нека говори. </p> <p rend="Tekst">— Среда, господ |
| nd="Tekst">— Среда, господине! — устаде један и рече. </p> <p rend="Tekst">— Е, лепо, данас, да |
| се у школу, али не сам.{S} Пред њим уђе један оџачар у потпуној униформи са плеханим туром и ка |
| ата — грађанина, односно чику.{S} Он је један из оне најшире подлоге на којој ова наша друштвен |
| и, и крајње време да већ заврши, јер је један од запитаних ђака, побрајајући све користи које ј |
| те науци.{S} Трновита је стаза којом се један борац за истину и научар креће, али Максим се реш |
| е се досадити и нама и теби.« И тако се један по један извлачио, као тарана из лонца, докле би |
| краја, да им све прочита.{S} Обично би један по један од слушалаца устајао извињавајући се да |
| дити и нама и теби.« И тако се један по један извлачио, као тарана из лонца, докле би уча остао |
| а им све прочита.{S} Обично би један по један од слушалаца устајао извињавајући се да има посла |
| згодно на седишту.{S} Досади му се, и у један мах хтеде да устане, али га Максим лепим реч’ма з |
| лавом, гледајући нос у Мицкова сина.{S} Једва је могао да позна дете, тако се променило у лицу, |
| а сви је воле у кући, а највише ти, што једва чекаш да ти се удроби, па да кусаш из чанка.{S} А |
| иде, реп пак да се брани од мува.{S} Да једе траву, да има виме и даје млеко, и да од ње добија |
| уста; очи да види, уши да чује, уста да једе, и ноге да иде, реп пак да се брани од мува.{S} Да |
| науку хришћанску, али пошто је »Оченаш« једина молитва у Јеванђељу, а дечица и онако нису грешн |
| лонца позива из среске канцеларије као једини узрок што програм у свему није био извршен.{S} Т |
| аних ђака, побрајајући све користи које једна сиромашна кућа има од јарца, извалио и такву једн |
| <p rend="D">МАКСИМ</p> <p rend="Tekst">ЈЕДНА ТРОГЛАВА СИЛУЕТА ИЗ НАШИХ ДАНА<pb/></p> <p rend=" |
| овица покојникова дигла је парницу која једнако траје, и богзна како ће се свршити.{S} Удовица |
| ">Затим испрати до врата госта, који се једнако чудио шта га је то данас снашло.{S} А сам остад |
| вере и народности не мрзе; — а ви овде, једне вере, једнога народа синови, — направили Косово!{ |
| ај.{S} Рано је ранио, држећи се прописа једне хигијене коју је као благодејанац добио.{S} Устао |
| исте очи које су малочас онако крвнички једне у друге гледале.{S} Измирише се, али видљива знак |
| танком тканицом, за којом задевене беху једне двојнице, мало краће од учитеља, а танке као учит |
| ечије при појави овога новога госта.{S} Једно дете је дуго миловао по глави док се мало умирило |
| миловао по глави док се мало умирило, а једно је, бога ми, морао Пуја и водом поливати да би се |
| поседаше у скамије, а Максим се прошета једно дваред-три испред деце, тако достојанствено да се |
| убриса нос па узе звонити, а деца улазе једно по једно, и за њима, напослетку, уђе учитељ у шко |
| ало било до суђена му дана.{S} Кад, али једно јутро долете Пуја фамулус, сав задуван и усплахир |
| к прода — од њега, дакле, добије Максим једно прасе.{S} Навалио сељак, па вели: »Нећу ти бога н |
| с па узе звонити, а деца улазе једно по једно, и за њима, напослетку, уђе учитељ у школу. </p> |
| >Лањске године добије он тако поклон од једног сељака, неког Крла — презимена му се не сећам, — |
| а ви се тучете; комшијска деца, синови једног истог напаћеног народа — па се тучете!{S} Одмах |
| аватију, одборнику општинском, приликом једног серкла — који је много личио на литерарно вече — |
| ности не мрзе; — а ви овде, једне вере, једнога народа синови, — направили Косово!{S} Да је сре |
| апевају: »Лепа наша домовино«, те тако, једном вештом педагошком досетком, спасе и себе и ђаке |
| како наш народ лепо каже — »хранитељу« једном, кога ви сви познајете, јер мало који од вас да |
| са, лењира, књига, и хартија притиснута једном лобањом човечијом.{S} Та лобања имала је своју и |
| ажио ни реграцију од ђака.{S} Откако је једном приликом насео с поклоном, не прима више никакав |
| ом заведена.{S} И ако је веровати да ће једном бити дан страшнога суда (а Максим већ у то не ве |
| ту скоро Максим на Крла што му је овај једном казао »господине«, и овај му је сад зато дао пра |
| аци.{S} Кад је дошао у село, дошао је у једном пепељастом капуту, на струк, са ужасним пешевима |
| што из новина да чита, он им онда чита једну књигу:{S} Шта да се ради? коју је механџија, на н |
| ксиму, правоме саибији, себи је задржао једну плећку и мало ребара, а гадном и неискреном дарод |
| ашна кућа има од јарца, извалио и такву једну корист која се никако не може овде верно навести, |
| они што се вечно туже на кашаљ, те зато једу жути шећер, кашљуцају и пију врућу замедљану ракиј |
| њој да ме спасе.{S} Нека бар кажу да је језик чист као суза, па нико срећнији од мене! </p> <p |
| амо у трећем и четвртом разреду: српски језик, лепо писање, хришћанску науку, и историју Срба. |
| вам; ако ми не похвале причу, а оно бар језик у њој да ме спасе.{S} Нека бар кажу да је језик ч |
| апницу, на браћу нашу, која само другим језиком говоре!{S} Па бар да је за сва та чуда и покоре |
| обучена.{S} Бела, чиста кошуља и гаће, јелек, у џепу од јелека вазда Швајцарска и њен устав, а |
| , чиста кошуља и гаће, јелек, у џепу од јелека вазда Швајцарска и њен устав, а испод јелека вар |
| а вазда Швајцарска и њен устав, а испод јелека варошки прслук, опасан танком тканицом, за којом |
| уго сам чекао да ми одговориш, Тиосаве, јер ми сад зоологију учимо.{S} Но, нека; ајде, погодиће |
| анитељу« једном, кога ви сви познајете, јер мало који од вас да га нема у кући. (Максим се увек |
| ива знака томе измирењу не могаху дати, јер Мицков син заклони брзо шачицом нос бојећи се повре |
| мора то све баш тако страшно изгледати, јер да зграда није добра, зар би је г. министар оставио |
| бога ми, и крајње време да већ заврши, јер је један од запитаних ђака, побрајајући све користи |
| газим на трулу даску, па да поетизирам, јер, ево, реч је о учитељу Максиму, па куд смем ја у по |
| ћ четири године како кука за Београдом, јер му је потребан ради проучавања и студирања варошког |
| ли се од зноја.{S} Од зноја, јакако!{S} Јер он живи од свога рада и од својих руку, а не чека д |
| ле ове идете, а то је: школа живота.{S} Јер ви ћете бити људи, грађани ове измучене земље, за т |
| ни готовани што се господом називљу.{S} Јест, децо моја, он рукама својим зарађује свој насушни |
| ам описивати каква је; каква јој је, то јест, зграда, има ли довољно ваздуха и светлости, и да |
| пама његовим, па будите то што и он; то јест, не велим да сви будете оџачари, него да бегате од |
| Свети Сава, испод њега виси Пелагић; то јест, не виси Пелагић, него неко његово Морално огледал |
| ечица и онако нису грешна, он је замени јестаственицом, и отпоче са зоологијом: </p> <p rend="T |
| е називамо раденицима — мученицима; а и јесу то.{S} Не пишу они песме и историје којекакве, нит |
| цима новине, попио кафу и мењао мисли с Јефтом кметом. </p> <p rend="Tekst">После тога би плати |
| те, кад покрај мене прођете!{S} Шта?{S} Јогуните се!{S} Одмах! </p> <p rend="Tekst">Деца се пог |
| аш и не морам описивати каква је; каква јој је, то јест, зграда, има ли довољно ваздуха и светл |
| > <p rend="Tekst"> <hi rend="italic">Ту јој поћи хоћу.</hi> </p> <p rend="Tekst"> <hi rend="ita |
| у мрска била свака стега и тиранија.{S} Још као ђаку бунила му се душа против сваке тираније, з |
| Та лобања имала је своју историју, која још не беше окончана у времену кад се ово догађало.{S} |
| га је то данас снашло.{S} А сам остаде још мало у школи.{S} Пун унутрашњег задовољства, протрљ |
| ако.{S} Било је врло умиљато.{S} Док је још мање било, свуда је ишло за учитељем.{S} И деца су |
| <p rend="Tekst">После краве поређао је још неколико домаћих животиња.{S} Описао је и петла и к |
| се душа против сваке тираније, зато је још у интернату био међу првима који су се бунили проти |
| оџачара кад је у послу, али у овога се још и ђаволски сјактило од зноја, те тако је учитељу, б |
| а, све му прија.{S} Процењују колико ће још појести и колико бацити на месо и сланину.{S} И још |
| ућама. </p> <p rend="Tekst">Учитељ рече још неколико речи, па заврши.{S} Гост сиђе са седишта, |
| итељ, — та и он је човек као и други, и још бољи него друге стотине и хиљаде налицканих и нациф |
| и колико бацити на месо и сланину.{S} И још само неколико дана је остало било до суђена му дана |
| руже.{S} Сравнио бих их са бисером, или још боље са сузама; рекао бих да то ружа плаче за своји |
| нема нам гицана (тако му је име остало још из малена). </p> <p rend="Tekst">— Шта рече, тужан, |
| томском ножу свом. </p> <p rend="Tekst">Још је рано.{S} Деца се по школском дворишту јуре.{S} Н |
| а.{S} А од славуја бих згодно прешао на Јулу, попину ћерку, која је малочас устала и онако драж |
| е рано.{S} Деца се по школском дворишту јуре.{S} Неки сели па доручкују проју с белим смоком, д |
| ло до суђена му дана.{S} Кад, али једно јутро долете Пуја фамулус, сав задуван и усплахирен, па |
| о и та врева трајала је до осам часова, кад обично учитељ Максим долази у школу.{S} Максим је и |
| ријало.{S} После сваке шетње осећао је, кад се опипа по врату, колико је здравствено напредовао |
| да ме поздравите, да ми бога назовете, кад покрај мене прођете!{S} Шта?{S} Јогуните се!{S} Одм |
| га волела.{S} Та шта да вам ту причам, кад сви знате како је младост мила: »Док си млад, свако |
| а правду!{S} Па такав је и после остао, кад је у јаван живот ступио.{S} Остао је исти онај идеа |
| радио.</hi> </p> <p rend="Tekst">Данас, кад је стигао у школу, као обично, запитао је Пују да л |
| би платио своју кафу, а понекад и туђу, кад би само политички разлози и партијски интереси захт |
| тељу Максиму, па куд смем ја у поезију, кад је то душевна онанија, како баш сам он рече ономад |
| на је остало било до суђена му дана.{S} Кад, али једно јутро долете Пуја фамулус, сав задуван и |
| >Одело је носио као и остали сељаци.{S} Кад је дошао у село, дошао је у једном пепељастом капут |
| о да сељаци нису марили за ту књигу.{S} Кад је из ње читао, није могао да заинтересује тако слу |
| боље да урежу у срце и у душу своју.{S} Кад нема што из новина да чита, он им онда чита једну к |
| nd="Tekst">Отпоче с децом граматику.{S} Кад њу сврши, пређе на писање, и зада им да пишу из Мор |
| тлости данашње науке, онако критички, — кад се уједаред помоли кроз врата чупава глава Пује фам |
| тај човек.{S} Не, рука би ми задрхтала кад бих ја такву клевету написао!{S} Био је благе душе, |
| :{S} Демостен из њега говори, па ко зна кад би се зауставио, како му је омилео предмет, да се с |
| S} Лице му је било као у сваког оџачара кад је у послу, али у овога се још и ђаволски сјактило |
| {S} Нађу га, и то где!{S} Зачудићете се кад вам само кажем.{S} Баш код онога Крла, онога дарода |
| итељ, па држи руке као играч на куглани кад хоће куглу да баци — извол’те, извол’те седите, бра |
| из бакалнице три прапорца, па све звони кад оно трчи.{S} Тако је расло и гојило се зачудо брзо. |
| много, а сећао их се само недељом, тек кад је отишао у коло; онда би их, по могућству, засукао |
| могао да заинтересује тако слушаоце као кад им из новина чита.{S} Никако није могао да дотера д |
| , на што се, наравно, учитељ јако љутио кад би то видео.{S} А мора се признати и то да сељаци н |
| бенајући вуну, осудила методу Максимову кад је од свога унука чула како и шта уче у школи. »Цве |
| ју, која још не беше окончана у времену кад се ово догађало.{S} Та лобања је у интересу науке и |
| шпекуланта у селу. </p> <p rend="Tekst">Кад пођемо повијарцем, онда видимо у присоју село Макси |
| да вам причам о, — како наш народ лепо каже — »хранитељу« једном, кога ви сви познајете, јер м |
| и то где!{S} Зачудићете се кад вам само кажем.{S} Баш код онога Крла, онога дародавца.{S} Он га |
| њу полако од познатијега непознатијем.) Кажи ти мени, Тиосаве — ти, ти што поваздан дуваш у дуд |
| развијало мишљење у деце — да она сама кажу какву све имамо корист од јарца, и са њим је заврш |
| као они старији другови његови што само кажу »одавде довде«, па онда гледају у књигу и преслиша |
| тако су мало завидни да је само, што но кажу, млатио глогиње што се и подухватао да их носи.{S} |
| ар језик у њој да ме спасе.{S} Нека бар кажу да је језик чист као суза, па нико срећнији од мен |
| или с десне стране.{S} Све су то давно казали ревизори, и сваки доцнији додаје у свом извештај |
| ји је много личио на литерарно вече — у казаници Крстосија, шпекуланта у селу. </p> <p rend="Te |
| атељи, читали и прескакали у роману.{S} Казао бих: како је стидна невеста, румена зора, пустила |
| ро Максим на Крла што му је овај једном казао »господине«, и овај му је сад зато дао прасе да з |
| село Максимово.{S} Ово нисам баш морао казати, али ми се нешто допале речи: повијарац и присој |
| аксим је био човек добар, мека срца.{S} Казне је изрицао врло сувремене.{S} Није он био као они |
| би је већ и нашао доста после извршене казне.{S} Али Максим није био тај човек.{S} Не, рука би |
| ао је Емила деветнаестог века напамет и казне је употребљавао само оне које су биле побројане у |
| о нереда, и да ли је било уопште што за казну.{S} Овде ми моја биографска савесност налаже да б |
| едитеља, па би Пуја опет морао стругати каиш и тражити паучине, и богзна да л’ би је већ и наша |
| ију), а сав посут струготином са Пујина каиша, да је изгледао као шишарка, а омотан паучином, к |
| ђавола.{S} Ако ме послушате, нећете се кајати ни ви ни ја; а ја ћу бити задовољан што није сем |
| он мири децу, чисти школу, прави добру кајгану учитељу, и помаже му у буђењу политичке свести |
| ржавао речима: »Та седи, човече!{S} Их, какав си!{S} А да ти читам Сановник, а ти би на ручак з |
| а је баш и не морам описивати каква је; каква јој је, то јест, зграда, има ли довољно ваздуха и |
| ревизор, па је баш и не морам описивати каква је; каква јој је, то јест, зграда, има ли довољно |
| ровским злоупотребама у онаквом стању у каквом му је капетан целога свога службовања ишао по ср |
| и зато би увек гледао неће ли наићи на какву нову биљку или бубу какву.{S} Имао је неких дваде |
| будућност њихову.{S} Ако наиђе тако на какву биљку, ишчупа је заједно с кореном, па ако је већ |
| е ли наићи на какву нову биљку или бубу какву.{S} Имао је неких двадесет балегара набодених на |
| ијало мишљење у деце — да она сама кажу какву све имамо корист од јарца, и са њим је завршио пр |
| а у поезију, кад је то душевна онанија, како баш сам он рече ономад Саватију, одборнику општинс |
| говори, па ко зна кад би се зауставио, како му је омилео предмет, да се споља не чу глас меден |
| ли и прескакали у роману.{S} Казао бих: како је стидна невеста, румена зора, пустила већ из бра |
| ћи, верни а лењи шаров диже из поздера; како не знам која баба зева и кашље све наизменце, у ко |
| шљивар, али не да гледа излазак сунца; како је азурни свод небески херметички приклопио земљу, |
| ве наизменце, у комарнику испод стрехе; како чича Пера хитно промаче у шљивар, али не да гледа |
| з брачне постеље свога драгана — сунце; како се тамо, у оној кући, верни а лењи шаров диже из п |
| end="Tekst">— Сад ћу да вам причам о, — како наш народ лепо каже — »хранитељу« једном, кога ви |
| а ово, нажалост, нису Швајцарци, који — како причају — иду за воловима на орању и читају новине |
| ти што поваздан дуваш у дудук по селу — како се зове оно у твојој кући што је прекодан у пољу, |
| нам како се почиње, али знам да се пева како удавача неће за многе да пође, али се завршује: </ |
| ду Максимову кад је од свога унука чула како и шта уче у школи. »Цветна и велика! — рекла је, з |
| је парницу која једнако траје, и богзна како ће се свршити.{S} Удовица тражи главу натраг, а уч |
| ек мирољубив.{S} Већ је петнаест година како служи у просвети; он мири децу, чисти школу, прави |
| у нашег Максима, који већ четири године како кука за Београдом, јер му је потребан ради проучав |
| Та шта да вам ту причам, кад сви знате како је младост мила: »Док си млад, свакоме си драг«, в |
| онако како то нови педагози описују, и како ми јадници, који смо имали старе учитеље, не бесмо |
| ма, па га гледају како је при апетиту и како много не бира, све му прија.{S} Процењују колико ћ |
| изишао напоље. </p> <p rend="Tekst">Али како је наша земља уређена и у њој владају закони, то ј |
| >Б</hi>ио је леп мајски дан.{S} Не знам како је тога дана било по целом срезу и округу, али у с |
| по два, певајући ону песму која не знам како се почиње, али знам да се пева како удавача неће з |
| је била девиза.{S} Знао је он и памтио како је њему мрска била свака стега и тиранија.{S} Још |
| че Максим, и поче описивати краву онако како то нови педагози описују, и како ми јадници, који |
| га учитељ с пријатељима, па га гледају како је при апетиту и како много не бира, све му прија. |
| , ако ми не примиш прасе.{S} Е, не знаш како ми је ћеф да ти поклоним!« Наљутио се био ту скоро |
| су украс и дика за њега него све драго камење на господском прстењу, на рукама њиховим.{S} Ми, |
| евизору пуна два лонца позива из среске канцеларије као једини узрок што програм у свему није б |
| ела била.{S} Дошао је, послат из среске канцеларије, да чисти оџаке у школској згради.{S} Лице |
| од сабљаша, мантијаша, и параграфлија, као од ђавола.{S} Ако ме послушате, нећете се кајати ни |
| х на чиоде.{S} Испод њих стоји хартија, као нека надгробна плоча, а на њој пише:{S} Geotrupeѕ ѕ |
| е паучине, и омотао је детету око носа, као прву помоћ рањеноме. </p> <p rend="Tekst">Да је сад |
| ка не сме храмати, рече он.{S} А он је, као што је споменуто већ, живео за природне науке.{S} У |
| интересантне и дотле непознате ствари, као на пример: превој, косу, страну, падину, леву и дес |
| својих руку, а не чека двадесет шести, као они готовани што се господом називљу.{S} Јест, децо |
| Милку названу, да и она послужи науци, као жив пример у очигледној настави.{S} Све ово је Макс |
| глас меденице Пујине, а то је био знак, као што је познато свима школованим и ученим људима, да |
| у школи.{S} Пуја је скинуо читав аршин, као американ јаке и дебеле паучине, и омотао је детету |
| а не заведе, те учитељ мораде сад брзо, као добар педагог, наредити да запевају: »Лепа наша дом |
| би.« И тако се један по један извлачио, као тарана из лонца, докле би уча остао сам са механџиј |
| дно говече сад први пут с месеца спало, као нешто до тада невиђено у селу, или као да је из мен |
| d="Tekst">Данас, кад је стигао у школу, као обично, запитао је Пују да ли га је ко тражио; зати |
| очара, и онога што оре или ради у пољу, као представника земљоделаца.{S} Показивао би им даље: |
| стадо оваца, чобана што шара преслицу, као представника сточара, и онога што оре или ради у по |
| едаш тако чудновато, ти господичићу!{S} Као да га се бојиш, или, да му се чудиш. (Мали Перица, |
| ије добио од тесних господских штивлета као друга господа кицоши.{S} А ти жуљеви на рукама њего |
| ржећи се прописа једне хигијене коју је као благодејанац добио.{S} Устао би рано, па би се прош |
| се ради, један малишан вири из скамије као миш из рупе.{S} На лицу им као помешан и страх и ху |
| два лонца позива из среске канцеларије као једини узрок што програм у свему није био извршен.{ |
| војнице, мало краће од учитеља, а танке као учитељеве ноге, које се лепо провиде кроз танко срп |
| марао се задовољни учитељ, па држи руке као играч на куглани кад хоће куглу да баци — извол’те, |
| ије могао да заинтересује тако слушаоце као кад им из новина чита.{S} Никако није могао да доте |
| исправи на палцима, те јадно дете стоји као оно чардак ни на небу ни на земљи.{S} А није тражио |
| као нешто до тада невиђено у селу, или као да је из менажерије утекло, па сад деца први пут ви |
| садржина главно, и да ће им то требати као парче хлеба доцније у животу. </p> <p rend="Tekst"> |
| ите — отпоче учитељ, — та и он је човек као и други, и још бољи него друге стотине и хиљаде нал |
| скамије као миш из рупе.{S} На лицу им као помешан и страх и хумор. </p> <p rend="Tekst">— Е, |
| готином са Пујина каиша, да је изгледао као шишарка, а омотан паучином, које се срећом нашло за |
| } Све ово је Максим тако детаљно описао као да је ово јадно говече сад први пут с месеца спало, |
| изрицао врло сувремене.{S} Није он био као они старији другови његови што само кажу »одавде до |
| ло. </p> <p rend="Tekst">Одело је носио као и остали сељаци.{S} Кад је дошао у село, дошао је у |
| предавање испало округло — тако округло као она флека коју понесе на својој белој рубини, са ме |
| е у школској згради.{S} Лице му је било као у сваког оџачара кад је у послу, али у овога се још |
| ’ма задржа, те тако он остаде, па чисто као вели: где сам — ту сам, шта је — ту је. </p> <p ren |
| пасе.{S} Нека бар кажу да је језик чист као суза, па нико срећнији од мене! </p> <p rend="Tekst |
| ска била свака стега и тиранија.{S} Још као ђаку бунила му се душа против сваке тираније, зато |
| ротив капетана и писао чешће дописе.{S} Капетан га је мрзео, и само је тако могло бити да Макси |
| отребама у онаквом стању у каквом му је капетан целога свога службовања ишао по срезу, добивају |
| е виду она појавила.{S} Борио се против капетана и писао чешће дописе.{S} Капетан га је мрзео, |
| х оставио неспоменуте ни росне, бисерне капљице, којих су пуне руже.{S} Сравнио бих их са бисер |
| у потпуној униформи са плеханим туром и капом која је негда бела била.{S} Дошао је, послат из с |
| им пешевима; био је то прави рабинерски капут.{S} У селу је променио одело, да се не би издваја |
| ао у село, дошао је у једном пепељастом капуту, на струк, са ужасним пешевима; био је то прави |
| среске зборове — него је водио људе на касапницу, на браћу нашу, која само другим језиком гово |
| .{S} Ту би читао сељацима новине, попио кафу и мењао мисли с Јефтом кметом. </p> <p rend="Tekst |
| дне, па тако и данас.{S} Пошто је попио кафу, дигне се и крене у школу, али не истим путем који |
| rend="Tekst">После тога би платио своју кафу, а понекад и туђу, кад би само политички разлози и |
| преслишавају, они што се вечно туже на кашаљ, те зато једу жути шећер, кашљуцају и пију врућу |
| поздера; како не знам која баба зева и кашље све наизменце, у комарнику испод стрехе; како чич |
| туже на кашаљ, те зато једу жути шећер, кашљуцају и пију врућу замедљану ракију, по три чаше и |
| х господских штивлета као друга господа кицоши.{S} А ти жуљеви на рукама његовим, већи су украс |
| ања ишао по срезу, добивајући почешће и класу. </p> <p rend="Tekst">Због овог случаја, добио је |
| , рука би ми задрхтала кад бих ја такву клевету написао!{S} Био је благе душе, сувремен, знао ј |
| ворио књигу на двадесетседмој страни, и климнуо би болно главом.{S} Тада би му обично падало на |
| и извео децу у авлију где је Пуја довео кметову краву, Милку названу, да и она послужи науци, к |
| вине, попио кафу и мењао мисли с Јефтом кметом. </p> <p rend="Tekst">После тога би платио своју |
| за пацке).{S} Беше ту прописа, лењира, књига, и хартија притиснута једном лобањом човечијом.{S |
| овчије коже.{S} Тада би Максим затворио књигу на двадесетседмој страни, и климнуо би болно глав |
| кажу »одавде довде«, па онда гледају у књигу и преслишавају, они што се вечно туже на кашаљ, т |
| з новина да чита, он им онда чита једну књигу:{S} Шта да се ради? коју је механџија, на наваљив |
| изнати и то да сељаци нису марили за ту књигу.{S} Кад је из ње читао, није могао да заинтересуј |
| еда. </p> <p rend="Tekst">— Но, шта је, ко је то?{S} Реци само слободно!{S} Знам ја, ти си инач |
| а; ајде, погодиће који други.{S} Дакле, ко зна шта је то? </p> <p rend="Tekst">— Ја, господине |
| да кусаш из чанка.{S} А, ’ајд’ погоди: ко је то? </p> <p rend="Tekst">Дете устало.{S} Ћути па |
| мислиш:{S} Демостен из њега говори, па ко зна кад би се зауставио, како му је омилео предмет, |
| као обично, запитао је Пују да ли га је ко тражио; затим је запитао цензора је ли било нереда, |
| ом несрећом био од оних учитеља старога кова и школе, он би извесно »узео у посао« победитеља, |
| ш народ лепо каже — »хранитељу« једном, кога ви сви познајете, јер мало који од вас да га нема |
| {S} Поче већ чешће изостајати и више се код куће бавити.{S} Није више пратило ни учитеља ни трч |
| своје красно име и презиме.{S} Ето тако код овога света пролазе данас људи који се посвете науц |
| ачудићете се кад вам само кажем.{S} Баш код онога Крла, онога дародавца.{S} Он га дао учитељу н |
| не одазове напоље да пазари неке овчије коже.{S} Тада би Максим затворио књигу на двадесетседмо |
| леко, и да од ње добијамо телад, сир, и кожу за опанке.{S} Да се, даље, женка зове крава, мужја |
| ричао је све знаке по којима се познаје коза, и оставио је — да би се самостално развијало мишљ |
| аучи; па то зна и наш »Бан«, што иде за козама!« </p> <p rend="Tekst">Ред је био да заврши часо |
| ћурана, и овна и овцу, и завршио је са козом.{S} Испричао је све знаке по којима се познаје ко |
| .{S} Та лобања имала је своју историју, која још не беше окончана у времену кад се ово догађало |
| их згодно прешао на Јулу, попину ћерку, која је малочас устала и онако дражесно чупава изашла и |
| штају по нешто ново, по неку нову ману, која је у току године украсила зграду, и тако ће богзна |
| водио људе на касапницу, на браћу нашу, која само другим језиком говоре!{S} Па бар да је за сва |
| донео.{S} Тумачио би им поједина места која су, по његовом мишљењу, требали што боље да урежу |
| мајка већ више ваљда и неће родити — и која је сада у инвентару школских учила лепо под својом |
| ењи шаров диже из поздера; како не знам која баба зева и кашље све наизменце, у комарнику испод |
| уној униформи са плеханим туром и капом која је негда бела била.{S} Дошао је, послат из среске |
| од јарца, извалио и такву једну корист која се никако не може овде верно навести, мада писац н |
| ело, све два по два, певајући ону песму која не знам како се почиње, али знам да се пева како у |
| S} Удовица покојникова дигла је парницу која једнако траје, и богзна како ће се свршити.{S} Удо |
| од учитеља, а танке као учитељеве ноге, које се лепо провиде кроз танко српско платно. </p> <p |
| {S} Тада би опет читао сељацима новине, које је Мицко бакалин из вароши донео.{S} Тумачио би им |
| згледао као шишарка, а омотан паучином, које се срећом нашло задоста у школи.{S} Пуја је скинуо |
| апамет и казне је употребљавао само оне које су биле побројане у Методици, не знам на којој стр |
| запитаних ђака, побрајајући све користи које једна сиромашна кућа има од јарца, извалио и такву |
| век не би веровао да су то оне исте очи које су малочас онако крвнички једне у друге гледале.{S |
| ао их је натраг сите и обогаћене знањем које ће им у животу требати.{S} И деца улазе задовољно |
| есу то.{S} Не пишу они песме и историје којекакве, нити иду у војску да убијају људе, него запе |
| акву и поставио баш у њу нашег Максима, који већ четири године како кука за Београдом, јер му ј |
| кроз врата чупава глава Пује фамулуса, који га одазва мало напоље. </p> <p rend="Tekst">После |
| d="Tekst">Затим испрати до врата госта, који се једнако чудио шта га је то данас снашло.{S} А с |
| ви педагози описују, и како ми јадници, који смо имали старе учитеље, не бесмо никада те среће |
| памет да ово, нажалост, нису Швајцарци, који — како причају — иду за воловима на орању и читају |
| ружа плаче за својим драганом славујем, који је, ваљда, отишао да »фруштукује« мравија јаја.{S} |
| , докле би уча остао сам са механџијом, који би га дотле слушао докле и њега момак не одазове н |
| а: </p> <p rend="Tekst">— Шта је данас, који дан? </p> <p rend="Tekst">— Среда, господине! — по |
| Прекинућу да вам причам о том владаоцу, који није помагао у земљи ни индустрију ни дизао фабрик |
| у земљи ни индустрију ни дизао фабрике; који је угушивао општинску самоуправу и притешњавао сељ |
| ку општинском, приликом једног серкла — који је много личио на литерарно вече — у казаници Крст |
| ђе са седишта, а учитељ седе и разгледа који су од ђака одсуствовали ово пре подне, па онда мол |
| зато је још у интернату био међу првима који су се бунили противу сувишног механизма и јако чор |
| гију учимо.{S} Но, нека; ајде, погодиће који други.{S} Дакле, ко зна шта је то? </p> <p rend="T |
| тако код овога света пролазе данас људи који се посвете науци.{S} Трновита је стаза којом се је |
| ветнаести век, век егзактних наука, век који ломи окове заблуда, празноверица и предрасуда, век |
| једном, кога ви сви познајете, јер мало који од вас да га нема у кући. (Максим се увек држао у |
| нос већи него у учитељева претходника (који је тако страшно љуштио ракију да је због тога став |
| се и крене у школу, али не истим путем којим је дошао у механу.{S} Дошавши у школу, латио би с |
| е са козом.{S} Испричао је све знаке по којима се познаје коза, и оставио је — да би се самоста |
| неспоменуте ни росне, бисерне капљице, којих су пуне руже.{S} Сравнио бих их са бисером, или ј |
| ре своју дати, него што ће дати ову, на којој је сад лепо обележио сваки њен део латинским имен |
| } Он је један из оне најшире подлоге на којој ова наша друштвена зграда, пирамида, стоји...{S} |
| у биле побројане у Методици, не знам на којој страни.{S} Саветом и лепом речју надао се да ће в |
| ошки прслук, опасан танком тканицом, за којом задевене беху једне двојнице, мало краће од учите |
| се посвете науци.{S} Трновита је стаза којом се један борац за истину и научар креће, али Макс |
| , на наваљивање његово, морао купити, и којом је обично покривао слатко од руже, на што се, нар |
| . </p> <p rend="Tekst">Да је сад Максим којом несрећом био од оних учитеља старога кова и школе |
| да чита једну књигу:{S} Шта да се ради? коју је механџија, на наваљивање његово, морао купити, |
| ло округло — тако округло као она флека коју понесе на својој белој рубини, са места на коме му |
| ранио, држећи се прописа једне хигијене коју је као благодејанац добио.{S} Устао би рано, па би |
| } Хоћу да вас спремим за другу школу, у коју после ове идете, а то је: школа живота.{S} Јер ви |
| омаћих животиња.{S} Описао је и петла и кокошку, и плована и ћурана, и овна и овцу, и завршио ј |
| шетње осећао је, кад се опипа по врату, колико је здравствено напредовао.{S} Пође тако и прође |
| а.{S} Процењују колико ће још појести и колико бацити на месо и сланину.{S} И још само неколико |
| ило забележено пуно утисака, са записом колико веша има.{S} Шетњу би редовно завршавао доласком |
| ого не бира, све му прија.{S} Процењују колико ће још појести и колико бацити на месо и сланину |
| их се само недељом, тек кад је отишао у коло; онда би их, по могућству, засукао мало. </p> <p r |
| ста, стари борац противу тираније, ма у ком се виду она појавила.{S} Борио се против капетана и |
| која баба зева и кашље све наизменце, у комарнику испод стрехе; како чича Пера хитно промаче у |
| о одело, да се не би издвајао од народа коме се посветио беше.{S} Лепо га је било и видети тако |
| и испод њега седи Максим за столом, на коме беше свега што се на учитељевом столу обично налаз |
| есе на својој белој рубини, са места на коме му је гост седео. </p> <p rend="Tekst">Максиме!{S} |
| ке — рече и посади мајстора на место на коме он обично сеђаше. </p> <p rend="Tekst">И јадан и з |
| ост налаже да будем објективан, па било коме мило или не.{S} Наш Максим је био човек добар, мек |
| а ако је мања, метне је у свој Noteѕ, у коме је било забележено пуно утисака, са записом колико |
| у сматрате свога брата, а ви се тучете; комшијска деца, синови једног истог напаћеног народа — |
| ла и целе школе.{S} Деца му дају хлеб и коре од хлеба и проје, а оно трчи за њима.{S} Они му на |
| ако на какву биљку, ишчупа је заједно с кореном, па ако је већа, понесе је у руци, а ако је мањ |
| а убијају људе, него запео чóва па ради корис’ан и продуктиван рад, ради па му све пуца грбина! |
| деце — да она сама кажу какву све имамо корист од јарца, и са њим је завршио предавање.{S} А би |
| ућа има од јарца, извалио и такву једну корист која се никако не може овде верно навести, мада |
| едан од запитаних ђака, побрајајући све користи које једна сиромашна кућа има од јарца, извалио |
| ере, једнога народа синови, — направили Косово!{S} Да је срећа да и у Турчину сматрате свога бр |
| епознате ствари, као на пример: превој, косу, страну, падину, леву и десну обалу потока, стадо |
| о и видети тако обучена.{S} Бела, чиста кошуља и гаће, јелек, у џепу од јелека вазда Швајцарска |
| То је крава. </p> <p rend="Tekst">— Да, крава, рече Максим, и поче описивати краву онако како т |
| {S} И ту су деца лепо могла сазнати: да крава има четири ноге и пети реп, два ока, и увета два, |
| у за опанке.{S} Да се, даље, женка зове крава, мужјак бик, а да је во отприлике средњег рода; и |
| — Ја, господине — устаде други. — То је крава. </p> <p rend="Tekst">— Да, крава, рече Максим, и |
| ним успехом. </p> <p rend="Tekst">После краве поређао је још неколико домаћих животиња.{S} Опис |
| а, крава, рече Максим, и поче описивати краву онако како то нови педагози описују, и како ми ја |
| децу у авлију где је Пуја довео кметову краву, Милку названу, да и она послужи науци, као жив п |
| чита.{S} Никако није могао да дотера до краја, да им све прочита.{S} Обично би један по један о |
| шио предавање.{S} А било је, бога ми, и крајње време да већ заврши, јер је један од запитаних ђ |
| студирања варошког сталежа, што је већ крајње време било после четиригодишњег становања у селу |
| ири године, у том селу баш беше освануо красан дан.{S} Да му је сам песник намештао декорације |
| и тако зове, мада у шематизму има своје красно име и презиме.{S} Ето тако код овога света прола |
| ојом задевене беху једне двојнице, мало краће од учитеља, а танке као учитељеве ноге, које се л |
| у то оне исте очи које су малочас онако крвнички једне у друге гледале.{S} Измирише се, али вид |
| нас.{S} Пошто је попио кафу, дигне се и крене у школу, али не истим путем којим је дошао у меха |
| којом се један борац за истину и научар креће, али Максим се решио да истраје на тој стази. </p |
| вније, у светлости данашње науке, онако критички, — кад се уједаред помоли кроз врата чупава гл |
| се кад вам само кажем.{S} Баш код онога Крла, онога дародавца.{S} Он га дао учитељу на исхрану, |
| ним!« Наљутио се био ту скоро Максим на Крла што му је овај једном казао »господине«, и овај му |
| он тако поклон од једног сељака, неког Крла — презимена му се не сећам, — знам само да се пома |
| ао учитељеве ноге, које се лепо провиде кроз танко српско платно. </p> <p rend="Tekst">Школа је |
| нако критички, — кад се уједаред помоли кроз врата чупава глава Пује фамулуса, који га одазва м |
| бар да је за сва та чуда и покоре донео кромпир у Европу, па да му човек понешто зар и опрости! |
| го личио на литерарно вече — у казаници Крстосија, шпекуланта у селу. </p> <p rend="Tekst">Кад |
| волео, а деца њега.{S} Васпитање, а не крута дисциплина, то му је била девиза.{S} Знао је он и |
| вољни учитељ, па држи руке као играч на куглани кад хоће куглу да баци — извол’те, извол’те сед |
| држи руке као играч на куглани кад хоће куглу да баци — извол’те, извол’те седите, брате, ево о |
| адан и збуњен, мајстор седе, али не зна куд ће с рукама.{S} Гледа само у лубању, па у децу, па |
| јер, ево, реч је о учитељу Максиму, па куд смем ја у поезију, кад је то душевна онанија, како |
| ег Максима, који већ четири године како кука за Београдом, јер му је потребан ради проучавања и |
| зар и опрости! — Но ја ћу вам то већ у културном делу боље објаснити.{S} А сад ћу да вам о дру |
| механџија, на наваљивање његово, морао купити, и којом је обично покривао слатко од руже, на ш |
| што једва чекаш да ти се удроби, па да кусаш из чанка.{S} А, ’ајд’ погоди: ко је то? </p> <p r |
| и у послу, и да ти она сипа у чанак да кусаш.{S} Али нисам то мислио.{S} Друго сам чекао да ми |
| ивао би им даље: шта је село, двориште, кућа, вајат, њива, виноград и забран, и пошто их је пре |
| јајући све користи које једна сиромашна кућа има од јарца, извалио и такву једну корист која се |
| удима, да је већ време да се деца пусте кућама. </p> <p rend="Tekst">Учитељ рече још неколико р |
| Поче већ чешће изостајати и више се код куће бавити.{S} Није више пратило ни учитеља ни трчало |
| дук по селу — како се зове оно у твојој кући што је прекодан у пољу, ујутру оде а увече се враћ |
| а драгана — сунце; како се тамо, у оној кући, верни а лењи шаров диже из поздера; како не знам |
| јете, јер мало који од вас да га нема у кући. (Максим се увек држао у предавању поступности и и |
| S} Никоме не мисли зла, а сви је воле у кући, а највише ти, што једва чекаш да ти се удроби, па |
| е и она јако потребна и сваком мила и у кући и у послу, и да ти она сипа у чанак да кусаш.{S} А |
| говарамо мало о оном што сваки од вас у кући има.{S} Мир!{S} Устан’те! (Деца устану.) — Сед’те! |
| ати каиш и тражити паучине, и богзна да л’ би је већ и нашао доста после извршене казне.{S} Али |
| амо да овде није реч о Максиму, мени би лако било; ја бих мамузнуо мога пегаза, винуо бих се у |
| ше никакав поклон. </p> <p rend="Tekst">Лањске године добије он тако поклон од једног сељака, н |
| ојој је сад лепо обележио сваки њен део латинским именом и римским бројем, да чисто човек не мо |
| је дошао у механу.{S} Дошавши у школу, латио би се посла, а посао му се делио у три дела: адми |
| светлости, и да ли светлост пада деци с леве или с десне стране.{S} Све су то давно казали реви |
| а пример: превој, косу, страну, падину, леву и десну обалу потока, стадо оваца, чобана што шара |
| болан, зар тако! — рече Максим и окрете леђа.{S} Није га ни прекоревао, али је окренуо леђа и и |
| } Није га ни прекоревао, али је окренуо леђа и изишао напоље. </p> <p rend="Tekst">Али како је |
| тило ни учитеља ни трчало за ђацима.{S} Лежи, па само грокће и чека храну.{S} Тако је напредова |
| <p rend="Tekst">У том селу, на брдашцу лежи школа.{S} Ја нисам ревизор, па је баш и не морам о |
| ањем из српске историје.{S} Била је баш лекција о цару Душану.{S} И он поче о њему да прича, на |
| нце; како се тамо, у оној кући, верни а лењи шаров диже из поздера; како не знам која баба зева |
| ем прута за пацке).{S} Беше ту прописа, лењира, књига, и хартија притиснута једном лобањом чове |
| ><hi rend="Drop_slovo_Char">Б</hi>ио је леп мајски дан.{S} Не знам како је тога дана било по це |
| долази у школу.{S} Максим је имао врло леп обичај.{S} Рано је ранио, држећи се прописа једне х |
| у пољу, ујутру оде а увече се враћа.{S} Лепа, бела, угојена, па те лепо гледа.{S} Никоме не мис |
| о добар педагог, наредити да запевају: »Лепа наша домовино«, те тако, једном вештом педагошком |
| едан мах хтеде да устане, али га Максим лепим реч’ма задржа, те тако он остаде, па чисто као ве |
| један и рече. </p> <p rend="Tekst">— Е, лепо, данас, дакле, имамо у трећем и четвртом разреду: |
| рећем и четвртом разреду: српски језик, лепо писање, хришћанску науку, и историју Срба. </p> <p |
| јао од народа коме се посветио беше.{S} Лепо га је било и видети тако обучена.{S} Бела, чиста к |
| која је сада у инвентару школских учила лепо под својом нумером заведена.{S} И ако је веровати |
| /p> <p rend="Tekst">Школа је била доста лепо намештена.{S} Било је свега што школски законик пр |
| ином до ушију и рогова.{S} И ту су деца лепо могла сазнати: да крава има четири ноге и пети реп |
| , него што ће дати ову, на којој је сад лепо обележио сваки њен део латинским именом и римским |
| ад ћу да вам причам о, — како наш народ лепо каже — »хранитељу« једном, кога ви сви познајете, |
| ља, а танке као учитељеве ноге, које се лепо провиде кроз танко српско платно. </p> <p rend="Te |
| био веру у људско поштење.{S} И даље се лепо с њим опходио; само га је тај стучај заболео јако, |
| се враћа.{S} Лепа, бела, угојена, па те лепо гледа.{S} Никоме не мисли зла, а сви је воле у кућ |
| {S} Деца су запамтила шта је говорио, и лепо и тачно на свако питање одговарала, тако да је учи |
| у.{S} А веле да је то и образложио врло лепо.{S} Рекао је Станији удовици, својој парничној стр |
| , не знам на којој страни.{S} Саветом и лепом речју надао се да ће више моћи да постигне.{S} Де |
| орације и држао сценарију, не би, вала, лепши био.{S} И само да овде није реч о Максиму, мени б |
| у врућу замедљану ракију, по три чаше и лети и зими, и што вуку навише децу за уши или зулуфе, |
| запитао цензора је ли било нереда, и да ли је било уопште што за казну.{S} Овде ми моја биограф |
| ма ли довољно ваздуха и светлости, и да ли светлост пада деци с леве или с десне стране.{S} Све |
| е и Херо Сешеља, па да га онда видим да ли би се назвао »Силни«!{S} Прекинућу да вам причам о т |
| у школу, као обично, запитао је Пују да ли га је ко тражио; затим је запитао цензора је ли било |
| је; каква јој је, то јест, зграда, има ли довољно ваздуха и светлости, и да ли светлост пада д |
| ко тражио; затим је запитао цензора је ли било нереда, и да ли је било уопште што за казну.{S} |
| с полезним, и зато би увек гледао неће ли наићи на какву нову биљку или бубу какву.{S} Имао је |
| учитеља, а час у госта.) Немој ти да се либиш од чика-грађанина, и ако су му руке црне и он цео |
| у варош — или тако ухватио веверицу или лисиче — па се луња и вуче по три дана по вароши док пр |
| чку школу, и мада би то скучени простор листа и могао допустити.{S} Одговор је довео у незгоду |
| њима.{S} Они му направили од подвезице литар, а Мицков син донео из бакалнице три прапорца, па |
| једног серкла — који је много личио на литерарно вече — у казаници Крстосија, шпекуланта у сел |
| е, да чисти оџаке у школској згради.{S} Лице му је било као у сваког оџачара кад је у послу, ал |
| онај ваш милипрот.{S} А што му се цакли лице, цакли се од зноја.{S} Од зноја, јакако!{S} Јер он |
| вири из скамије као миш из рупе.{S} На лицу им као помешан и страх и хумор. </p> <p rend="Teks |
| ад и забран, и пошто их је преслишао на лицу места, враћао их је натраг сите и обогаћене знањем |
| огао да позна дете, тако се променило у лицу, дошао му нос већи него у учитељева претходника (к |
| приликом једног серкла — који је много личио на литерарно вече — у казаници Крстосија, шпекула |
| тиснута једном лобањом човечијом.{S} Та лобања имала је своју историју, која још не беше оконча |
| на у времену кад се ово догађало.{S} Та лобања је у интересу науке и у интересу очигледне наста |
| ира, књига, и хартија притиснута једном лобањом човечијом.{S} Та лобања имала је своју историју |
| ести век, век егзактних наука, век који ломи окове заблуда, празноверица и предрасуда, век експ |
| бити да Максим покаже ревизору пуна два лонца позива из среске канцеларије као једини узрок што |
| један по један извлачио, као тарана из лонца, докле би уча остао сам са механџијом, који би га |
| не зна куд ће с рукама.{S} Гледа само у лубању, па у децу, па у учитеља, па опет у лубању, али |
| ању, па у децу, па у учитеља, па опет у лубању, али му све некако незгодно на седишту.{S} Досад |
| ако ухватио веверицу или лисиче — па се луња и вуче по три дана по вароши док прода — од њега, |
| овица.{S} Накратко, мали »гицан« је био љубимац целог села и целе школе.{S} Деца му дају хлеб и |
| , на рукама њиховим.{S} Ми, децо, такве људе називамо раденицима — мученицима; а и јесу то.{S} |
| а и држи среске зборове — него је водио људе на касапницу, на браћу нашу, која само другим јези |
| којекакве, нити иду у војску да убијају људе, него запео чóва па ради корис’ан и продуктиван ра |
| зар тако!{S} У срећним земљама труде се људи да нестане рата, уништавајући националне разлике; |
| о је: школа живота.{S} Јер ви ћете бити људи, грађани ове измучене земље, за то вас ја спремам. |
| ије толико полагао, пошто они могу бити људи и са ружним рукописом.{S} Учитељ је био тврдо убеђ |
| Ето тако код овога света пролазе данас људи који се посвете науци.{S} Трновита је стаза којом |
| то је познато свима школованим и ученим људима, да је већ време да се деца пусте кућама. </p> < |
| >Но ипак тај случај није му убио веру у људско поштење.{S} И даље се лепо с њим опходио; само г |
| д руже, на што се, наравно, учитељ јако љутио кад би то видео.{S} А мора се признати и то да се |
| ељева претходника (који је тако страшно љуштио ракију да је због тога стављен у пензију), а сав |
| деалиста, стари борац противу тираније, ма у ком се виду она појавила.{S} Борио се против капет |
| теде да устане, али га Максим лепим реч’ма задржа, те тако он остаде, па чисто као вели: где са |
| ад га у селу и околини сваки тако зове, мада у шематизму има своје красно име и презиме.{S} Ето |
| а се никако не може овде верно навести, мада писац не мрзи на данашњу натуралистичку школу, и м |
| мрзи на данашњу натуралистичку школу, и мада би то скучени простор листа и могао допустити.{S} |
| авног бирова, тако грлатог да га српска мајка већ више ваљда и неће родити — и која је сада у и |
| </p> <p rend="Tekst"> <hi rend="italic">Мајка даје за орача,</hi> </p> <p rend="Tekst"> <hi ren |
| од твојих! </p> <p rend="Tekst">— Ала, мајку му, бруке! </p> <p rend="Tekst">Пуче по селу да ј |
| rend="Drop_slovo_Char">Б</hi>ио је леп мајски дан.{S} Не знам како је тога дана било по целом |
| </p> <p rend="Tekst">И јадан и збуњен, мајстор седе, али не зна куд ће с рукама.{S} Гледа само |
| вена, а не за госпо’ске — рече и посади мајстора на место на коме он обично сеђаше. </p> <p ren |
| тање рапортирао све што се догодило.{S} Максим седе и дозва виновнике.{S} Они стоје пред њим, а |
| обично учитељ Максим долази у школу.{S} Максим је имао врло леп обичај.{S} Рано је ранио, држећ |
| устајао извињавајући се да има посла, а Максим би га само прекорио и молећим погледом задржавао |
| rend="Tekst">Деца поседаше у скамије, а Максим се прошета једно дваред-три испред деце, тако до |
| рзо шачицом нос бојећи се повреда.{S} А Максим, видећи апсолутну немогућност, задовољи се прост |
| да ће једном бити дан страшнога суда (а Максим већ у то не верује), Рисантије ће тога дана отић |
| , и у један мах хтеде да устане, али га Максим лепим реч’ма задржа, те тако он остаде, па чисто |
| читељ не да. </p> <p rend="Tekst">Не да Максим никако, него тражи главу за главу.{S} А веле да |
| је мрзео, и само је тако могло бити да Максим покаже ревизору пуна два лонца позива из среске |
| а је — ту је. </p> <p rend="Tekst">Тада Максим започе: </p> <p rend="Tekst">— Е, децо, прекинућ |
| ањеноме. </p> <p rend="Tekst">Да је сад Максим којом несрећом био од оних учитеља старога кова |
| аћајуће главе, у селу Трбушници, где је Максим учитељ.{S} Не бих оставио неспоменуте ни росне, |
| мер у очигледној настави.{S} Све ово је Максим тако детаљно описао као да је ово јадно говече с |
| end="Tekst">Због овог случаја, добио је Максим надимак »Главосек«, и сад га у селу и околини св |
| роши док прода — од њега, дакле, добије Максим једно прасе.{S} Навалио сељак, па вели: »Нећу ти |
| лади погрешку и да се помире.{S} Шта ће Максим, него прими прасе и заволи га јако.{S} Било је в |
| </p> <p rend="Tekst">— Да, крава, рече Максим, и поче описивати краву онако како то нови педаг |
| kst">— Резилук, болан, зар тако! — рече Максим и окрете леђа.{S} Није га ни прекоревао, али је |
| да пазари неке овчије коже.{S} Тада би Максим затворио књигу на двадесетседмој страни, и климн |
| ово Морално огледало, и испод њега седи Максим за столом, на коме беше свега што се на учитељев |
| дан борац за истину и научар креће, али Максим се решио да истраје на тој стази. </p> <p rend=" |
| ашао доста после извршене казне.{S} Али Максим није био тај човек.{S} Не, рука би ми задрхтала |
| резу и округу, али у селу где је учитељ Максим већ ево четири године, у том селу баш беше осван |
| ла је до осам часова, кад обично учитељ Максим долази у школу.{S} Максим је имао врло леп обича |
| а ти поклоним!« Наљутио се био ту скоро Максим на Крла што му је овај једном казао »господине«, |
| телади. </p> <p rend="Tekst">Све је то Максим испричао и извео децу у авлију где је Пуја довео |
| тиван, па било коме мило или не.{S} Наш Максим је био човек добар, мека срца.{S} Казне је изриц |
| ер мало који од вас да га нема у кући. (Максим се увек држао у предавању поступности и ишао у и |
| </p> <p rend="Tekst"><hi rend="italic">Максим међу децом, пред школом и изван села</hi>. </p> |
| </p> <p rend="Tekst"><hi rend="italic">Максим у селу и у механи</hi>. </p> <p rend="Tekst"><hi |
| </p> <p rend="Tekst"><hi rend="italic">Максим у школи на предавању</hi>. </p> <p rend="Tekst"> |
| s/1.0"> <text> <body> <div> <p rend="D">МАКСИМ</p> <p rend="Tekst">ЈЕДНА ТРОГЛАВА СИЛУЕТА ИЗ НА |
| непријатности, то су њена повојница.{S} Максима није разумео свет, па није никакво чудо што је |
| оставио такву и поставио баш у њу нашег Максима, који већ четири године како кука за Београдом, |
| Tekst">Деца скрстила руке, па гледају у Максима. </p> <p rend="Tekst">Он настави: </p> <p rend= |
| седео. </p> <p rend="Tekst">Максиме!{S} Максиме!{S} Пре си се млатио само по цркви, а сад се мл |
| му је гост седео. </p> <p rend="Tekst">Максиме!{S} Максиме!{S} Пре си се млатио само по цркви, |
| повијарцем, онда видимо у присоју село Максимово.{S} Ово нисам баш морао казати, али ми се неш |
| тојна, гребенајући вуну, осудила методу Максимову кад је од свога унука чула како и шта уче у ш |
| све месо од закланог вепра и послао га Максиму, правоме саибији, себи је задржао једну плећку |
| лепши био.{S} И само да овде није реч о Максиму, мени би лако било; ја бих мамузнуо мога пегаза |
| поетизирам, јер, ево, реч је о учитељу Максиму, па куд смем ја у поезију, кад је то душевна он |
| ам гицана (тако му је име остало још из малена). </p> <p rend="Tekst">— Шта рече, тужан, па где |
| си драг«, вели пословица.{S} Накратко, мали »гицан« је био љубимац целог села и целе школе.{S} |
| ојој глави показати где је велики а где мали мозак!{S} И докле год он не добије другу главу, он |
| о да га се бојиш, или, да му се чудиш. (Мали Перица, син срескога ћате, увукао доњу усницу под |
| Деца се само гледају шта се ради, један малишан вири из скамије као миш из рупе.{S} На лицу им |
| кав, дакле, човек узе сада преда се оба малишана, па ће им рећи: </p> <p rend="Tekst">— Е, децо |
| за којом задевене беху једне двојнице, мало краће од учитеља, а танке као учитељеве ноге, које |
| {S} И он поче о њему да прича, наравно, мало објективније, у светлости данашње науке, онако кри |
| ава глава Пује фамулуса, који га одазва мало напоље. </p> <p rend="Tekst">После неког времена в |
| но дете је дуго миловао по глави док се мало умирило, а једно је, бога ми, морао Пуја и водом п |
| саибији, себи је задржао једну плећку и мало ребара, а гадном и неискреном дародавцу остаде сам |
| а! </p> <p rend="Tekst">Е, ту се учитељ мало нађе у забуни. </p> <p rend="Tekst">— Та оно знаш, |
| коло; онда би их, по могућству, засукао мало. </p> <p rend="Tekst">Одело је носио као и остали |
| ">— Е, децо, сад ћемо да се разговарамо мало о оном што сваки од вас у кући има.{S} Мир!{S} Уст |
| ељу« једном, кога ви сви познајете, јер мало који од вас да га нема у кући. (Максим се увек држ |
| о, али су му слабо напредовали: тако су мало завидни да је само, што но кажу, млатио глогиње шт |
| е повисок, дугуљастих образа, рекао бих мало броћаст; бркове је тек пре три године први пут пон |
| је то данас снашло.{S} А сам остаде још мало у школи.{S} Пун унутрашњег задовољства, протрља ру |
| о прешао на Јулу, попину ћерку, која је малочас устала и онако дражесно чупава изашла и ради по |
| и веровао да су то оне исте очи које су малочас онако крвнички једне у друге гледале.{S} Измири |
| еч о Максиму, мени би лако било; ја бих мамузнуо мога пегаза, винуо бих се у више сфере, и опис |
| него да бегате од господе, од сабљаша, мантијаша, и параграфлија, као од ђавола.{S} Ако ме пос |
| м извештају по нешто ново, по неку нову ману, која је у току године украсила зграду, и тако ће |
| ако је већа, понесе је у руци, а ако је мања, метне је у свој Noteѕ, у коме је било забележено |
| {S} Било је врло умиљато.{S} Док је још мање било, свуда је ишло за учитељем.{S} И деца су га в |
| {S} Срећа његова што није владао у доба Марата, Тероање и Херо Сешеља, па да га онда видим да л |
| А мора се признати и то да сељаци нису марили за ту књигу.{S} Кад је из ње читао, није могао д |
| на седишту.{S} Досади му се, и у један мах хтеде да устане, али га Максим лепим реч’ма задржа, |
| ни стоје пред њим, а он их гледа и само маше главом, гледајући нос у Мицкова сина.{S} Једва је |
| похвале причу, а оно бар језик у њој да ме спасе.{S} Нека бар кажу да је језик чист као суза, п |
| е измирили и пољубили; друкчије нећу да ме поздравите, да ми бога назовете, кад покрај мене про |
| , и параграфлија, као од ђавола.{S} Ако ме послушате, нећете се кајати ни ви ни ја; а ја ћу бит |
| омилео предмет, да се споља не чу глас меденице Пујине, а то је био знак, као што је познато с |
| и: </p> <p rend="Tekst">— Пујо, удари у меденицу, нек’ се искупе деца. ’Ај’те, децо, у школу! < |
| p rend="Tekst"><hi rend="italic">Максим међу децом, пред школом и изван села</hi>. </p> <p rend |
| е тираније, зато је још у интернату био међу првима који су се бунили противу сувишног механизм |
| и не.{S} Наш Максим је био човек добар, мека срца.{S} Казне је изрицао врло сувремене.{S} Није |
| тада невиђено у селу, или као да је из менажерије утекло, па сад деца први пут видела, а дотле |
| език чист као суза, па нико срећнији од мене! </p> <p rend="Tekst">У том селу, на брдашцу лежи |
| равите, да ми бога назовете, кад покрај мене прођете!{S} Шта?{S} Јогуните се!{S} Одмах! </p> <p |
| .{S} И само да овде није реч о Максиму, мени би лако било; ја бих мамузнуо мога пегаза, винуо б |
| о од познатијега непознатијем.) Кажи ти мени, Тиосаве — ти, ти што поваздан дуваш у дудук по се |
| би читао сељацима новине, попио кафу и мењао мисли с Јефтом кметом. </p> <p rend="Tekst">После |
| rіuѕ, с тачним назначењем, места, дана, месеца и године где је покојник нађен.{S} Живео је за н |
| о да је ово јадно говече сад први пут с месеца спало, као нешто до тада невиђено у селу, или ка |
| олико ће још појести и колико бацити на месо и сланину.{S} И још само неколико дана је остало б |
| председник учинио своје.{S} Узео је све месо од закланог вепра и послао га Максиму, правоме саи |
| eѕ ѕternicorarіuѕ, с тачним назначењем, места, дана, месеца и године где је покојник нађен.{S} |
| вароши донео.{S} Тумачио би им поједина места која су, по његовом мишљењу, требали што боље да |
| коју понесе на својој белој рубини, са места на коме му је гост седео. </p> <p rend="Tekst">Ма |
| забран, и пошто их је преслишао на лицу места, враћао их је натраг сите и обогаћене знањем које |
| а госпо’ске — рече и посади мајстора на место на коме он обично сеђаше. </p> <p rend="Tekst">И |
| већа, понесе је у руци, а ако је мања, метне је у свој Noteѕ, у коме је било забележено пуно у |
| љавао само оне које су биле побројане у Методици, не знам на којој страни.{S} Саветом и лепом р |
| баба Стојна, гребенајући вуну, осудила методу Максимову кад је од свога унука чула како и шта |
| st"><hi rend="italic">Максим у селу и у механи</hi>. </p> <p rend="Tekst"><hi rend="Drop_slovo_ |
| вима који су се бунили противу сувишног механизма и јако чорбастог пасуља.{S} Е, не може да трп |
| } Шетњу би редовно завршавао доласком у механу, где је ишао поглавито ради посматрања и студира |
| лу, али не истим путем којим је дошао у механу.{S} Дошавши у школу, латио би се посла, а посао |
| артијски интереси захтевали то.{S} У ту механу би иначе свраћао и после подне, после школе.{S} |
| једну књигу:{S} Шта да се ради? коју је механџија, на наваљивање његово, морао купити, и којом |
| ана из лонца, докле би уча остао сам са механџијом, који би га дотле слушао докле и њега момак |
| сподском прстењу, на рукама њиховим.{S} Ми, децо, такве људе називамо раденицима — мученицима; |
| , овде, тако!{S} Твој је посао свети, а ми смо слуге његовог величанства народа, извора и утоке |
| ке су му пуне жуљева, а те жуљеве, бога ми, није добио од тесних господских штивлета као друга |
| е завршио предавање.{S} А било је, бога ми, и крајње време да већ заврши, јер је један од запит |
| и док се мало умирило, а једно је, бога ми, морао Пуја и водом поливати да би себи дошло. </p> |
| или; друкчије нећу да ме поздравите, да ми бога назовете, кад покрај мене прођете!{S} Шта?{S} Ј |
| нисам то мислио.{S} Друго сам чекао да ми одговориш, Тиосаве, јер ми сад зоологију учимо.{S} Н |
| то допале речи: повијарац и присоје, па ми згодно дошло да их споменем.{S} Ех, шта ћете, сад је |
| ли је било уопште што за казну.{S} Овде ми моја биографска савесност налаже да будем објективан |
| ксим није био тај човек.{S} Не, рука би ми задрхтала кад бих ја такву клевету написао!{S} Био ј |
| ово.{S} Ово нисам баш морао казати, али ми се нешто допале речи: повијарац и присоје, па ми зго |
| а вели: »Нећу ти бога назвати, учо, ако ми не примиш прасе.{S} Е, не знаш како ми је ћеф да ти |
| ја помало народски да се изражавам; ако ми не похвале причу, а оно бар језик у њој да ме спасе. |
| о како то нови педагози описују, и како ми јадници, који смо имали старе учитеље, не бесмо ника |
| ми не примиш прасе.{S} Е, не знаш како ми је ћеф да ти поклоним!« Наљутио се био ту скоро Макс |
| сам чекао да ми одговориш, Тиосаве, јер ми сад зоологију учимо.{S} Но, нека; ајде, погодиће кој |
| знам да је и она јако потребна и сваком мила и у кући и у послу, и да ти она сипа у чанак да ку |
| у причам, кад сви знате како је младост мила: »Док си млад, свакоме си драг«, вели пословица.{S |
| у је зато душа бела, беља него онај ваш милипрот.{S} А што му се цакли лице, цакли се од зноја. |
| авлију где је Пуја довео кметову краву, Милку названу, да и она послужи науци, као жив пример у |
| алаже да будем објективан, па било коме мило или не.{S} Наш Максим је био човек добар, мека срц |
| ога новога госта.{S} Једно дете је дуго миловао по глави док се мало умирило, а једно је, бога |
| јер да зграда није добра, зар би је г. министар оставио такву и поставио баш у њу нашег Максим |
| о оном што сваки од вас у кући има.{S} Мир!{S} Устан’те! (Деца устану.) — Сед’те! (Деца седну. |
| — повикаше сви. </p> <p rend="Tekst">— Мир!{S} Један нека говори. </p> <p rend="Tekst">— Среда |
| а би себи дошло. </p> <p rend="Tekst">— Мир, децо, шта се бојите — отпоче учитељ, — та и он је |
| тнаест година како служи у просвети; он мири децу, чисти школу, прави добру кајгану учитељу, и |
| иклопио земљу, обасуту ружама, па не да мирису ружином да ишчили, него нека запаја све порезпла |
| шао да га није отео Пуја фамулус, човек мирољубив.{S} Већ је петнаест година како служи у просв |
| ">Деца се погледаше својим безазленим и мирољубивим очима.{S} Чисто човек не би веровао да су т |
| угојена, па те лепо гледа.{S} Никоме не мисли зла, а сви је воле у кући, а највише ти, што једв |
| тао сељацима новине, попио кафу и мењао мисли с Јефтом кметом. </p> <p rend="Tekst">После тога |
| сипа у чанак да кусаш.{S} Али нисам то мислио.{S} Друго сам чекао да ми одговориш, Тиосаве, је |
| <p rend="Tekst">Учитељ је пао у ватру, мислиш:{S} Демостен из њега говори, па ко зна кад би се |
| смоком, други се туку, трећи воде сина Мицка бакалина на бунар да опере нос: тукао се, па је у |
| би опет читао сељацима новине, које је Мицко бакалин из вароши донео.{S} Тумачио би им поједин |
| Они му направили од подвезице литар, а Мицков син донео из бакалнице три прапорца, па све звон |
| знака томе измирењу не могаху дати, јер Мицков син заклони брзо шачицом нос бојећи се повреда.{ |
| еда и само маше главом, гледајући нос у Мицкова сина.{S} Једва је могао да позна дете, тако се |
| ради, један малишан вири из скамије као миш из рупе.{S} На лицу им као помешан и страх и хумор. |
| авио је — да би се самостално развијало мишљење у деце — да она сама кажу какву све имамо корис |
| и им поједина места која су, по његовом мишљењу, требали што боље да урежу у срце и у душу свој |
| сви знате како је младост мила: »Док си млад, свакоме си драг«, вели пословица.{S} Накратко, ма |
| да вам ту причам, кад сви знате како је младост мила: »Док си млад, свакоме си драг«, вели посл |
| у мало завидни да је само, што но кажу, млатио глогиње што се и подухватао да их носи.{S} То је |
| ekst">Максиме!{S} Максиме!{S} Пре си се млатио само по цркви, а сад се млатиш и по школи! </p> |
| ре си се млатио само по цркви, а сад се млатиш и по школи! </p> </div> </body> </text> </TEI> |
| и да од овог последњег добивамо све сем млека и телади. </p> <p rend="Tekst">Све је то Максим и |
| а.{S} Да једе траву, да има виме и даје млеко, и да од ње добијамо телад, сир, и кожу за опанке |
| а има да се бори са многим тешкоћама, а многе непријатности, то су њена повојница.{S} Максима н |
| ли знам да се пева како удавача неће за многе да пође, али се завршује: </p> <p rend="Tekst"> < |
| лете у природу.{S} Ту би деци показивао многе интересантне и дотле непознате ствари, као на при |
| ћете!{S} Свака новина има да се бори са многим тешкоћама, а многе непријатности, то су њена пов |
| нском, приликом једног серкла — који је много личио на литерарно вече — у казаници Крстосија, ш |
| управо, у храму њеном.{S} А особито је много полагао на природне науке и веровао у будућност њ |
| о је ваљда узрок што их није ни неговао много, а сећао их се само недељом, тек кад је отишао у |
| а га гледају како је при апетиту и како много не бира, све му прија.{S} Процењују колико ће још |
| иму, мени би лако било; ја бих мамузнуо мога пегаза, винуо бих се у више сфере, и описао бих св |
| ући: »Шкрипи ђерам«.{S} Ех, шта бих све могао ја написати али само што не смем!{S} Не смем ни з |
| едајући нос у Мицкова сина.{S} Једва је могао да позна дете, тако се променило у лицу, дошао му |
| а ту књигу.{S} Кад је из ње читао, није могао да заинтересује тако слушаоце као кад им из новин |
| о кад им из новина чита.{S} Никако није могао да дотера до краја, да им све прочита.{S} Обично |
| у, и мада би то скучени простор листа и могао допустити.{S} Одговор је довео у незгоду и учитељ |
| се, али видљива знака томе измирењу не могаху дати, јер Мицков син заклони брзо шачицом нос бо |
| до ушију и рогова.{S} И ту су деца лепо могла сазнати: да крава има четири ноге и пети реп, два |
| {S} Капетан га је мрзео, и само је тако могло бити да Максим покаже ревизору пуна два лонца поз |
| рукопис није толико полагао, пошто они могу бити људи и са ружним рукописом.{S} Учитељ је био |
| ек кад је отишао у коло; онда би их, по могућству, засукао мало. </p> <p rend="Tekst">Одело је |
| споменем.{S} Ех, шта ћете, сад је то у моди да се парадира речима, па нећу ни ја да сам осим с |
| ана и носом платио ратне трошкове.{S} А можда би и горе прошао да га није отео Пуја фамулус, чо |
| низма и јако чорбастог пасуља.{S} Е, не може да трпи, умро је за правду!{S} Па такав је и после |
| ном и римским бројем, да чисто човек не може да верује да је та глава пре три године била на ра |
| едавање иду и експерименти, и он тек не може у својој глави показати где је велики а где мали м |
| и такву једну корист која се никако не може овде верно навести, мада писац не мрзи на данашњу |
| nd="Tekst">— Та оно знаш, Тиосаве, и то може да буде.{S} Ја знам да је и она јако потребна и св |
| глави показати где је велики а где мали мозак!{S} И докле год он не добије другу главу, он ће п |
| је било уопште што за казну.{S} Овде ми моја биографска савесност налаже да будем објективан, п |
| што се господом називљу.{S} Јест, децо моја, он рукама својим зарађује свој насушни хлеб, и ру |
| ан свињац, а познају се стопе веће и од мојих и од твојих! </p> <p rend="Tekst">— Ала, мајку му |
| а посла, а Максим би га само прекорио и молећим погледом задржавао речима: »Та седи, човече!{S} |
| погодити. </p> <p rend="Tekst">— То је, молим, господине, наша стрина Ранђија! </p> <p rend="Te |
| ришћанску, али пошто је »Оченаш« једина молитва у Јеванђељу, а дечица и онако нису грешна, он ј |
| ака одсуствовали ово пре подне, па онда молитвом заврши рад. </p> <p rend="Tekst">Затим испрати |
| м, који би га дотле слушао докле и њега момак не одазове напоље да пазари неке овчије коже.{S} |
| учитељ јако љутио кад би то видео.{S} А мора се признати и то да сељаци нису марили за ту књигу |
| претерају и горе представе ствар.{S} Не мора то све баш тако страшно изгледати, јер да зграда н |
| и, умало и учитеља не заведе, те учитељ мораде сад брзо, као добар педагог, наредити да запевај |
| јест, не виси Пелагић, него неко његово Морално огледало, и испод њега седи Максим за столом, н |
| , пређе на писање, и зада им да пишу из Моралног огледала, а то треба и да запамте.{S} На рукоп |
| ла.{S} Ја нисам ревизор, па је баш и не морам описивати каква је; каква јој је, то јест, зграда |
| к се мало умирило, а једно је, бога ми, морао Пуја и водом поливати да би себи дошло. </p> <p r |
| оју је механџија, на наваљивање његово, морао купити, и којом је обично покривао слатко од руже |
| ео у посао« победитеља, па би Пуја опет морао стругати каиш и тражити паучине, и богзна да л’ б |
| рисоју село Максимово.{S} Ово нисам баш морао казати, али ми се нешто допале речи: повијарац и |
| равио!« А онај би му обично одговорио: »Море, учо, боже здравља, ето недеља, па ћеш се начитати |
| ветом и лепом речју надао се да ће више моћи да постигне.{S} Децу је волео, а деца њега.{S} Вас |
| који је, ваљда, отишао да »фруштукује« мравија јаја.{S} А од славуја бих згодно прешао на Јулу |
| рађани, да се због вере и народности не мрзе; — а ви овде, једне вере, једнога народа синови, — |
| и писао чешће дописе.{S} Капетан га је мрзео, и само је тако могло бити да Максим покаже ревиз |
| може овде верно навести, мада писац не мрзи на данашњу натуралистичку школу, и мада би то скуч |
| за.{S} Знао је он и памтио како је њему мрска била свака стега и тиранија.{S} Још као ђаку буни |
| одичићу!{S} Као да га се бојиш, или, да му се чудиш. (Мали Перица, син срескога ћате, увукао до |
| селу баш беше освануо красан дан.{S} Да му је сам песник намештао декорације и држао сценарију, |
| и покоре донео кромпир у Европу, па да му човек понешто зар и опрости! — Но ја ћу вам то већ у |
| тега и тиранија.{S} Још као ђаку бунила му се душа против сваке тираније, зато је још у интерна |
| неколико дана је остало било до суђена му дана.{S} Кад, али једно јутро долете Пуја фамулус, с |
| д једног сељака, неког Крла — презимена му се не сећам, — знам само да се помало бавио и тргови |
| ади корис’ан и продуктиван рад, ради па му све пуца грбина!{S} Зато, драга дечице, угледајте се |
| убимац целог села и целе школе.{S} Деца му дају хлеб и коре од хлеба и проје, а оно трчи за њим |
| е при апетиту и како много не бира, све му прија.{S} Процењују колико ће још појести и колико б |
| , прави добру кајгану учитељу, и помаже му у буђењу политичке свести по околини. </p> <p rend=" |
| <p rend="Tekst">Но ипак тај случај није му убио веру у људско поштење.{S} И даље се лепо с њим |
| па посматра сељакове навике и ослушкује му жеље и потребе.{S} Ту би читао сељацима новине, попи |
| а својој белој рубини, са места на коме му је гост седео. </p> <p rend="Tekst">Максиме!{S} Макс |
| чисти оџаке у школској згради.{S} Лице му је било као у сваког оџачара кад је у послу, али у о |
| , и климнуо би болно главом.{S} Тада би му обично падало на памет да ово, нажалост, нису Швајца |
| а ти би на ручак заборавио!« А онај би му обично одговорио: »Море, учо, боже здравља, ето неде |
| е некако незгодно на седишту.{S} Досади му се, и у један мах хтеде да устане, али га Максим леп |
| и ако су му руке црне и он цео црн, али му је зато душа бела, беља него онај ваш милипрот.{S} А |
| цу, па у учитеља, па опет у лубању, али му све некако незгодно на седишту.{S} Досади му се, и у |
| еба и проје, а оно трчи за њима.{S} Они му направили од подвезице литар, а Мицков син донео из |
| ки најмногобројнији сталеж, забрањујући му да се скупља и држи среске зборове — него је водио љ |
| е овај једном казао »господине«, и овај му је сад зато дао прасе да заглади погрешку и да се по |
| злоупотребама у онаквом стању у каквом му је капетан целога свога службовања ишао по срезу, до |
| вши у школу, латио би се посла, а посао му се делио у три дела: административни, поучни и забав |
| а дете, тако се променило у лицу, дошао му нос већи него у учитељева претходника (који је тако |
| ри, па ко зна кад би се зауставио, како му је омилео предмет, да се споља не чу глас меденице П |
| kst">— Господине, нема нам гицана (тако му је име остало још из малена). </p> <p rend="Tekst">— |
| о га је тај стучај заболео јако, дубоко му се урезао на дно срца. </p> <p rend="Tekst">Цензор м |
| S} Васпитање, а не крута дисциплина, то му је била девиза.{S} Знао је он и памтио како је њему |
| но, па би се прошетао по околини.{S} То му је пријало.{S} После сваке шетње осећао је, кад се о |
| , беља него онај ваш милипрот.{S} А што му се цакли лице, цакли се од зноја.{S} Од зноја, јакак |
| утио се био ту скоро Максим на Крла што му је овај једном казао »господине«, и овај му је сад з |
| данашњи дан није пропао, а највише што му је ово последње предавање испало округло — тако окру |
| адовољства, протрља руке, задовољан што му ни данашњи дан није пропао, а највише што му је ово |
| тири године како кука за Београдом, јер му је потребан ради проучавања и студирања варошког ста |
| а дно срца. </p> <p rend="Tekst">Цензор му је на питање рапортирао све што се догодило.{S} Макс |
| ојих! </p> <p rend="Tekst">— Ала, мајку му, бруке! </p> <p rend="Tekst">Пуче по селу да је гицк |
| м зарађује свој насушни хлеб, и руке су му пуне жуљева, а те жуљеве, бога ми, није добио од тес |
| к пре три године први пут понео, али су му слабо напредовали: тако су мало завидни да је само, |
| да се либиш од чика-грађанина, и ако су му руке црне и он цео црн, али му је зато душа бела, бе |
| , и ноге да иде, реп пак да се брани од мува.{S} Да једе траву, да има виме и даје млеко, и да |
| анке.{S} Да се, даље, женка зове крава, мужјак бик, а да је во отприлике средњег рода; и да од |
| децо, такве људе називамо раденицима — мученицима; а и јесу то.{S} Не пишу они песме и историј |
| :{S} Шта да се ради? коју је механџија, на наваљивање његово, морао купити, и којом је обично п |
| ојом је обично покривао слатко од руже, на што се, наравно, учитељ јако љутио кад би то видео.{ |
| ло, и испод њега седи Максим за столом, на коме беше свега што се на учитељевом столу обично на |
| е пре своју дати, него што ће дати ову, на којој је сад лепо обележио сваки њен део латинским и |
| мене! </p> <p rend="Tekst">У том селу, на брдашцу лежи школа.{S} Ја нисам ревизор, па је баш и |
| све драго камење на господском прстењу, на рукама њиховим.{S} Ми, децо, такве људе називамо рад |
| о, дошао је у једном пепељастом капуту, на струк, са ужасним пешевима; био је то прави рабинерс |
| рове — него је водио људе на касапницу, на браћу нашу, која само другим језиком говоре!{S} Па б |
| шан вири из скамије као миш из рупе.{S} На лицу им као помешан и страх и хумор. </p> <p rend="T |
| г огледала, а то треба и да запамте.{S} На рукопис није толико полагао, пошто они могу бити људ |
| законик прописује, па и нешто више.{S} На зиду патрон школски, Свети Сава, испод њега виси Пел |
| ји хартија, као нека надгробна плоча, а на њој пише:{S} Geotrupeѕ ѕternicorarіuѕ, с тачним назн |
| рује да је та глава пре три године била на раменима Рисантија, сеоског бирова, — славног бирова |
| , који — како причају — иду за воловима на орању и читају новине. </p> <p rend="Glava">ГЛАВА ДР |
| се туку, трећи воде сина Мицка бакалина на бунар да опере нос: тукао се, па је у боју био слаби |
| е за госпо’ске — рече и посади мајстора на место на коме он обично сеђаше. </p> <p rend="Tekst" |
| понесе на својој белој рубини, са места на коме му је гост седео. </p> <p rend="Tekst">Максиме! |
| .{S} Он је један из оне најшире подлоге на којој ова наша друштвена зграда, пирамида, стоји...{ |
| ржи среске зборове — него је водио људе на касапницу, на браћу нашу, која само другим језиком г |
| децом граматику.{S} Кад њу сврши, пређе на писање, и зада им да пишу из Моралног огледала, а то |
| p rend="Tekst">Затим је требао да пређе на науку хришћанску, али пошто је »Оченаш« једина молит |
| у и преслишавају, они што се вечно туже на кашаљ, те зато једу жути шећер, кашљуцају и пију вру |
| срца. </p> <p rend="Tekst">Цензор му је на питање рапортирао све што се догодило.{S} Максим сед |
| р креће, али Максим се решио да истраје на тој стази. </p> <p rend="Tekst">Таман су се деца уми |
| ас и дика за њега него све драго камење на господском прстењу, на рукама њиховим.{S} Ми, децо, |
| на!{S} Зато, драга дечице, угледајте се на овога чику, следујте стопама његовим, па будите то ш |
| им за столом, на коме беше свега што се на учитељевом столу обично налази (сем прута за пацке). |
| тако округло као она флека коју понесе на својој белој рубини, са места на коме му је гост сед |
| и задовољан што није семе пало у трње и на неплодну земљу. </p> <p rend="Tekst">Учитељ је пао у |
| си!{S} А да ти читам Сановник, а ти би на ручак заборавио!« А онај би му обично одговорио: »Мо |
| фе, све дотле докле се жртва не исправи на палцима, те јадно дете стоји као оно чардак ни на не |
| ао друга господа кицоши.{S} А ти жуљеви на рукама његовим, већи су украс и дика за њега него св |
| овде верно навести, мада писац не мрзи на данашњу натуралистичку школу, и мада би то скучени п |
| Tekst"><hi rend="italic">Максим у школи на предавању</hi>. </p> <p rend="Tekst"><hi rend="Drop_ |
| , те јадно дете стоји као оно чардак ни на небу ни на земљи.{S} А није тражио ни реграцију од ђ |
| дете стоји као оно чардак ни на небу ни на земљи.{S} А није тражио ни реграцију од ђака.{S} Отк |
| у колико ће још појести и колико бацити на месо и сланину.{S} И још само неколико дана је остал |
| им, и зато би увек гледао неће ли наићи на какву нову биљку или бубу какву.{S} Имао је неких дв |
| е су биле побројане у Методици, не знам на којој страни.{S} Саветом и лепом речју надао се да ћ |
| {S} Не смем ни за живу главу да нагазим на трулу даску, па да поетизирам, јер, ево, реч је о уч |
| клоним!« Наљутио се био ту скоро Максим на Крла што му је овај једном казао »господине«, и овај |
| му њеном.{S} А особито је много полагао на природне науке и веровао у будућност њихову.{S} Ако |
| тучај заболео јако, дубоко му се урезао на дно срца. </p> <p rend="Tekst">Цензор му је на питањ |
| ересантне и дотле непознате ствари, као на пример: превој, косу, страну, падину, леву и десну о |
| јаја.{S} А од славуја бих згодно прешао на Јулу, попину ћерку, која је малочас устала и онако д |
| оград и забран, и пошто их је преслишао на лицу места, враћао их је натраг сите и обогаћене зна |
| ановања у селу.{S} Ред је, дакле, дошао на Београд да га подвргне анализи и анатомском ножу сво |
| ком једног серкла — који је много личио на литерарно вече — у казаници Крстосија, шпекуланта у |
| о у будућност њихову.{S} Ако наиђе тако на какву биљку, ишчупа је заједно с кореном, па ако је |
| лно главом.{S} Тада би му обично падало на памет да ово, нажалост, нису Швајцарци, који — како |
| ет у лубању, али му све некако незгодно на седишту.{S} Досади му се, и у један мах хтеде да уст |
| апамтила шта је говорио, и лепо и тачно на свако питање одговарала, тако да је учитељ потпуно з |
| о’ске — рече и посади мајстора на место на коме он обично сеђаше. </p> <p rend="Tekst">И јадан |
| коже.{S} Тада би Максим затворио књигу на двадесетседмој страни, и климнуо би болно главом.{S} |
| , онога дародавца.{S} Он га дао учитељу на исхрану, па га те ноћи украо и заклао.{S} Нашли га у |
| га раскомаданог, а познали га по ровашу на увету и по чекињи.{S} Баш он.{S} И сељак признаде. < |
| ао је неких двадесет балегара набодених на чиоде.{S} Испод њих стоји хартија, као нека надгробн |
| адовољни учитељ, па држи руке као играч на куглани кад хоће куглу да баци — извол’те, извол’те |
| кву.{S} Имао је неких двадесет балегара набодених на чиоде.{S} Испод њих стоји хартија, као нек |
| а, дакле, добије Максим једно прасе.{S} Навалио сељак, па вели: »Нећу ти бога назвати, учо, ако |
| } Шта да се ради? коју је механџија, на наваљивање његово, морао купити, и којом је обично покр |
| орист која се никако не може овде верно навести, мада писац не мрзи на данашњу натуралистичку ш |
| вета.{S} Седи тако па посматра сељакове навике и ослушкује му жеље и потребе.{S} Ту би читао се |
| , по три чаше и лети и зими, и што вуку навише децу за уши или зулуфе, све дотле докле се жртва |
| не смем!{S} Не смем ни за живу главу да нагазим на трулу даску, па да поетизирам, јер, ево, реч |
| којој страни.{S} Саветом и лепом речју надао се да ће више моћи да постигне.{S} Децу је волео, |
| е.{S} Испод њих стоји хартија, као нека надгробна плоча, а на њој пише:{S} Geotrupeѕ ѕternicora |
| kst">Због овог случаја, добио је Максим надимак »Главосек«, и сад га у селу и околини сваки так |
| p> <p rend="Tekst">Е, ту се учитељ мало нађе у забуни. </p> <p rend="Tekst">— Та оно знаш, Тиос |
| , дана, месеца и године где је покојник нађен.{S} Живео је за науку, и био тих и скроман радник |
| ло.{S} Стану га тражити, и гле чуда!{S} Нађу га, и то где!{S} Зачудићете се кад вам само кажем. |
| да би му обично падало на памет да ово, нажалост, нису Швајцарци, који — како причају — иду за |
| где је Пуја довео кметову краву, Милку названу, да и она послужи науци, као жив пример у очигл |
| Сешеља, па да га онда видим да ли би се назвао »Силни«!{S} Прекинућу да вам причам о том владао |
| } Навалио сељак, па вели: »Нећу ти бога назвати, учо, ако ми не примиш прасе.{S} Е, не знаш как |
| рукама њиховим.{S} Ми, децо, такве људе називамо раденицима — мученицима; а и јесу то.{S} Не пи |
| шести, као они готовани што се господом називљу.{S} Јест, децо моја, он рукама својим зарађује |
| :{S} Geotrupeѕ ѕternicorarіuѕ, с тачним назначењем, места, дана, месеца и године где је покојни |
| ђе поред чесме, сретне се с водоношама, назове им бога и продужи пут.{S} Није никад хтео да хар |
| кчије нећу да ме поздравите, да ми бога назовете, кад покрај мене прођете!{S} Шта?{S} Јогуните |
| ке и веровао у будућност њихову.{S} Ако наиђе тако на какву биљку, ишчупа је заједно с кореном, |
| како не знам која баба зева и кашље све наизменце, у комарнику испод стрехе; како чича Пера хит |
| полезним, и зато би увек гледао неће ли наићи на какву нову биљку или бубу какву.{S} Имао је не |
| е не мисли зла, а сви је воле у кући, а највише ти, што једва чекаш да ти се удроби, па да куса |
| ан што му ни данашњи дан није пропао, а највише што му је ово последње предавање испало округло |
| е, тако достојанствено да се писцу чини најзгодније да га баш сад опише и фотографију преда чит |
| тинску самоуправу и притешњавао сељачки најмногобројнији сталеж, забрањујући му да се скупља и |
| на, односно чику.{S} Он је један из оне најшире подлоге на којој ова наша друштвена зграда, пир |
| верица и предрасуда, век експеримената; накратко, да наука не сме храмати, рече он.{S} А он је, |
| д, свакоме си драг«, вели пословица.{S} Накратко, мали »гицан« је био љубимац целог села и целе |
| у.{S} Овде ми моја биографска савесност налаже да будем објективан, па било коме мило или не.{S |
| свега што се на учитељевом столу обично налази (сем прута за пацке).{S} Беше ту прописа, лењира |
| и још бољи него друге стотине и хиљаде налицканих и нацифраних. </p> <p rend="Tekst">Деца се с |
| не знаш како ми је ћеф да ти поклоним!« Наљутио се био ту скоро Максим на Крла што му је овај ј |
| </p> <p rend="Tekst">— Господине, нема нам гицана (тако му је име остало још из малена). </p> |
| па ћеш се начитати да ће се досадити и нама и теби.« И тако се један по један извлачио, као та |
| ануо красан дан.{S} Да му је сам песник намештао декорације и држао сценарију, не би, вала, леп |
| p rend="Tekst">Школа је била доста лепо намештена.{S} Било је свега што школски законик пропису |
| времен, знао је Емила деветнаестог века напамет и казне је употребљавао само оне које су биле п |
| те; комшијска деца, синови једног истог напаћеног народа — па се тучете!{S} Одмах да сте се изм |
| и ми задрхтала кад бих ја такву клевету написао!{S} Био је благе душе, сувремен, знао је Емила |
| ипи ђерам«.{S} Ех, шта бих све могао ја написати али само што не смем!{S} Не смем ни за живу гл |
| ле слушао докле и њега момак не одазове напоље да пазари неке овчије коже.{S} Тада би Максим за |
| рекоревао, али је окренуо леђа и изишао напоље. </p> <p rend="Tekst">Али како је наша земља уре |
| лава Пује фамулуса, који га одазва мало напоље. </p> <p rend="Tekst">После неког времена врати |
| а деца улазе једно по једно, и за њима, напослетку, уђе учитељ у школу. </p> <p rend="Tekst">Де |
| цу остаде само свињећа бешика, да од ње направи дуванкесу. </p> <p rend="Tekst">Но ипак тај слу |
| е, једне вере, једнога народа синови, — направили Косово!{S} Да је срећа да и у Турчину сматрат |
| и проје, а оно трчи за њима.{S} Они му направили од подвезице литар, а Мицков син донео из бак |
| године први пут понео, али су му слабо напредовали: тако су мало завидни да је само, што но ка |
| па само грокће и чека храну.{S} Тако је напредовало из дана у дан.{S} Обилази га учитељ с прија |
| е опипа по врату, колико је здравствено напредовао.{S} Пође тако и прође поред чесме, сретне се |
| у Душану.{S} И он поче о њему да прича, наравно, мало објективније, у светлости данашње науке, |
| чно покривао слатко од руже, на што се, наравно, учитељ јако љутио кад би то видео.{S} А мора с |
| агошком досетком, спасе и себе и ђаке и наравственост у школи. </p> <p rend="Tekst">Е, па шта ћ |
| тељ мораде сад брзо, као добар педагог, наредити да запевају: »Лепа наша домовино«, те тако, је |
| t">— Сад ћу да вам причам о, — како наш народ лепо каже — »хранитељу« једном, кога ви сви позна |
| ети, а ми смо слуге његовог величанства народа, извора и утоке; за твоје је паре све то саграђе |
| мрзе; — а ви овде, једне вере, једнога народа синови, — направили Косово!{S} Да је срећа да и |
| ска деца, синови једног истог напаћеног народа — па се тучете!{S} Одмах да сте се измирили и по |
| променио одело, да се не би издвајао од народа коме се посветио беше.{S} Лепо га је било и виде |
| буду светски грађани, да се због вере и народности не мрзе; — а ви овде, једне вере, једнога на |
| да сам осим света.{S} Хоћу и ја помало народски да се изражавам; ако ми не похвале причу, а он |
| у од ђака.{S} Откако је једном приликом насео с поклоном, не прима више никакав поклон. </p> <p |
| у интересу науке и у интересу очигледне наставе, пре неколико недеља донета онако откопана из г |
| лужи науци, као жив пример у очигледној настави.{S} Све ово је Максим тако детаљно описао као д |
| дају у Максима. </p> <p rend="Tekst">Он настави: </p> <p rend="Tekst">— Сад ћу да вам причам о, |
| цо моја, он рукама својим зарађује свој насушни хлеб, и руке су му пуне жуљева, а те жуљеве, бо |
| е преслишао на лицу места, враћао их је натраг сите и обогаћене знањем које ће им у животу треб |
| о ће се свршити.{S} Удовица тражи главу натраг, а учитељ не да. </p> <p rend="Tekst">Не да Макс |
| навести, мада писац не мрзи на данашњу натуралистичку школу, и мада би то скучени простор лист |
| расуда, век експеримената; накратко, да наука не сме храмати, рече он.{S} А он је, као што је с |
| а је ово деветнаести век, век егзактних наука, век који ломи окове заблуда, празноверица и пред |
| што је споменуто већ, живео за природне науке.{S} Уз предавање иду и експерименти, и он тек не |
| А особито је много полагао на природне науке и веровао у будућност њихову.{S} Ако наиђе тако н |
| мало објективније, у светлости данашње науке, онако критички, — кад се уједаред помоли кроз вр |
| во догађало.{S} Та лобања је у интересу науке и у интересу очигледне наставе, пре неколико неде |
| е где је покојник нађен.{S} Живео је за науку, и био тих и скроман радник и свештеник, или свећ |
| end="Tekst">Затим је требао да пређе на науку хришћанску, али пошто је »Оченаш« једина молитва |
| : српски језик, лепо писање, хришћанску науку, и историју Срба. </p> <p rend="Tekst">Отпоче с д |
| вета пролазе данас људи који се посвете науци.{S} Трновита је стаза којом се један борац за ист |
| краву, Милку названу, да и она послужи науци, као жив пример у очигледној настави.{S} Све ово |
| стаза којом се један борац за истину и научар креће, али Максим се решио да истраје на тој ста |
| евајући — зар нема што паметније да вас научи; па то зна и наш »Бан«, што иде за козама!« </p> |
| е се људи да нестане рата, уништавајући националне разлике; гледају да сви буду светски грађани |
| его друге стотине и хиљаде налицканих и нацифраних. </p> <p rend="Tekst">Деца се само гледају ш |
| обно чујемо.{S} Описа је од репа равним начином до ушију и рогова.{S} И ту су деца лепо могла с |
| чо, боже здравља, ето недеља, па ћеш се начитати да ће се досадити и нама и теби.« И тако се је |
| бјективан, па било коме мило или не.{S} Наш Максим је био човек добар, мека срца.{S} Казне је и |
| што паметније да вас научи; па то зна и наш »Бан«, што иде за козама!« </p> <p rend="Tekst">Ред |
| Tekst">— Сад ћу да вам причам о, — како наш народ лепо каже — »хранитељу« једном, кога ви сви п |
| rend="Tekst">— То је, молим, господине, наша стрина Ранђија! </p> <p rend="Tekst">Е, ту се учит |
| дан из оне најшире подлоге на којој ова наша друштвена зграда, пирамида, стоји...{S} А што га г |
| ар педагог, наредити да запевају: »Лепа наша домовино«, те тако, једном вештом педагошком досет |
| апоље. </p> <p rend="Tekst">Али како је наша земља уређена и у њој владају закони, то је предсе |
| ити паучине, и богзна да л’ би је већ и нашао доста после извршене казне.{S} Али Максим није би |
| истар оставио такву и поставио баш у њу нашег Максима, који већ четири године како кука за Беог |
| rend="Tekst">ЈЕДНА ТРОГЛАВА СИЛУЕТА ИЗ НАШИХ ДАНА<pb/></p> <p rend="Glava">ГЛАВА ПРВА </p> <p |
| храну, па га те ноћи украо и заклао.{S} Нашли га у салашу свега раскомаданог, а познали га по р |
| арка, а омотан паучином, које се срећом нашло задоста у школи.{S} Пуја је скинуо читав аршин, к |
| го је водио људе на касапницу, на браћу нашу, која само другим језиком говоре!{S} Па бар да је |
| еханизма и јако чорбастог пасуља.{S} Е, не може да трпи, умро је за правду!{S} Па такав је и по |
| ати, учо, ако ми не примиш прасе.{S} Е, не знаш како ми је ћеф да ти поклоним!« Наљутио се био |
| јадници, који смо имали старе учитеље, не бесмо никада те среће да тако подробно чујемо.{S} Оп |
| оне које су биле побројане у Методици, не знам на којој страни.{S} Саветом и лепом речју надао |
| ко је једном приликом насео с поклоном, не прима више никакав поклон. </p> <p rend="Tekst">Лањс |
| еговим, па будите то што и он; то јест, не велим да сви будете оџачари, него да бегате од госпо |
| Сава, испод њега виси Пелагић; то јест, не виси Пелагић, него неко његово Морално огледало, и и |
| намештао декорације и држао сценарију, не би, вала, лепши био.{S} И само да овде није реч о Ма |
| ао ја написати али само што не смем!{S} Не смем ни за живу главу да нагазим на трулу даску, па |
| е.{S} Али Максим није био тај човек.{S} Не, рука би ми задрхтала кад бих ја такву клевету напис |
| елу Трбушници, где је Максим учитељ.{S} Не бих оставио неспоменуте ни росне, бисерне капљице, к |
| vo_Char">Б</hi>ио је леп мајски дан.{S} Не знам како је тога дана било по целом срезу и округу, |
| аденицима — мученицима; а и јесу то.{S} Не пишу они песме и историје којекакве, нити иду у војс |
| да претерају и горе представе ствар.{S} Не мора то све баш тако страшно изгледати, јер да зград |
| ужан, па где је? </p> <p rend="Tekst">— Не знам, вала, празан свињац, а познају се стопе веће и |
| све то саграђено, подлого друштвена, а не за госпо’ске — рече и посади мајстора на место на ко |
| је волео, а деца њега.{S} Васпитање, а не крута дисциплина, то му је била девиза.{S} Знао је о |
| живи од свога рада и од својих руку, а не чека двадесет шести, као они готовани што се господо |
| ши или зулуфе, све дотле докле се жртва не исправи на палцима, те јадно дете стоји као оно чард |
| тако ће богзна докле трајати.{S} Али ја не верујем у сувишну ревност г. г. ревизора; хоће они и |
| све два по два, певајући ону песму која не знам како се почиње, али знам да се пева како удавач |
| , век експеримената; накратко, да наука не сме храмати, рече он.{S} А он је, као што је спомену |
| и смех се осу по школи, умало и учитеља не заведе, те учитељ мораде сад брзо, као добар педагог |
| како му је омилео предмет, да се споља не чу глас меденице Пујине, а то је био знак, као што ј |
| вици, својој парничној страни, нека она не заборави да је ово деветнаести век, век егзактних на |
| чки приклопио земљу, обасуту ружама, па не да мирису ружином да ишчили, него нека запаја све по |
| а, угојена, па те лепо гледа.{S} Никоме не мисли зла, а сви је воле у кући, а највише ти, што ј |
| пут.{S} У селу је променио одело, да се не би издвајао од народа коме се посветио беше.{S} Лепо |
| ог сељака, неког Крла — презимена му се не сећам, — знам само да се помало бавио и трговином.{S |
| школа.{S} Ја нисам ревизор, па је баш и не морам описивати каква је; каква јој је, то јест, згр |
| st">И јадан и збуњен, мајстор седе, али не зна куд ће с рукама.{S} Гледа само у лубању, па у де |
| о чича Пера хитно промаче у шљивар, али не да гледа излазак сунца; како је азурни свод небески |
| пио кафу, дигне се и крене у школу, али не истим путем којим је дошао у механу.{S} Дошавши у шк |
| сле неког времена врати се у школу, али не сам.{S} Пред њим уђе један оџачар у потпуној униформ |
| будем објективан, па било коме мило или не.{S} Наш Максим је био човек добар, мека срца.{S} Каз |
| ели: »Нећу ти бога назвати, учо, ако ми не примиш прасе.{S} Е, не знаш како ми је ћеф да ти пок |
| помало народски да се изражавам; ако ми не похвале причу, а оно бар језик у њој да ме спасе.{S} |
| и грађани, да се због вере и народности не мрзе; — а ви овде, једне вере, једнога народа синови |
| и би га дотле слушао докле и њега момак не одазове напоље да пазари неке овчије коже.{S} Тада б |
| ним и мирољубивим очима.{S} Чисто човек не би веровао да су то оне исте очи које су малочас она |
| именом и римским бројем, да чисто човек не може да верује да је та глава пре три године била на |
| предавање иду и експерименти, и он тек не може у својој глави показати где је велики а где мал |
| S} Удовица тражи главу натраг, а учитељ не да. </p> <p rend="Tekst">Не да Максим никако, него т |
| ики а где мали мозак!{S} И докле год он не добије другу главу, он ће пре своју дати, него што ћ |
| ледају како је при апетиту и како много не бира, све му прија.{S} Процењују колико ће још појес |
| ерни а лењи шаров диже из поздера; како не знам која баба зева и кашље све наизменце, у комарни |
| лио и такву једну корист која се никако не може овде верно навести, мада писац не мрзи на данаш |
| и дан страшнога суда (а Максим већ у то не верује), Рисантије ће тога дана отићи пред престо св |
| бих све могао ја написати али само што не смем!{S} Не смем ни за живу главу да нагазим на трул |
| ише се, али видљива знака томе измирењу не могаху дати, јер Мицков син заклони брзо шачицом нос |
| не може овде верно навести, мада писац не мрзи на данашњу натуралистичку школу, и мада би то с |
| обања имала је своју историју, која још не беше окончана у времену кад се ово догађало.{S} Та л |
| г, а учитељ не да. </p> <p rend="Tekst">Не да Максим никако, него тражи главу за главу.{S} А ве |
| леда излазак сунца; како је азурни свод небески херметички приклопио земљу, обасуту ружама, па |
| е јадно дете стоји као оно чардак ни на небу ни на земљи.{S} А није тражио ни реграцију од ђака |
| у роману.{S} Казао бих: како је стидна невеста, румена зора, пустила већ из брачне постеље сво |
| и пут с месеца спало, као нешто до тада невиђено у селу, или као да је из менажерије утекло, па |
| форми са плеханим туром и капом која је негда бела била.{S} Дошао је, послат из среске канцелар |
| кве, нити иду у војску да убијају људе, него запео чóва па ради корис’ан и продуктиван рад, рад |
| ама, па не да мирису ружином да ишчили, него нека запаја све порезплаћајуће и неплаћајуће главе |
| о јест, не велим да сви будете оџачари, него да бегате од господе, од сабљаша, мантијаша, и пар |
| бије другу главу, он ће пре своју дати, него што ће дати ову, на којој је сад лепо обележио сва |
| решку и да се помире.{S} Шта ће Максим, него прими прасе и заволи га јако.{S} Било је врло умиљ |
| p> <p rend="Tekst">Не да Максим никако, него тражи главу за главу.{S} А веле да је то и образло |
| виси Пелагић; то јест, не виси Пелагић, него неко његово Морално огледало, и испод њега седи Ма |
| му да се скупља и држи среске зборове — него је водио људе на касапницу, на браћу нашу, која са |
| а његовим, већи су украс и дика за њега него све драго камење на господском прстењу, на рукама |
| цео црн, али му је зато душа бела, беља него онај ваш милипрот.{S} А што му се цакли лице, цакл |
| а и он је човек као и други, и још бољи него друге стотине и хиљаде налицканих и нацифраних. </ |
| се променило у лицу, дошао му нос већи него у учитељева претходника (који је тако страшно љушт |
| си.{S} То је ваљда узрок што их није ни неговао много, а сећао их се само недељом, тек кад је о |
| нтересу очигледне наставе, пре неколико недеља донета онако откопана из гробља.{S} Удовица поко |
| дговорио: »Море, учо, боже здравља, ето недеља, па ћеш се начитати да ће се досадити и нама и т |
| је ни неговао много, а сећао их се само недељом, тек кад је отишао у коло; онда би их, по могућ |
| ља, па опет у лубању, али му све некако незгодно на седишту.{S} Досади му се, и у један мах хте |
| могао допустити.{S} Одговор је довео у незгоду и учитеља и ђака.{S} Урнебесни смех се осу по ш |
| једну плећку и мало ребара, а гадном и неискреном дародавцу остаде само свињећа бешика, да од |
| rend="Tekst">— Пујо, удари у меденицу, нек’ се искупе деца. ’Ај’те, децо, у школу! </p> <p ren |
| анији удовици, својој парничној страни, нека она не заборави да је ово деветнаести век, век егз |
| аве, јер ми сад зоологију учимо.{S} Но, нека; ајде, погодиће који други.{S} Дакле, ко зна шта ј |
| , а оно бар језик у њој да ме спасе.{S} Нека бар кажу да је језик чист као суза, па нико срећни |
| и. </p> <p rend="Tekst">— Мир!{S} Један нека говори. </p> <p rend="Tekst">— Среда, господине! — |
| чиоде.{S} Испод њих стоји хартија, као нека надгробна плоча, а на њој пише:{S} Geotrupeѕ ѕtern |
| па не да мирису ружином да ишчили, него нека запаја све порезплаћајуће и неплаћајуће главе, у с |
| у учитеља, па опет у лубању, али му све некако незгодно на седишту.{S} Досади му се, и у један |
| њега момак не одазове напоље да пазари неке овчије коже.{S} Тада би Максим затворио књигу на д |
| } Деца се по школском дворишту јуре.{S} Неки сели па доручкују проју с белим смоком, други се т |
| у нову биљку или бубу какву.{S} Имао је неких двадесет балегара набодених на чиоде.{S} Испод њи |
| Пелагић; то јест, не виси Пелагић, него неко његово Морално огледало, и испод њега седи Максим |
| добије он тако поклон од једног сељака, неког Крла — презимена му се не сећам, — знам само да с |
| мало напоље. </p> <p rend="Tekst">После неког времена врати се у школу, али не сам.{S} Пред њим |
| уке и у интересу очигледне наставе, пре неколико недеља донета онако откопана из гробља.{S} Удо |
| бацити на месо и сланину.{S} И још само неколико дана је остало било до суђена му дана.{S} Кад, |
| rend="Tekst">После краве поређао је још неколико домаћих животиња.{S} Описао је и петла и кокош |
| а. </p> <p rend="Tekst">Учитељ рече још неколико речи, па заврши.{S} Гост сиђе са седишта, а уч |
| чувења знала.{S} Затим их је преслишао неколицину.{S} Деца су запамтила шта је говорио, и лепо |
| даје у свом извештају по нешто ново, по неку нову ману, која је у току године украсила зграду, |
| рече: </p> <p rend="Tekst">— Господине, нема нам гицана (тако му је име остало још из малена). |
| и познајете, јер мало који од вас да га нема у кући. (Максим се увек држао у предавању поступно |
| да урежу у срце и у душу своју.{S} Кад нема што из новина да чита, он им онда чита једну књигу |
| на и велика! — рекла је, зевајући — зар нема што паметније да вас научи; па то зна и наш »Бан«, |
| повреда.{S} А Максим, видећи апсолутну немогућност, задовољи се простим, без церемонија, измир |
| погледа час у учитеља, а час у госта.) Немој ти да се либиш од чика-грађанина, и ако су му рук |
| , него нека запаја све порезплаћајуће и неплаћајуће главе, у селу Трбушници, где је Максим учит |
| адовољан што није семе пало у трње и на неплодну земљу. </p> <p rend="Tekst">Учитељ је пао у ва |
| ци показивао многе интересантне и дотле непознате ствари, као на пример: превој, косу, страну, |
| и ишао у излагању полако од познатијега непознатијем.) Кажи ти мени, Тиосаве — ти, ти што поваз |
| да се бори са многим тешкоћама, а многе непријатности, то су њена повојница.{S} Максима није ра |
| ио; затим је запитао цензора је ли било нереда, и да ли је било уопште што за казну.{S} Овде ми |
| где је Максим учитељ.{S} Не бих оставио неспоменуте ни росне, бисерне капљице, којих су пуне ру |
| <p rend="Tekst">Да је сад Максим којом несрећом био од оних учитеља старога кова и школе, он б |
| p rend="Tekst">Пуче по селу да је гицка нестало.{S} Стану га тражити, и гле чуда!{S} Нађу га, и |
| !{S} У срећним земљама труде се људи да нестане рата, уништавајући националне разлике; гледају |
| очиње, али знам да се пева како удавача неће за многе да пође, али се завршује: </p> <p rend="T |
| тог да га српска мајка већ више ваљда и неће родити — и која је сада у инвентару школских учила |
| јатно с полезним, и зато би увек гледао неће ли наићи на какву нову биљку или бубу какву.{S} Им |
| ја, као од ђавола.{S} Ако ме послушате, нећете се кајати ни ви ни ја; а ја ћу бити задовољан шт |
| је то у моди да се парадира речима, па нећу ни ја да сам осим света.{S} Хоћу и ја помало народ |
| да сте се измирили и пољубили; друкчије нећу да ме поздравите, да ми бога назовете, кад покрај |
| едно прасе.{S} Навалио сељак, па вели: »Нећу ти бога назвати, учо, ако ми не примиш прасе.{S} Е |
| у да вам причам даље о цару Душану, том неуставном владару.{S} Срећа његова што није владао у д |
| објаснити.{S} А сад ћу да вам о другоме нечем говорим.{S} Хоћу да вас спремим за другу школу, у |
| } Ово нисам баш морао казати, али ми се нешто допале речи: повијарац и присоје, па ми згодно до |
| ега што школски законик прописује, па и нешто више.{S} На зиду патрон школски, Свети Сава, испо |
| говече сад први пут с месеца спало, као нешто до тада невиђено у селу, или као да је из менажер |
| ваки доцнији додаје у свом извештају по нешто ново, по неку нову ману, која је у току године ук |
| — рече Максим и окрете леђа.{S} Није га ни прекоревао, али је окренуо леђа и изишао напоље. </p |
| бавити.{S} Није више пратило ни учитеља ни трчало за ђацима.{S} Лежи, па само грокће и чека хра |
| носи.{S} То је ваљда узрок што их није ни неговао много, а сећао их се само недељом, тек кад ј |
| м учитељ.{S} Не бих оставио неспоменуте ни росне, бисерне капљице, којих су пуне руже.{S} Сравн |
| ко ме послушате, нећете се кајати ни ви ни ја; а ја ћу бити задовољан што није семе пало у трње |
| том владаоцу, који није помагао у земљи ни индустрију ни дизао фабрике; који је угушивао општин |
| .{S} Ако ме послушате, нећете се кајати ни ви ни ја; а ја ћу бити задовољан што није семе пало |
| има, те јадно дете стоји као оно чардак ни на небу ни на земљи.{S} А није тражио ни реграцију о |
| писати али само што не смем!{S} Не смем ни за живу главу да нагазим на трулу даску, па да поети |
| и на небу ни на земљи.{S} А није тражио ни реграцију од ђака.{S} Откако је једном приликом насе |
| е код куће бавити.{S} Није више пратило ни учитеља ни трчало за ђацима.{S} Лежи, па само грокће |
| но дете стоји као оно чардак ни на небу ни на земљи.{S} А није тражио ни реграцију од ђака.{S} |
| који није помагао у земљи ни индустрију ни дизао фабрике; који је угушивао општинску самоуправу |
| вољства, протрља руке, задовољан што му ни данашњи дан није пропао, а највише што му је ово пос |
| о у моди да се парадира речима, па нећу ни ја да сам осим света.{S} Хоћу и ја помало народски д |
| у му пуне жуљева, а те жуљеве, бога ми, није добио од тесних господских штивлета као друга госп |
| или за ту књигу.{S} Кад је из ње читао, није могао да заинтересује тако слушаоце као кад им из |
| р тако! — рече Максим и окрете леђа.{S} Није га ни прекоревао, али је окренуо леђа и изишао нап |
| {S} Казне је изрицао врло сувремене.{S} Није он био као они старији другови његови што само каж |
| зостајати и више се код куће бавити.{S} Није више пратило ни учитеља ни трчало за ђацима.{S} Ле |
| ошама, назове им бога и продужи пут.{S} Није никад хтео да харчи време узалуд; увек је гледао д |
| оно чардак ни на небу ни на земљи.{S} А није тражио ни реграцију од ђака.{S} Откако је једном п |
| кове.{S} А можда би и горе прошао да га није отео Пуја фамулус, човек мирољубив.{S} Већ је петн |
| ш тако страшно изгледати, јер да зграда није добра, зар би је г. министар оставио такву и поста |
| ности, то су њена повојница.{S} Максима није разумео свет, па није никакво чудо што је чак и ба |
| јница.{S} Максима није разумео свет, па није никакво чудо што је чак и баба Стојна, гребенајући |
| би, вала, лепши био.{S} И само да овде није реч о Максиму, мени би лако било; ја бих мамузнуо |
| нућу да вам причам о том владаоцу, који није помагао у земљи ни индустрију ни дизао фабрике; ко |
| </p> <p rend="Tekst">Но ипак тај случај није му убио веру у људско поштење.{S} И даље се лепо с |
| ста после извршене казне.{S} Али Максим није био тај човек.{S} Не, рука би ми задрхтала кад бих |
| а руке, задовољан што му ни данашњи дан није пропао, а највише што му је ово последње предавање |
| це као кад им из новина чита.{S} Никако није могао да дотера до краја, да им све прочита.{S} Об |
| неуставном владару.{S} Срећа његова што није владао у доба Марата, Тероање и Херо Сешеља, па да |
| ни ви ни ја; а ја ћу бити задовољан што није семе пало у трње и на неплодну земљу. </p> <p rend |
| а то треба и да запамте.{S} На рукопис није толико полагао, пошто они могу бити људи и са ружн |
| је као једини узрок што програм у свему није био извршен.{S} Такав, дакле, човек узе сада преда |
| да их носи.{S} То је ваљда узрок што их није ни неговао много, а сећао их се само недељом, тек |
| , назове им бога и продужи пут.{S} Није никад хтео да харчи време узалуд; увек је гледао да спо |
| који смо имали старе учитеље, не бесмо никада те среће да тако подробно чујемо.{S} Описа је од |
| риликом насео с поклоном, не прима више никакав поклон. </p> <p rend="Tekst">Лањске године доби |
| .{S} Максима није разумео свет, па није никакво чудо што је чак и баба Стојна, гребенајући вуну |
| слушаоце као кад им из новина чита.{S} Никако није могао да дотера до краја, да им све прочита |
| а, извалио и такву једну корист која се никако не може овде верно навести, мада писац не мрзи н |
| е да. </p> <p rend="Tekst">Не да Максим никако, него тражи главу за главу.{S} А веле да је то и |
| бар кажу да је језик чист као суза, па нико срећнији од мене! </p> <p rend="Tekst">У том селу, |
| па, бела, угојена, па те лепо гледа.{S} Никоме не мисли зла, а сви је воле у кући, а највише ти |
| том селу, на брдашцу лежи школа.{S} Ја нисам ревизор, па је баш и не морам описивати каква је; |
| да ти она сипа у чанак да кусаш.{S} Али нисам то мислио.{S} Друго сам чекао да ми одговориш, Ти |
| видимо у присоју село Максимово.{S} Ово нисам баш морао казати, али ми се нешто допале речи: по |
| бично падало на памет да ово, нажалост, нису Швајцарци, који — како причају — иду за воловима н |
| о.{S} А мора се признати и то да сељаци нису марили за ту књигу.{S} Кад је из ње читао, није мо |
| а молитва у Јеванђељу, а дечица и онако нису грешна, он је замени јестаственицом, и отпоче са з |
| Не пишу они песме и историје којекакве, нити иду у војску да убијају људе, него запео чóва па р |
| Тиосаве, јер ми сад зоологију учимо.{S} Но, нека; ајде, погодиће који други.{S} Дакле, ко зна ш |
| па да му човек понешто зар и опрости! — Но ја ћу вам то већ у културном делу боље објаснити.{S} |
| а га само гледа. </p> <p rend="Tekst">— Но, шта је, ко је то?{S} Реци само слободно!{S} Знам ја |
| и: тако су мало завидни да је само, што но кажу, млатио глогиње што се и подухватао да их носи. |
| направи дуванкесу. </p> <p rend="Tekst">Но ипак тај случај није му убио веру у људско поштење.{ |
| м, и поче описивати краву онако како то нови педагози описују, и како ми јадници, који смо имал |
| p rend="Tekst">Е, па шта ћете!{S} Свака новина има да се бори са многим тешкоћама, а многе непр |
| аинтересује тако слушаоце као кад им из новина чита.{S} Никако није могао да дотера до краја, д |
| срце и у душу своју.{S} Кад нема што из новина да чита, он им онда чита једну књигу:{S} Шта да |
| жеље и потребе.{S} Ту би читао сељацима новине, попио кафу и мењао мисли с Јефтом кметом. </p> |
| е школе.{S} Тада би опет читао сељацима новине, које је Мицко бакалин из вароши донео.{S} Тумач |
| ају — иду за воловима на орању и читају новине. </p> <p rend="Glava">ГЛАВА ДРУГА </p> <p rend=" |
| оцнији додаје у свом извештају по нешто ново, по неку нову ману, која је у току године украсила |
| немирене духове дечије при појави овога новога госта.{S} Једно дете је дуго миловао по глави до |
| о би увек гледао неће ли наићи на какву нову биљку или бубу какву.{S} Имао је неких двадесет ба |
| у свом извештају по нешто ново, по неку нову ману, која је у току године украсила зграду, и так |
| краће од учитеља, а танке као учитељеве ноге, које се лепо провиде кроз танко српско платно. </ |
| и да види, уши да чује, уста да једе, и ноге да иде, реп пак да се брани од мува.{S} Да једе тр |
| лепо могла сазнати: да крава има четири ноге и пети реп, два ока, и увета два, и уста; очи да в |
| рад да га подвргне анализи и анатомском ножу свом. </p> <p rend="Tekst">Још је рано.{S} Деца се |
| олу! </p> <p rend="Tekst">И Пуја убриса нос па узе звонити, а деца улазе једно по једно, и за њ |
| е сина Мицка бакалина на бунар да опере нос: тукао се, па је у боју био слабија страна и носом |
| их гледа и само маше главом, гледајући нос у Мицкова сина.{S} Једва је могао да позна дете, та |
| ти, јер Мицков син заклони брзо шачицом нос бојећи се повреда.{S} А Максим, видећи апсолутну не |
| ете, тако се променило у лицу, дошао му нос већи него у учитељева претходника (који је тако стр |
| дебеле паучине, и омотао је детету око носа, као прву помоћ рањеноме. </p> <p rend="Tekst">Да |
| латио глогиње што се и подухватао да их носи.{S} То је ваљда узрок што их није ни неговао много |
| само да се помало бавио и трговином.{S} Носио пилиће у варош — или тако ухватио веверицу или ли |
| као мало. </p> <p rend="Tekst">Одело је носио као и остали сељаци.{S} Кад је дошао у село, доша |
| о се, па је у боју био слабија страна и носом платио ратне трошкове.{S} А можда би и горе проша |
| Он га дао учитељу на исхрану, па га те ноћи украо и заклао.{S} Нашли га у салашу свега раскома |
| нвентару школских учила лепо под својом нумером заведена.{S} И ако је веровати да ће једном бит |
| давцу остаде само свињећа бешика, да од ње направи дуванкесу. </p> <p rend="Tekst">Но ипак тај |
| раву, да има виме и даје млеко, и да од ње добијамо телад, сир, и кожу за опанке.{S} Да се, даљ |
| и нису марили за ту књигу.{S} Кад је из ње читао, није могао да заинтересује тако слушаоце као |
| рукама његовим, већи су украс и дика за њега него све драго камење на господском прстењу, на ру |
| и да постигне.{S} Децу је волео, а деца њега.{S} Васпитање, а не крута дисциплина, то му је бил |
| че по три дана по вароши док прода — од њега, дакле, добије Максим једно прасе.{S} Навалио сеља |
| зиду патрон школски, Свети Сава, испод њега виси Пелагић; то јест, не виси Пелагић, него неко |
| о неко његово Морално огледало, и испод њега седи Максим за столом, на коме беше свега што се н |
| је пао у ватру, мислиш:{S} Демостен из њега говори, па ко зна кад би се зауставио, како му је |
| нџијом, који би га дотле слушао докле и њега момак не одазове напоље да пазари неке овчије коже |
| ушану, том неуставном владару.{S} Срећа његова што није владао у доба Марата, Тероање и Херо Се |
| {S} Није он био као они старији другови његови што само кажу »одавде довде«, па онда гледају у |
| оспода кицоши.{S} А ти жуљеви на рукама његовим, већи су украс и дика за њега него све драго ка |
| ајте се на овога чику, следујте стопама његовим, па будите то што и он; то јест, не велим да св |
| ради? коју је механџија, на наваљивање његово, морао купити, и којом је обично покривао слатко |
| ић; то јест, не виси Пелагић, него неко његово Морално огледало, и испод њега седи Максим за ст |
| {S} Твој је посао свети, а ми смо слуге његовог величанства народа, извора и утоке; за твоје је |
| умачио би им поједина места која су, по његовом мишљењу, требали што боље да урежу у срце и у д |
| девиза.{S} Знао је он и памтио како је њему мрска била свака стега и тиранија.{S} Још као ђаку |
| ш лекција о цару Душану.{S} И он поче о њему да прича, наравно, мало објективније, у светлости |
| ек, у џепу од јелека вазда Швајцарска и њен устав, а испод јелека варошки прслук, опасан танком |
| ву, на којој је сад лепо обележио сваки њен део латинским именом и римским бројем, да чисто чов |
| тешкоћама, а многе непријатности, то су њена повојница.{S} Максима није разумео свет, па није н |
| свештеник, или свећеник управо, у храму њеном.{S} А особито је много полагао на природне науке |
| ље: шта је село, двориште, кућа, вајат, њива, виноград и забран, и пошто их је преслишао на лиц |
| у какву све имамо корист од јарца, и са њим је завршио предавање.{S} А било је, бога ми, и крај |
| а врати се у школу, али не сам.{S} Пред њим уђе један оџачар у потпуној униформи са плеханим ту |
| де и дозва виновнике.{S} Они стоје пред њим, а он их гледа и само маше главом, гледајући нос у |
| у у људско поштење.{S} И даље се лепо с њим опходио; само га је тај стучај заболео јако, дубоко |
| нити, а деца улазе једно по једно, и за њима, напослетку, уђе учитељ у школу. </p> <p rend="Tek |
| и коре од хлеба и проје, а оно трчи за њима.{S} Они му направили од подвезице литар, а Мицков |
| т балегара набодених на чиоде.{S} Испод њих стоји хартија, као нека надгробна плоча, а на њој п |
| камење на господском прстењу, на рукама њиховим.{S} Ми, децо, такве људе називамо раденицима — |
| на природне науке и веровао у будућност њихову.{S} Ако наиђе тако на какву биљку, ишчупа је зај |
| хартија, као нека надгробна плоча, а на њој пише:{S} Geotrupeѕ ѕternicorarіuѕ, с тачним назначе |
| kst">Али како је наша земља уређена и у њој владају закони, то је председник учинио своје.{S} У |
| ми не похвале причу, а оно бар језик у њој да ме спасе.{S} Нека бар кажу да је језик чист као |
| Tekst">Отпоче с децом граматику.{S} Кад њу сврши, пређе на писање, и зада им да пишу из Морално |
| министар оставио такву и поставио баш у њу нашег Максима, који већ четири године како кука за Б |
| српске историје.{S} Била је баш лекција о цару Душану.{S} И он поче о њему да прича, наравно, м |
| ићи пред престо свевишњега да дâ рачуна о својим бировским злоупотребама у онаквом стању у какв |
| ску, па да поетизирам, јер, ево, реч је о учитељу Максиму, па куд смем ја у поезију, кад је то |
| — Е, децо, прекинућу да вам причам даље о цару Душану, том неуставном владару.{S} Срећа његова |
| баш лекција о цару Душану.{S} И он поче о њему да прича, наравно, мало објективније, у светлост |
| делу боље објаснити.{S} А сад ћу да вам о другоме нечем говорим.{S} Хоћу да вас спремим за друг |
| <p rend="Tekst">— Сад ћу да вам причам о, — како наш народ лепо каже — »хранитељу« једном, ког |
| вао »Силни«!{S} Прекинућу да вам причам о том владаоцу, који није помагао у земљи ни индустрију |
| , децо, сад ћемо да се разговарамо мало о оном што сваки од вас у кући има.{S} Мир!{S} Устан’те |
| , лепши био.{S} И само да овде није реч о Максиму, мени би лако било; ја бих мамузнуо мога пега |
| } Такав, дакле, човек узе сада преда се оба малишана, па ће им рећи: </p> <p rend="Tekst">— Е, |
| вој, косу, страну, падину, леву и десну обалу потока, стадо оваца, чобана што шара преслицу, ка |
| вод небески херметички приклопио земљу, обасуту ружама, па не да мирису ружином да ишчили, него |
| о што ће дати ову, на којој је сад лепо обележио сваки њен део латинским именом и римским броје |
| } Тако је напредовало из дана у дан.{S} Обилази га учитељ с пријатељима, па га гледају како је |
| ази у школу.{S} Максим је имао врло леп обичај.{S} Рано је ранио, држећи се прописа једне хигиј |
| дотера до краја, да им све прочита.{S} Обично би један по један од слушалаца устајао извињавај |
| та врева трајала је до осам часова, кад обично учитељ Максим долази у школу.{S} Максим је имао |
| љивање његово, морао купити, и којом је обично покривао слатко од руже, на што се, наравно, учи |
| е и посади мајстора на место на коме он обично сеђаше. </p> <p rend="Tekst">И јадан и збуњен, м |
| ekst">Данас, кад је стигао у школу, као обично, запитао је Пују да ли га је ко тражио; затим је |
| е беше свега што се на учитељевом столу обично налази (сем прута за пацке).{S} Беше ту прописа, |
| климнуо би болно главом.{S} Тада би му обично падало на памет да ово, нажалост, нису Швајцарци |
| ти би на ручак заборавио!« А онај би му обично одговорио: »Море, учо, боже здравља, ето недеља, |
| ја ћу вам то већ у културном делу боље објаснити.{S} А сад ћу да вам о другоме нечем говорим.{ |
| ја биографска савесност налаже да будем објективан, па било коме мило или не.{S} Наш Максим је |
| он поче о њему да прича, наравно, мало објективније, у светлости данашње науке, онако критички |
| лицу места, враћао их је натраг сите и обогаћене знањем које ће им у животу требати.{S} И деца |
| rend="Tekst">Био је повисок, дугуљастих образа, рекао бих мало броћаст; бркове је тек пре три г |
| жи главу за главу.{S} А веле да је то и образложио врло лепо.{S} Рекао је Станији удовици, свој |
| беше.{S} Лепо га је било и видети тако обучена.{S} Бела, чиста кошуља и гаће, јелек, у џепу од |
| е један из оне најшире подлоге на којој ова наша друштвена зграда, пирамида, стоји...{S} А што |
| е био ту скоро Максим на Крла што му је овај једном казао »господине«, и овај му је сад зато да |
| му је овај једном казао »господине«, и овај му је сад зато дао прасе да заглади погрешку и да |
| адину, леву и десну обалу потока, стадо оваца, чобана што шара преслицу, као представника сточа |
| о овде, грађанине, радениче и паћениче, овде, тако!{S} Твој је посао свети, а ми смо слуге њего |
| и да ли је било уопште што за казну.{S} Овде ми моја биографска савесност налаже да будем објек |
| у, не би, вала, лепши био.{S} И само да овде није реч о Максиму, мени би лако било; ја бих маму |
| кву једну корист која се никако не може овде верно навести, мада писац не мрзи на данашњу натур |
| због вере и народности не мрзе; — а ви овде, једне вере, једнога народа синови, — направили Ко |
| — извол’те, извол’те седите, брате, ево овде, грађанине, радениче и паћениче, овде, тако!{S} Тв |
| ас спремим за другу школу, у коју после ове идете, а то је: школа живота.{S} Јер ви ћете бити љ |
| вота.{S} Јер ви ћете бити људи, грађани ове измучене земље, за то вас ја спремам...{S} Ево, вид |
| петла и кокошку, и плована и ћурана, и овна и овцу, и завршио је са козом.{S} Испричао је све |
| нда видимо у присоју село Максимово.{S} Ово нисам баш морао казати, али ми се нешто допале речи |
| S} Тада би му обично падало на памет да ово, нажалост, нису Швајцарци, који — како причају — ид |
| жив пример у очигледној настави.{S} Све ово је Максим тако детаљно описао као да је ово јадно г |
| чној страни, нека она не заборави да је ово деветнаести век, век егзактних наука, век који ломи |
| је Максим тако детаљно описао као да је ово јадно говече сад први пут с месеца спало, као нешто |
| њи дан није пропао, а највише што му је ово последње предавање испало округло — тако округло ка |
| а још не беше окончана у времену кад се ово догађало.{S} Та лобања је у интересу науке и у инте |
| и разгледа који су од ђака одсуствовали ово пре подне, па онда молитвом заврши рад. </p> <p ren |
| ешће и класу. </p> <p rend="Tekst">Због овог случаја, добио је Максим надимак »Главосек«, и сад |
| а је во отприлике средњег рода; и да од овог последњег добивамо све сем млека и телади. </p> <p |
| {S} Зато, драга дечице, угледајте се на овога чику, следујте стопама његовим, па будите то што |
| е красно име и презиме.{S} Ето тако код овога света пролазе данас људи који се посвете науци.{S |
| за то вас ја спремам...{S} Ево, видите овога брата — грађанина, односно чику.{S} Он је један и |
| ири узнемирене духове дечије при појави овога новога госта.{S} Једно дете је дуго миловао по гл |
| у сваког оџачара кад је у послу, али у овога се још и ђаволски сјактило од зноја, те тако је у |
| он ће пре своју дати, него што ће дати ову, на којој је сад лепо обележио сваки њен део латинс |
| и кокошку, и плована и ћурана, и овна и овцу, и завршио је са козом.{S} Испричао је све знаке п |
| момак не одазове напоље да пазари неке овчије коже.{S} Тада би Максим затворио књигу на двадес |
| а писање, и зада им да пишу из Моралног огледала, а то треба и да запамте.{S} На рукопис није т |
| виси Пелагић, него неко његово Морално огледало, и испод њега седи Максим за столом, на коме б |
| ете оџачари, него да бегате од господе, од сабљаша, мантијаша, и параграфлија, као од ђавола.{S |
| му се цакли лице, цакли се од зноја.{S} Од зноја, јакако!{S} Јер он живи од свога рада и од сво |
| вуче по три дана по вароши док прода — од њега, дакле, добије Максим једно прасе.{S} Навалио с |
| ишао да »фруштукује« мравија јаја.{S} А од славуја бих згодно прешао на Јулу, попину ћерку, кој |
| ародавцу остаде само свињећа бешика, да од ње направи дуванкесу. </p> <p rend="Tekst">Но ипак т |
| е траву, да има виме и даје млеко, и да од ње добијамо телад, сир, и кожу за опанке.{S} Да се, |
| а да је во отприлике средњег рода; и да од овог последњег добивамо све сем млека и телади. </p> |
| е користи које једна сиромашна кућа има од јарца, извалио и такву једну корист која се никако н |
| ће да тако подробно чујемо.{S} Описа је од репа равним начином до ушију и рогова.{S} И ту су де |
| и вуну, осудила методу Максимову кад је од свога унука чула како и шта уче у школи. »Цветна и в |
| целе школе.{S} Деца му дају хлеб и коре од хлеба и проје, а оно трчи за њима.{S} Они му направи |
| от.{S} А што му се цакли лице, цакли се од зноја.{S} Од зноја, јакако!{S} Јер он живи од свога |
| м да сви будете оџачари, него да бегате од господе, од сабљаша, мантијаша, и параграфлија, као |
| адевене беху једне двојнице, мало краће од учитеља, а танке као учитељеве ноге, које се лепо пр |
| јакако!{S} Јер он живи од свога рада и од својих руку, а не чека двадесет шести, као они готов |
| разан свињац, а познају се стопе веће и од мојих и од твојих! </p> <p rend="Tekst">— Ала, мајку |
| ц, а познају се стопе веће и од мојих и од твојих! </p> <p rend="Tekst">— Ала, мајку му, бруке! |
| ја.{S} Од зноја, јакако!{S} Јер он живи од свога рада и од својих руку, а не чека двадесет шест |
| е језик чист као суза, па нико срећнији од мене! </p> <p rend="Tekst">У том селу, на брдашцу ле |
| м, кога ви сви познајете, јер мало који од вас да га нема у кући. (Максим се увек држао у преда |
| да се разговарамо мало о оном што сваки од вас у кући има.{S} Мир!{S} Устан’те! (Деца устану.) |
| а оно трчи за њима.{S} Они му направили од подвезице литар, а Мицков син донео из бакалнице три |
| еде, и ноге да иде, реп пак да се брани од мува.{S} Да једе траву, да има виме и даје млеко, и |
| рајње време да већ заврши, јер је један од запитаних ђака, побрајајући све користи које једна с |
| ве прочита.{S} Обично би један по један од слушалаца устајао извињавајући се да има посла, а Ма |
| st">Лањске године добије он тако поклон од једног сељака, неког Крла — презимена му се не сећам |
| је променио одело, да се не би издвајао од народа коме се посветио беше.{S} Лепо га је било и в |
| сабљаша, мантијаша, и параграфлија, као од ђавола.{S} Ако ме послушате, нећете се кајати ни ви |
| st">Да је сад Максим којом несрећом био од оних учитеља старога кова и школе, он би извесно »уз |
| уљева, а те жуљеве, бога ми, није добио од тесних господских штивлета као друга господа кицоши. |
| њу поступности и ишао у излагању полако од познатијега непознатијем.) Кажи ти мени, Тиосаве — т |
| пити, и којом је обично покривао слатко од руже, на што се, наравно, учитељ јако љутио кад би т |
| али у овога се још и ђаволски сјактило од зноја, те тако је учитељу, богме, прилично труда тре |
| едник учинио своје.{S} Узео је све месо од закланог вепра и послао га Максиму, правоме саибији, |
| да она сама кажу какву све имамо корист од јарца, и са њим је завршио предавање.{S} А било је, |
| на земљи.{S} А није тражио ни реграцију од ђака.{S} Откако је једном приликом насео с поклоном, |
| ела, чиста кошуља и гаће, јелек, у џепу од јелека вазда Швајцарска и њен устав, а испод јелека |
| дишта, а учитељ седе и разгледа који су од ђака одсуствовали ово пре подне, па онда молитвом за |
| а, а час у госта.) Немој ти да се либиш од чика-грађанина, и ако су му руке црне и он цео црн, |
| и старији другови његови што само кажу »одавде довде«, па онда гледају у књигу и преслишавају, |
| ата чупава глава Пује фамулуса, који га одазва мало напоље. </p> <p rend="Tekst">После неког вр |
| и га дотле слушао докле и њега момак не одазове напоље да пазари неке овчије коже.{S} Тада би М |
| , како баш сам он рече ономад Саватију, одборнику општинском, приликом једног серкла — који је |
| говорио, и лепо и тачно на свако питање одговарала, тако да је учитељ потпуно задовољан био оче |
| ени простор листа и могао допустити.{S} Одговор је довео у незгоду и учитеља и ђака.{S} Урнебес |
| а ручак заборавио!« А онај би му обично одговорио: »Море, учо, боже здравља, ето недеља, па ћеш |
| сам то мислио.{S} Друго сам чекао да ми одговориш, Тиосаве, јер ми сад зоологију учимо.{S} Но, |
| јој кући што је прекодан у пољу, ујутру оде а увече се враћа.{S} Лепа, бела, угојена, па те леп |
| рабинерски капут.{S} У селу је променио одело, да се не би издвајао од народа коме се посветио |
| тву, засукао мало. </p> <p rend="Tekst">Одело је носио као и остали сељаци.{S} Кад је дошао у с |
| ене прођете!{S} Шта?{S} Јогуните се!{S} Одмах! </p> <p rend="Tekst">Деца се погледаше својим бе |
| тог напаћеног народа — па се тучете!{S} Одмах да сте се измирили и пољубили; друкчије нећу да м |
| S} Ево, видите овога брата — грађанина, односно чику.{S} Он је један из оне најшире подлоге на |
| учитељ седе и разгледа који су од ђака одсуствовали ово пре подне, па онда молитвом заврши рад |
| а крава има четири ноге и пети реп, два ока, и увета два, и уста; очи да види, уши да чује, уст |
| ке и дебеле паучине, и омотао је детету око носа, као прву помоћ рањеноме. </p> <p rend="Tekst" |
| век, век егзактних наука, век који ломи окове заблуда, празноверица и предрасуда, век експериме |
| м надимак »Главосек«, и сад га у селу и околини сваки тако зове, мада у шематизму има своје кра |
| помаже му у буђењу политичке свести по околини. </p> <p rend="Tekst">То шаренило и та врева тр |
| {S} Устао би рано, па би се прошетао по околини.{S} То му је пријало.{S} После сваке шетње осећ |
| ала је своју историју, која још не беше окончана у времену кад се ово догађало.{S} Та лобања је |
| леђа.{S} Није га ни прекоревао, али је окренуо леђа и изишао напоље. </p> <p rend="Tekst">Али |
| зилук, болан, зар тако! — рече Максим и окрете леђа.{S} Није га ни прекоревао, али је окренуо л |
| оследње предавање испало округло — тако округло као она флека коју понесе на својој белој рубин |
| што му је ово последње предавање испало округло — тако округло као она флека коју понесе на сво |
| како је тога дана било по целом срезу и округу, али у селу где је учитељ Максим већ ево четири |
| ко зна кад би се зауставио, како му је омилео предмет, да се споља не чу глас меденице Пујине, |
| на каиша, да је изгледао као шишарка, а омотан паучином, које се срећом нашло задоста у школи.{ |
| , као американ јаке и дебеле паучине, и омотао је детету око носа, као прву помоћ рањеноме. </p |
| е господом називљу.{S} Јест, децо моја, он рукама својим зарађује свој насушни хлеб, и руке су |
| еванђељу, а дечица и онако нису грешна, он је замени јестаственицом, и отпоче са зоологијом: </ |
| оју.{S} Кад нема што из новина да чита, он им онда чита једну књигу:{S} Шта да се ради? коју је |
| о од оних учитеља старога кова и школе, он би извесно »узео у посао« победитеља, па би Пуја опе |
| } И докле год он не добије другу главу, он ће пре своју дати, него што ће дати ову, на којој је |
| петнаест година како служи у просвети; он мири децу, чисти школу, прави добру кајгану учитељу, |
| Баш код онога Крла, онога дародавца.{S} Он га дао учитељу на исхрану, па га те ноћи украо и зак |
| ога брата — грађанина, односно чику.{S} Он је један из оне најшире подлоге на којој ова наша др |
| rop_slovo_Char">П</hi>ошто сврши суд, а он да знак и Пуји и деци: </p> <p rend="Tekst">— Пујо, |
| зва виновнике.{S} Они стоје пред њим, а он их гледа и само маше главом, гледајући нос у Мицкова |
| да наука не сме храмати, рече он.{S} А он је, као што је споменуто већ, живео за природне наук |
| велики а где мали мозак!{S} И докле год он не добије другу главу, он ће пре своју дати, него шт |
| плина, то му је била девиза.{S} Знао је он и памтио како је њему мрска била свака стега и тиран |
| p> <p rend="Tekst">Лањске године добије он тако поклон од једног сељака, неког Крла — презимена |
| азне је изрицао врло сувремене.{S} Није он био као они старији другови његови што само кажу »од |
| рече и посади мајстора на место на коме он обично сеђаше. </p> <p rend="Tekst">И јадан и збуњен |
| накратко, да наука не сме храмати, рече он.{S} А он је, као што је споменуто већ, живео за прир |
| .{S} Уз предавање иду и експерименти, и он тек не може у својој глави показати где је велики а |
| Била је баш лекција о цару Душану.{S} И он поче о њему да прича, наравно, мало објективније, у |
| , шта се бојите — отпоче учитељ, — та и он је човек као и други, и још бољи него друге стотине |
| чика-грађанина, и ако су му руке црне и он цео црн, али му је зато душа бела, беља него онај ва |
| јте стопама његовим, па будите то што и он; то јест, не велим да сви будете оџачари, него да бе |
| кад је то душевна онанија, како баш сам он рече ономад Саватију, одборнику општинском, приликом |
| га Максим лепим реч’ма задржа, те тако он остаде, па чисто као вели: где сам — ту сам, шта је |
| е од зноја.{S} Од зноја, јакако!{S} Јер он живи од свога рада и од својих руку, а не чека дваде |
| по ровашу на увету и по чекињи.{S} Баш он.{S} И сељак признаде. </p> <p rend="Tekst">— Резилук |
| гледају у Максима. </p> <p rend="Tekst">Он настави: </p> <p rend="Tekst">— Сад ћу да вам причам |
| амостално развијало мишљење у деце — да она сама кажу какву све имамо корист од јарца, и са њим |
| удовици, својој парничној страни, нека она не заборави да је ово деветнаести век, век егзактни |
| овео кметову краву, Милку названу, да и она послужи науци, као жив пример у очигледној настави. |
| , и то може да буде.{S} Ја знам да је и она јако потребна и сваком мила и у кући и у послу, и д |
| сваком мила и у кући и у послу, и да ти она сипа у чанак да кусаш.{S} Али нисам то мислио.{S} Д |
| авање испало округло — тако округло као она флека коју понесе на својој белој рубини, са места |
| орац противу тираније, ма у ком се виду она појавила.{S} Борио се против капетана и писао чешће |
| ановник, а ти би на ручак заборавио!« А онај би му обично одговорио: »Море, учо, боже здравља, |
| у јаван живот ступио.{S} Остао је исти онај идеалиста, стари борац противу тираније, ма у ком |
| рн, али му је зато душа бела, беља него онај ваш милипрот.{S} А што му се цакли лице, цакли се |
| чуна о својим бировским злоупотребама у онаквом стању у каквом му је капетан целога свога служб |
| бјективније, у светлости данашње науке, онако критички, — кад се уједаред помоли кроз врата чуп |
| дне наставе, пре неколико недеља донета онако откопана из гробља.{S} Удовица покојникова дигла |
| попину ћерку, која је малочас устала и онако дражесно чупава изашла и ради по авлији, па се св |
| једина молитва у Јеванђељу, а дечица и онако нису грешна, он је замени јестаственицом, и отпоч |
| о да су то оне исте очи које су малочас онако крвнички једне у друге гледале.{S} Измирише се, а |
| ва, рече Максим, и поче описивати краву онако како то нови педагози описују, и како ми јадници, |
| уд смем ја у поезију, кад је то душевна онанија, како баш сам он рече ономад Саватију, одборник |
| <p rend="Tekst">Кад пођемо повијарцем, онда видимо у присоју село Максимово.{S} Ово нисам баш |
| само недељом, тек кад је отишао у коло; онда би их, по могућству, засукао мало. </p> <p rend="T |
| Марата, Тероање и Херо Сешеља, па да га онда видим да ли би се назвао »Силни«!{S} Прекинућу да |
| његови што само кажу »одавде довде«, па онда гледају у књигу и преслишавају, они што се вечно т |
| од ђака одсуствовали ово пре подне, па онда молитвом заврши рад. </p> <p rend="Tekst">Затим ис |
| } Кад нема што из новина да чита, он им онда чита једну књигу:{S} Шта да се ради? коју је механ |
| ђанина, односно чику.{S} Он је један из оне најшире подлоге на којој ова наша друштвена зграда, |
| ка напамет и казне је употребљавао само оне које су биле побројане у Методици, не знам на којој |
| .{S} Чисто човек не би веровао да су то оне исте очи које су малочас онако крвнички једне у дру |
| па онда гледају у књигу и преслишавају, они што се вечно туже на кашаљ, те зато једу жути шећер |
| д хлеба и проје, а оно трчи за њима.{S} Они му направили од подвезице литар, а Мицков син донео |
| о.{S} Максим седе и дозва виновнике.{S} Они стоје пред њим, а он их гледа и само маше главом, г |
| у сувишну ревност г. г. ревизора; хоће они и да претерају и горе представе ствар.{S} Не мора т |
| јих руку, а не чека двадесет шести, као они готовани што се господом називљу.{S} Јест, децо мој |
| ицао врло сувремене.{S} Није он био као они старији другови његови што само кажу »одавде довде« |
| } На рукопис није толико полагао, пошто они могу бити људи и са ружним рукописом.{S} Учитељ је |
| а — мученицима; а и јесу то.{S} Не пишу они песме и историје којекакве, нити иду у војску да уб |
| >Да је сад Максим којом несрећом био од оних учитеља старога кова и школе, он би извесно »узео |
| му дају хлеб и коре од хлеба и проје, а оно трчи за њима.{S} Они му направили од подвезице лита |
| е изражавам; ако ми не похвале причу, а оно бар језик у њој да ме спасе.{S} Нека бар кажу да је |
| ађе у забуни. </p> <p rend="Tekst">— Та оно знаш, Тиосаве, и то може да буде.{S} Ја знам да је |
| акалнице три прапорца, па све звони кад оно трчи.{S} Тако је расло и гојило се зачудо брзо.{S} |
| ан дуваш у дудук по селу — како се зове оно у твојој кући што је прекодан у пољу, ујутру оде а |
| о бих се у више сфере, и описао бих све оно што сте већ хиљаду пута, читатељи, читали и прескак |
| ави на палцима, те јадно дете стоји као оно чардак ни на небу ни на земљи.{S} А није тражио ни |
| вам само кажем.{S} Баш код онога Крла, онога дародавца.{S} Он га дао учитељу на исхрану, па га |
| ићете се кад вам само кажем.{S} Баш код онога Крла, онога дародавца.{S} Он га дао учитељу на ис |
| а преслицу, као представника сточара, и онога што оре или ради у пољу, као представника земљоде |
| свога драгана — сунце; како се тамо, у оној кући, верни а лењи шаров диже из поздера; како не |
| децо, сад ћемо да се разговарамо мало о оном што сваки од вас у кући има.{S} Мир!{S} Устан’те! |
| о душевна онанија, како баш сам он рече ономад Саватију, одборнику општинском, приликом једног |
| овољно у село, све два по два, певајући ону песму која не знам како се почиње, али знам да се п |
| да од ње добијамо телад, сир, и кожу за опанке.{S} Да се, даље, женка зове крава, мужјак бик, а |
| н устав, а испод јелека варошки прслук, опасан танком тканицом, за којом задевене беху једне дв |
| ћи воде сина Мицка бакалина на бунар да опере нос: тукао се, па је у боју био слабија страна и |
| о »узео у посао« победитеља, па би Пуја опет морао стругати каиш и тражити паучине, и богзна да |
| о у лубању, па у децу, па у учитеља, па опет у лубању, али му све некако незгодно на седишту.{S |
| и после подне, после школе.{S} Тада би опет читао сељацима новине, које је Мицко бакалин из ва |
| {S} После сваке шетње осећао је, кад се опипа по врату, колико је здравствено напредовао.{S} По |
| да те среће да тако подробно чујемо.{S} Описа је од репа равним начином до ушију и рогова.{S} И |
| ао је још неколико домаћих животиња.{S} Описао је и петла и кокошку, и плована и ћурана, и овна |
| га пегаза, винуо бих се у више сфере, и описао бих све оно што сте већ хиљаду пута, читатељи, ч |
| тави.{S} Све ово је Максим тако детаљно описао као да је ово јадно говече сад први пут с месеца |
| Tekst">— Да, крава, рече Максим, и поче описивати краву онако како то нови педагози описују, и |
| Ја нисам ревизор, па је баш и не морам описивати каква је; каква јој је, то јест, зграда, има |
| ивати краву онако како то нови педагози описују, и како ми јадници, који смо имали старе учитељ |
| се писцу чини најзгодније да га баш сад опише и фотографију преда читалачкој публици. </p> <p r |
| у Европу, па да му човек понешто зар и опрости! — Но ја ћу вам то већ у културном делу боље об |
| људско поштење.{S} И даље се лепо с њим опходио; само га је тај стучај заболео јако, дубоко му |
| сам он рече ономад Саватију, одборнику општинском, приликом једног серкла — који је много личи |
| рију ни дизао фабрике; који је угушивао општинску самоуправу и притешњавао сељачки најмногоброј |
| оји — како причају — иду за воловима на орању и читају новине. </p> <p rend="Glava">ГЛАВА ДРУГА |
| Tekst"> <hi rend="italic">Мајка даје за орача,</hi> </p> <p rend="Tekst"> <hi rend="italic">Ту |
| , као представника сточара, и онога што оре или ради у пољу, као представника земљоделаца.{S} П |
| t">То шаренило и та врева трајала је до осам часова, кад обично учитељ Максим долази у школу.{S |
| ево четири године, у том селу баш беше освануо красан дан.{S} Да му је сам песник намештао дек |
| То му је пријало.{S} После сваке шетње осећао је, кад се опипа по врату, колико је здравствено |
| е парадира речима, па нећу ни ја да сам осим света.{S} Хоћу и ја помало народски да се изражава |
| Седи тако па посматра сељакове навике и ослушкује му жеље и потребе.{S} Ту би читао сељацима но |
| ли свећеник управо, у храму њеном.{S} А особито је много полагао на природне науке и веровао у |
| све знаке по којима се познаје коза, и оставио је — да би се самостално развијало мишљење у де |
| града није добра, зар би је г. министар оставио такву и поставио баш у њу нашег Максима, који в |
| ушници, где је Максим учитељ.{S} Не бих оставио неспоменуте ни росне, бисерне капљице, којих су |
| дио шта га је то данас снашло.{S} А сам остаде још мало у школи.{S} Пун унутрашњег задовољства, |
| Максим лепим реч’ма задржа, те тако он остаде, па чисто као вели: где сам — ту сам, шта је — т |
| ребара, а гадном и неискреном дародавцу остаде само свињећа бешика, да од ње направи дуванкесу. |
| p> <p rend="Tekst">Одело је носио као и остали сељаци.{S} Кад је дошао у село, дошао је у једно |
| сланину.{S} И још само неколико дана је остало било до суђена му дана.{S} Кад, али једно јутро |
| подине, нема нам гицана (тако му је име остало још из малена). </p> <p rend="Tekst">— Шта рече, |
| остао, кад је у јаван живот ступио.{S} Остао је исти онај идеалиста, стари борац противу тиран |
| ачио, као тарана из лонца, докле би уча остао сам са механџијом, који би га дотле слушао докле |
| ро је за правду!{S} Па такав је и после остао, кад је у јаван живот ступио.{S} Остао је исти он |
| и учитеља и ђака.{S} Урнебесни смех се осу по школи, умало и учитеља не заведе, те учитељ мора |
| је чак и баба Стојна, гребенајући вуну, осудила методу Максимову кад је од свога унука чула как |
| {S} А можда би и горе прошао да га није отео Пуја фамулус, човек мирољубив.{S} Већ је петнаест |
| у то не верује), Рисантије ће тога дана отићи пред престо свевишњега да дâ рачуна о својим биро |
| ојим драганом славујем, који је, ваљда, отишао да »фруштукује« мравија јаја.{S} А од славуја би |
| а сећао их се само недељом, тек кад је отишао у коло; онда би их, по могућству, засукао мало. |
| А није тражио ни реграцију од ђака.{S} Откако је једном приликом насео с поклоном, не прима ви |
| ставе, пре неколико недеља донета онако откопана из гробља.{S} Удовица покојникова дигла је пар |
| nd="Tekst">— Мир, децо, шта се бојите — отпоче учитељ, — та и он је човек као и други, и још бо |
| грешна, он је замени јестаственицом, и отпоче са зоологијом: </p> <p rend="Tekst">— Е, децо, с |
| , и историју Срба. </p> <p rend="Tekst">Отпоче с децом граматику.{S} Кад њу сврши, пређе на пис |
| енка зове крава, мужјак бик, а да је во отприлике средњег рода; и да од овог последњег добивамо |
| тако да је учитељ потпуно задовољан био очевидним успехом. </p> <p rend="Tekst">После краве пор |
| ређе на науку хришћанску, али пошто је »Оченаш« једина молитва у Јеванђељу, а дечица и онако ни |
| пети реп, два ока, и увета два, и уста; очи да види, уши да чује, уста да једе, и ноге да иде, |
| о човек не би веровао да су то оне исте очи које су малочас онако крвнички једне у друге гледал |
| лобања је у интересу науке и у интересу очигледне наставе, пре неколико недеља донета онако отк |
| а и она послужи науци, као жив пример у очигледној настави.{S} Све ово је Максим тако детаљно о |
| гледаше својим безазленим и мирољубивим очима.{S} Чисто човек не би веровао да су то оне исте о |
| послат из среске канцеларије, да чисти оџаке у школској згради.{S} Лице му је било као у свако |
| колу, али не сам.{S} Пред њим уђе један оџачар у потпуној униформи са плеханим туром и капом ко |
| згради.{S} Лице му је било као у сваког оџачара кад је у послу, али у овога се још и ђаволски с |
| о и он; то јест, не велим да сви будете оџачари, него да бегате од господе, од сабљаша, мантија |
| Tekst"><hi rend="Drop_slovo_Char">П</hi>ошто сврши суд, а он да знак и Пуји и деци: </p> <p ren |
| rend="Tekst"><hi rend="Drop_slovo_Char">П</hi>ошто сврши суд, а он да знак и Пуји и деци: </p> |
| ви његови што само кажу »одавде довде«, па онда гледају у књигу и преслишавају, они што се вечн |
| ека бар кажу да је језик чист као суза, па нико срећнији од мене! </p> <p rend="Tekst">У том се |
| : »Море, учо, боже здравља, ето недеља, па ћеш се начитати да ће се досадити и нама и теби.« И |
| н би извесно »узео у посао« победитеља, па би Пуја опет морао стругати каиш и тражити паучине, |
| само у лубању, па у децу, па у учитеља, па опет у лубању, али му све некако незгодно на седишту |
| о у доба Марата, Тероање и Херо Сешеља, па да га онда видим да ли би се назвао »Силни«!{S} Прек |
| етички приклопио земљу, обасуту ружама, па не да мирису ружином да ишчили, него нека запаја све |
| ан.{S} Обилази га учитељ с пријатељима, па га гледају како је при апетиту и како много не бира, |
| сад је то у моди да се парадира речима, па нећу ни ја да сам осим света.{S} Хоћу и ја помало на |
| , човек узе сада преда се оба малишана, па ће им рећи: </p> <p rend="Tekst">— Е, децо, децо, за |
| увече се враћа.{S} Лепа, бела, угојена, па те лепо гледа.{S} Никоме не мисли зла, а сви је воле |
| ов син донео из бакалнице три прапорца, па све звони кад оно трчи.{S} Тако је расло и гојило се |
| веност у школи. </p> <p rend="Tekst">Е, па шта ћете!{S} Свака новина има да се бори са многим т |
| лепим реч’ма задржа, те тако он остаде, па чисто као вели: где сам — ту сам, шта је — ту је. </ |
| нешто допале речи: повијарац и присоје, па ми згодно дошло да их споменем.{S} Ех, шта ћете, сад |
| је свега што школски законик прописује, па и нешто више.{S} На зиду патрон школски, Свети Сава, |
| /p> <p rend="Tekst">Деца скрстила руке, па гледају у Максима. </p> <p rend="Tekst">Он настави: |
| Т</hi>ако је радио и пре и после подне, па тако и данас.{S} Пошто је попио кафу, дигне се и кре |
| су од ђака одсуствовали ово пре подне, па онда молитвом заврши рад. </p> <p rend="Tekst">Затим |
| калина на бунар да опере нос: тукао се, па је у боју био слабија страна и носом платио ратне тр |
| ше ти, што једва чекаш да ти се удроби, па да кусаш из чанка.{S} А, ’ајд’ погоди: ко је то? </p |
| и учитеља ни трчало за ђацима.{S} Лежи, па само грокће и чека храну.{S} Тако је напредовало из |
| ражесно чупава изашла и ради по авлији, па се својим сребрним девојачким гласом такмичи са слав |
| ру, мислиш:{S} Демостен из њега говори, па ко зна кад би се зауставио, како му је омилео предме |
| ="Tekst">Учитељ рече још неколико речи, па заврши.{S} Гост сиђе са седишта, а учитељ седе и раз |
| дно!{S} Знам ја, ти си иначе добар ђак, па ћеш погодити. </p> <p rend="Tekst">— То је, молим, г |
| е Максим једно прасе.{S} Навалио сељак, па вели: »Нећу ти бога назвати, учо, ако ми не примиш п |
| Е, хе — устумарао се задовољни учитељ, па држи руке као играч на куглани кад хоће куглу да бац |
| а овога чику, следујте стопама његовим, па будите то што и он; то јест, не велим да сви будете |
| кву биљку, ишчупа је заједно с кореном, па ако је већа, понесе је у руци, а ако је мања, метне |
| а савесност налаже да будем објективан, па било коме мило или не.{S} Наш Максим је био човек до |
| </p> <p rend="Tekst">— Шта рече, тужан, па где је? </p> <p rend="Tekst">— Не знам, вала, празан |
| Пуја фамулус, сав задуван и усплахирен, па рече: </p> <p rend="Tekst">— Господине, нема нам гиц |
| лу, или као да је из менажерије утекло, па сад деца први пут видела, а дотле само из чувења зна |
| о благодејанац добио.{S} Устао би рано, па би се прошетао по околини.{S} То му је пријало.{S} П |
| рдашцу лежи школа.{S} Ја нисам ревизор, па је баш и не морам описивати каква је; каква јој је, |
| овојница.{S} Максима није разумео свет, па није никакво чудо што је чак и баба Стојна, гребенај |
| а живу главу да нагазим на трулу даску, па да поетизирам, јер, ево, реч је о учитељу Максиму, п |
| ам, јер, ево, реч је о учитељу Максиму, па куд смем ја у поезију, кад је то душевна онанија, ка |
| давца.{S} Он га дао учитељу на исхрану, па га те ноћи украо и заклао.{S} Нашли га у салашу свег |
| уд ће с рукама.{S} Гледа само у лубању, па у децу, па у учитеља, па опет у лубању, али му све н |
| ога ћате, увукао доњу усницу под горњу, па погледа час у учитеља, а час у госта.) Немој ти да с |
| а чуда и покоре донео кромпир у Европу, па да му човек понешто зар и опрости! — Но ја ћу вам то |
| ама.{S} Гледа само у лубању, па у децу, па у учитеља, па опет у лубању, али му све некако незго |
| — зар нема што паметније да вас научи; па то зна и наш »Бан«, што иде за козама!« </p> <p rend |
| шу, која само другим језиком говоре!{S} Па бар да је за сва та чуда и покоре донео кромпир у Ев |
| не може да трпи, умро је за правду!{S} Па такав је и после остао, кад је у јаван живот ступио. |
| синови једног истог напаћеног народа — па се тучете!{S} Одмах да сте се измирили и пољубили; д |
| или тако ухватио веверицу или лисиче — па се луња и вуче по три дана по вароши док прода — од |
| војску да убијају људе, него запео чóва па ради корис’ан и продуктиван рад, ради па му све пуца |
| а ради корис’ан и продуктиван рад, ради па му све пуца грбина!{S} Зато, драга дечице, угледајте |
| по школском дворишту јуре.{S} Неки сели па доручкују проју с белим смоком, други се туку, трећи |
| p> <p rend="Tekst">Дете устало.{S} Ћути па га само гледа. </p> <p rend="Tekst">— Но, шта је, ко |
| студирања сељачког света.{S} Седи тако па посматра сељакове навике и ослушкује му жеље и потре |
| </p> <p rend="Tekst">И Пуја убриса нос па узе звонити, а деца улазе једно по једно, и за њима, |
| о ваздуха и светлости, и да ли светлост пада деци с леве или с десне стране.{S} Све су то давно |
| о би болно главом.{S} Тада би му обично падало на памет да ово, нажалост, нису Швајцарци, који |
| и, као на пример: превој, косу, страну, падину, леву и десну обалу потока, стадо оваца, чобана |
| докле и њега момак не одазове напоље да пазари неке овчије коже.{S} Тада би Максим затворио књи |
| чује, уста да једе, и ноге да иде, реп пак да се брани од мува.{S} Да једе траву, да има виме |
| а; а ја ћу бити задовољан што није семе пало у трње и на неплодну земљу. </p> <p rend="Tekst">У |
| све дотле докле се жртва не исправи на палцима, те јадно дете стоји као оно чардак ни на небу |
| главом.{S} Тада би му обично падало на памет да ово, нажалост, нису Швајцарци, који — како при |
| ка! — рекла је, зевајући — зар нема што паметније да вас научи; па то зна и наш »Бан«, што иде |
| , то му је била девиза.{S} Знао је он и памтио како је њему мрска била свака стега и тиранија.{ |
| у земљу. </p> <p rend="Tekst">Учитељ је пао у ватру, мислиш:{S} Демостен из њега говори, па ко |
| те од господе, од сабљаша, мантијаша, и параграфлија, као од ђавола.{S} Ако ме послушате, нећет |
| S} Ех, шта ћете, сад је то у моди да се парадира речима, па нећу ни ја да сам осим света.{S} Хо |
| тва народа, извора и утоке; за твоје је паре све то саграђено, подлого друштвена, а не за госпо |
| гробља.{S} Удовица покојникова дигла је парницу која једнако траје, и богзна како ће се свршити |
| по.{S} Рекао је Станији удовици, својој парничној страни, нека она не заборави да је ово деветн |
| и туђу, кад би само политички разлози и партијски интереси захтевали то.{S} У ту механу би инач |
| ржина главно, и да ће им то требати као парче хлеба доцније у животу. </p> <p rend="Tekst">Зати |
| иву сувишног механизма и јако чорбастог пасуља.{S} Е, не може да трпи, умро је за правду!{S} Па |
| прописује, па и нешто више.{S} На зиду патрон школски, Свети Сава, испод њега виси Пелагић; то |
| брате, ево овде, грађанине, радениче и паћениче, овде, тако!{S} Твој је посао свети, а ми смо |
| читав аршин, као американ јаке и дебеле паучине, и омотао је детету око носа, као прву помоћ ра |
| Пуја опет морао стругати каиш и тражити паучине, и богзна да л’ би је већ и нашао доста после и |
| а, да је изгледао као шишарка, а омотан паучином, које се срећом нашло задоста у школи.{S} Пуја |
| љевом столу обично налази (сем прута за пацке).{S} Беше ту прописа, лењира, књига, и хартија пр |
| не знам како се почиње, али знам да се пева како удавача неће за многе да пође, али се завршуј |
| улазе задовољно у село, све два по два, певајући ону песму која не знам како се почиње, али зна |
| м девојачким гласом такмичи са славујем певајући: »Шкрипи ђерам«.{S} Ех, шта бих све могао ја н |
| мени би лако било; ја бих мамузнуо мога пегаза, винуо бих се у више сфере, и описао бих све оно |
| е, те учитељ мораде сад брзо, као добар педагог, наредити да запевају: »Лепа наша домовино«, те |
| поче описивати краву онако како то нови педагози описују, и како ми јадници, који смо имали ста |
| наша домовино«, те тако, једном вештом педагошком досетком, спасе и себе и ђаке и наравственос |
| он школски, Свети Сава, испод њега виси Пелагић; то јест, не виси Пелагић, него неко његово Мор |
| под њега виси Пелагић; то јест, не виси Пелагић, него неко његово Морално огледало, и испод њег |
| љуштио ракију да је због тога стављен у пензију), а сав посут струготином са Пујина каиша, да ј |
| Кад је дошао у село, дошао је у једном пепељастом капуту, на струк, са ужасним пешевима; био ј |
| це, у комарнику испод стрехе; како чича Пера хитно промаче у шљивар, али не да гледа излазак су |
| га се бојиш, или, да му се чудиш. (Мали Перица, син срескога ћате, увукао доњу усницу под горњу |
| мученицима; а и јесу то.{S} Не пишу они песме и историје којекакве, нити иду у војску да убијај |
| но у село, све два по два, певајући ону песму која не знам како се почиње, али знам да се пева |
| еше освануо красан дан.{S} Да му је сам песник намештао декорације и држао сценарију, не би, ва |
| гла сазнати: да крава има четири ноге и пети реп, два ока, и увета два, и уста; очи да види, уш |
| колико домаћих животиња.{S} Описао је и петла и кокошку, и плована и ћурана, и овна и овцу, и з |
| уја фамулус, човек мирољубив.{S} Већ је петнаест година како служи у просвети; он мири децу, чи |
| пепељастом капуту, на струк, са ужасним пешевима; био је то прави рабинерски капут.{S} У селу ј |
| љ, те зато једу жути шећер, кашљуцају и пију врућу замедљану ракију, по три чаше и лети и зими, |
| а се помало бавио и трговином.{S} Носио пилиће у варош — или тако ухватио веверицу или лисиче — |
| оге на којој ова наша друштвена зграда, пирамида, стоји...{S} А што га гледаш тако чудновато, т |
| ом граматику.{S} Кад њу сврши, пређе на писање, и зада им да пишу из Моралног огледала, а то тр |
| и четвртом разреду: српски језик, лепо писање, хришћанску науку, и историју Срба. </p> <p rend |
| појавила.{S} Борио се против капетана и писао чешће дописе.{S} Капетан га је мрзео, и само је т |
| никако не може овде верно навести, мада писац не мрзи на данашњу натуралистичку школу, и мада б |
| испред деце, тако достојанствено да се писцу чини најзгодније да га баш сад опише и фотографиј |
| а. </p> <p rend="Tekst">Цензор му је на питање рапортирао све што се догодило.{S} Максим седе и |
| шта је говорио, и лепо и тачно на свако питање одговарала, тако да је учитељ потпуно задовољан |
| ија, као нека надгробна плоча, а на њој пише:{S} Geotrupeѕ ѕternicorarіuѕ, с тачним назначењем, |
| њу сврши, пређе на писање, и зада им да пишу из Моралног огледала, а то треба и да запамте.{S} |
| ницима — мученицима; а и јесу то.{S} Не пишу они песме и историје којекакве, нити иду у војску |
| том. </p> <p rend="Tekst">После тога би платио своју кафу, а понекад и туђу, кад би само полити |
| па је у боју био слабија страна и носом платио ратне трошкове.{S} А можда би и горе прошао да г |
| које се лепо провиде кроз танко српско платно. </p> <p rend="Tekst">Школа је била доста лепо н |
| ош боље са сузама; рекао бих да то ружа плаче за својим драганом славујем, који је, ваљда, отиш |
| правоме саибији, себи је задржао једну плећку и мало ребара, а гадном и неискреном дародавцу о |
| уђе један оџачар у потпуној униформи са плеханим туром и капом која је негда бела била.{S} Доша |
| тиња.{S} Описао је и петла и кокошку, и плована и ћурана, и овна и овцу, и завршио је са козом. |
| д њих стоји хартија, као нека надгробна плоча, а на њој пише:{S} Geotrupeѕ ѕternicorarіuѕ, с та |
| додаје у свом извештају по нешто ново, по неку нову ману, која је у току године украсила зград |
| ашљуцају и пију врућу замедљану ракију, по три чаше и лети и зими, и што вуку навише децу за уш |
| } Тумачио би им поједина места која су, по његовом мишљењу, требали што боље да урежу у срце и |
| , тек кад је отишао у коло; онда би их, по могућству, засукао мало. </p> <p rend="Tekst">Одело |
| И деца улазе задовољно у село, све два по два, певајући ону песму која не знам како се почиње, |
| салашу свега раскомаданог, а познали га по ровашу на увету и по чекињи.{S} Баш он.{S} И сељак п |
| лисиче — па се луња и вуче по три дана по вароши док прода — од њега, дакле, добије Максим јед |
| сле сваке шетње осећао је, кад се опипа по врату, колико је здравствено напредовао.{S} Пође так |
| о је са козом.{S} Испричао је све знаке по којима се познаје коза, и оставио је — да би се само |
| <p rend="Tekst">Још је рано.{S} Деца се по школском дворишту јуре.{S} Неки сели па доручкују пр |
| веверицу или лисиче — па се луња и вуче по три дана по вароши док прода — од њега, дакле, добиј |
| ку му, бруке! </p> <p rend="Tekst">Пуче по селу да је гицка нестало.{S} Стану га тражити, и гле |
| аног, а познали га по ровашу на увету и по чекињи.{S} Баш он.{S} И сељак признаде. </p> <p rend |
| млатио само по цркви, а сад се млатиш и по школи! </p> </div> </body> </text> </TEI> |
| а и онако дражесно чупава изашла и ради по авлији, па се својим сребрним девојачким гласом такм |
| , и помаже му у буђењу политичке свести по околини. </p> <p rend="Tekst">То шаренило и та врева |
| аве — ти, ти што поваздан дуваш у дудук по селу — како се зове оно у твојој кући што је прекода |
| осадити и нама и теби.« И тако се један по један извлачио, као тарана из лонца, докле би уча ос |
| , да им све прочита.{S} Обично би један по један од слушалаца устајао извињавајући се да има по |
| га госта.{S} Једно дете је дуго миловао по глави док се мало умирило, а једно је, бога ми, мора |
| ио.{S} Устао би рано, па би се прошетао по околини.{S} То му је пријало.{S} После сваке шетње о |
| је капетан целога свога службовања ишао по срезу, добивајући почешће и класу. </p> <p rend="Tek |
| дан.{S} Не знам како је тога дана било по целом срезу и округу, али у селу где је учитељ Макси |
| е!{S} Максиме!{S} Пре си се млатио само по цркви, а сад се млатиш и по школи! </p> </div> </bod |
| нос па узе звонити, а деца улазе једно по једно, и за њима, напослетку, уђе учитељ у школу. </ |
| и сваки доцнији додаје у свом извештају по нешто ново, по неку нову ману, која је у току године |
| читеља и ђака.{S} Урнебесни смех се осу по школи, умало и учитеља не заведе, те учитељ мораде с |
| а и школе, он би извесно »узео у посао« победитеља, па би Пуја опет морао стругати каиш и тражи |
| заврши, јер је један од запитаних ђака, побрајајући све користи које једна сиромашна кућа има о |
| е је употребљавао само оне које су биле побројане у Методици, не знам на којој страни.{S} Савет |
| ем.) Кажи ти мени, Тиосаве — ти, ти што поваздан дуваш у дудук по селу — како се зове оно у тво |
| ао казати, али ми се нешто допале речи: повијарац и присоје, па ми згодно дошло да их споменем. |
| у селу. </p> <p rend="Tekst">Кад пођемо повијарцем, онда видимо у присоју село Максимово.{S} Ов |
| > <p rend="Tekst">— Среда, господине! — повикаше сви. </p> <p rend="Tekst">— Мир!{S} Један нека |
| ој публици. </p> <p rend="Tekst">Био је повисок, дугуљастих образа, рекао бих мало броћаст; брк |
| ћама, а многе непријатности, то су њена повојница.{S} Максима није разумео свет, па није никакв |
| син заклони брзо шачицом нос бојећи се повреда.{S} А Максим, видећи апсолутну немогућност, зад |
| авршавао доласком у механу, где је ишао поглавито ради посматрања и студирања сељачког света.{S |
| ћате, увукао доњу усницу под горњу, па погледа час у учитеља, а час у госта.) Немој ти да се л |
| {S} Одмах! </p> <p rend="Tekst">Деца се погледаше својим безазленим и мирољубивим очима.{S} Чис |
| а Максим би га само прекорио и молећим погледом задржавао речима: »Та седи, човече!{S} Их, как |
| роби, па да кусаш из чанка.{S} А, ’ајд’ погоди: ко је то? </p> <p rend="Tekst">Дете устало.{S} |
| Знам ја, ти си иначе добар ђак, па ћеш погодити. </p> <p rend="Tekst">— То је, молим, господин |
| сад зоологију учимо.{S} Но, нека; ајде, погодиће који други.{S} Дакле, ко зна шта је то? </p> < |
| вај му је сад зато дао прасе да заглади погрешку и да се помире.{S} Шта ће Максим, него прими п |
| је сада у инвентару школских учила лепо под својом нумером заведена.{S} И ако је веровати да ће |
| , син срескога ћате, увукао доњу усницу под горњу, па погледа час у учитеља, а час у госта.) Не |
| но трчи за њима.{S} Они му направили од подвезице литар, а Мицков син донео из бакалнице три пр |
| } Ред је, дакле, дошао на Београд да га подвргне анализи и анатомском ножу свом. </p> <p rend=" |
| сно чику.{S} Он је један из оне најшире подлоге на којој ова наша друштвена зграда, пирамида, с |
| оке; за твоје је паре све то саграђено, подлого друштвена, а не за госпо’ске — рече и посади ма |
| _Char">Т</hi>ако је радио и пре и после подне, па тако и данас.{S} Пошто је попио кафу, дигне с |
| S} У ту механу би иначе свраћао и после подне, после школе.{S} Тада би опет читао сељацима нови |
| "Tekst">Ред је био да заврши часове пре подне са предавањем из српске историје.{S} Била је баш |
| да који су од ђака одсуствовали ово пре подне, па онда молитвом заврши рад. </p> <p rend="Tekst |
| итеље, не бесмо никада те среће да тако подробно чујемо.{S} Описа је од репа равним начином до |
| о, што но кажу, млатио глогиње што се и подухватао да их носи.{S} То је ваљда узрок што их није |
| у, колико је здравствено напредовао.{S} Пође тако и прође поред чесме, сретне се с водоношама, |
| а се пева како удавача неће за многе да пође, али се завршује: </p> <p rend="Tekst"> <hi rend=" |
| уланта у селу. </p> <p rend="Tekst">Кад пођемо повијарцем, онда видимо у присоју село Максимово |
| је о учитељу Максиму, па куд смем ја у поезију, кад је то душевна онанија, како баш сам он реч |
| главу да нагазим на трулу даску, па да поетизирам, јер, ево, реч је о учитељу Максиму, па куд |
| у оној кући, верни а лењи шаров диже из поздера; како не знам која баба зева и кашље све наизме |
| змирили и пољубили; друкчије нећу да ме поздравите, да ми бога назовете, кад покрај мене прођет |
| а Максим покаже ревизору пуна два лонца позива из среске канцеларије као једини узрок што прогр |
| ос у Мицкова сина.{S} Једва је могао да позна дете, тако се променило у лицу, дошао му нос већи |
| .{S} Испричао је све знаке по којима се познаје коза, и оставио је — да би се самостално развиј |
| каже — »хранитељу« једном, кога ви сви познајете, јер мало који од вас да га нема у кући. (Мак |
| ekst">— Не знам, вала, празан свињац, а познају се стопе веће и од мојих и од твојих! </p> <p r |
| Нашли га у салашу свега раскомаданог, а познали га по ровашу на увету и по чекињи.{S} Баш он.{S |
| поступности и ишао у излагању полако од познатијега непознатијем.) Кажи ти мени, Тиосаве — ти, |
| це Пујине, а то је био знак, као што је познато свима школованим и ученим људима, да је већ вре |
| о да умири узнемирене духове дечије при појави овога новога госта.{S} Једно дете је дуго милова |
| противу тираније, ма у ком се виду она појавила.{S} Борио се против капетана и писао чешће доп |
| калин из вароши донео.{S} Тумачио би им поједина места која су, по његовом мишљењу, требали што |
| ве му прија.{S} Процењују колико ће још појести и колико бацити на месо и сланину.{S} И још сам |
| ео, и само је тако могло бити да Максим покаже ревизору пуна два лонца позива из среске канцела |
| именти, и он тек не може у својој глави показати где је велики а где мали мозак!{S} И докле год |
| пољу, као представника земљоделаца.{S} Показивао би им даље: шта је село, двориште, кућа, ваја |
| ајао би излете у природу.{S} Ту би деци показивао многе интересантне и дотле непознате ствари, |
| насео с поклоном, не прима више никакав поклон. </p> <p rend="Tekst">Лањске године добије он та |
| nd="Tekst">Лањске године добије он тако поклон од једног сељака, неког Крла — презимена му се н |
| асе.{S} Е, не знаш како ми је ћеф да ти поклоним!« Наљутио се био ту скоро Максим на Крла што м |
| а.{S} Откако је једном приликом насео с поклоном, не прима више никакав поклон. </p> <p rend="T |
| ем, места, дана, месеца и године где је покојник нађен.{S} Живео је за науку, и био тих и скром |
| та онако откопана из гробља.{S} Удовица покојникова дигла је парницу која једнако траје, и богз |
| оворе!{S} Па бар да је за сва та чуда и покоре донео кромпир у Европу, па да му човек понешто з |
| ме поздравите, да ми бога назовете, кад покрај мене прођете!{S} Шта?{S} Јогуните се!{S} Одмах! |
| његово, морао купити, и којом је обично покривао слатко од руже, на што се, наравно, учитељ јак |
| о, у храму њеном.{S} А особито је много полагао на природне науке и веровао у будућност њихову. |
| и да запамте.{S} На рукопис није толико полагао, пошто они могу бити људи и са ружним рукописом |
| предавању поступности и ишао у излагању полако од познатијега непознатијем.) Кажи ти мени, Тиос |
| луд; увек је гледао да споји пријатно с полезним, и зато би увек гледао неће ли наићи на какву |
| а једно је, бога ми, морао Пуја и водом поливати да би себи дошло. </p> <p rend="Tekst">— Мир, |
| у кајгану учитељу, и помаже му у буђењу политичке свести по околини. </p> <p rend="Tekst">То ша |
| оју кафу, а понекад и туђу, кад би само политички разлози и партијски интереси захтевали то.{S} |
| ика сточара, и онога што оре или ради у пољу, као представника земљоделаца.{S} Показивао би им |
| ове оно у твојој кући што је прекодан у пољу, ујутру оде а увече се враћа.{S} Лепа, бела, угоје |
| е тучете!{S} Одмах да сте се измирили и пољубили; друкчије нећу да ме поздравите, да ми бога на |
| да вам причам о том владаоцу, који није помагао у земљи ни индустрију ни дизао фабрике; који је |
| и школу, прави добру кајгану учитељу, и помаже му у буђењу политичке свести по околини. </p> <p |
| у ни ја да сам осим света.{S} Хоћу и ја помало народски да се изражавам; ако ми не похвале прич |
| имена му се не сећам, — знам само да се помало бавио и трговином.{S} Носио пилиће у варош — или |
| мије као миш из рупе.{S} На лицу им као помешан и страх и хумор. </p> <p rend="Tekst">— Е, хе — |
| о дао прасе да заглади погрешку и да се помире.{S} Шта ће Максим, него прими прасе и заволи га |
| ауке, онако критички, — кад се уједаред помоли кроз врата чупава глава Пује фамулуса, који га о |
| , и омотао је детету око носа, као прву помоћ рањеноме. </p> <p rend="Tekst">Да је сад Максим к |
| kst">После тога би платио своју кафу, а понекад и туђу, кад би само политички разлози и партијс |
| ; бркове је тек пре три године први пут понео, али су му слабо напредовали: тако су мало завидн |
| а је заједно с кореном, па ако је већа, понесе је у руци, а ако је мања, метне је у свој Noteѕ, |
| ругло — тако округло као она флека коју понесе на својој белој рубини, са места на коме му је г |
| донео кромпир у Европу, па да му човек понешто зар и опрости! — Но ја ћу вам то већ у културно |
| А од славуја бих згодно прешао на Јулу, попину ћерку, која је малочас устала и онако дражесно ч |
| отребе.{S} Ту би читао сељацима новине, попио кафу и мењао мисли с Јефтом кметом. </p> <p rend= |
| сле подне, па тако и данас.{S} Пошто је попио кафу, дигне се и крене у школу, али не истим путе |
| ствено напредовао.{S} Пође тако и прође поред чесме, сретне се с водоношама, назове им бога и п |
| пехом. </p> <p rend="Tekst">После краве поређао је још неколико домаћих животиња.{S} Описао је |
| ружином да ишчили, него нека запаја све порезплаћајуће и неплаћајуће главе, у селу Трбушници, г |
| о друштвена, а не за госпо’ске — рече и посади мајстора на место на коме он обично сеђаше. </p> |
| } Дошавши у школу, латио би се посла, а посао му се делио у три дела: административни, поучни и |
| ниче и паћениче, овде, тако!{S} Твој је посао свети, а ми смо слуге његовог величанства народа, |
| ога кова и школе, он би извесно »узео у посао« победитеља, па би Пуја опет морао стругати каиш |
| овога света пролазе данас људи који се посвете науци.{S} Трновита је стаза којом се један бора |
| да се не би издвајао од народа коме се посветио беше.{S} Лепо га је било и видети тако обучена |
| итељ у школу. </p> <p rend="Tekst">Деца поседаше у скамије, а Максим се прошета једно дваред-тр |
| лушалаца устајао извињавајући се да има посла, а Максим би га само прекорио и молећим погледом |
| механу.{S} Дошавши у школу, латио би се посла, а посао му се делио у три дела: административни, |
| S} Узео је све месо од закланог вепра и послао га Максиму, правоме саибији, себи је задржао јед |
| м која је негда бела била.{S} Дошао је, послат из среске канцеларије, да чисти оџаке у школској |
| механу би иначе свраћао и после подне, после школе.{S} Тада би опет читао сељацима новине, кој |
| тао по околини.{S} То му је пријало.{S} После сваке шетње осећао је, кад се опипа по врату, кол |
| и богзна да л’ би је већ и нашао доста после извршене казне.{S} Али Максим није био тај човек. |
| пи, умро је за правду!{S} Па такав је и после остао, кад је у јаван живот ступио.{S} Остао је и |
| _slovo_Char">Т</hi>ако је радио и пре и после подне, па тако и данас.{S} Пошто је попио кафу, д |
| и то.{S} У ту механу би иначе свраћао и после подне, после школе.{S} Тада би опет читао сељацим |
| г сталежа, што је већ крајње време било после четиригодишњег становања у селу.{S} Ред је, дакле |
| у да вас спремим за другу школу, у коју после ове идете, а то је: школа живота.{S} Јер ви ћете |
| дазва мало напоље. </p> <p rend="Tekst">После неког времена врати се у школу, али не сам.{S} Пр |
| и с Јефтом кметом. </p> <p rend="Tekst">После тога би платио своју кафу, а понекад и туђу, кад |
| очевидним успехом. </p> <p rend="Tekst">После краве поређао је још неколико домаћих животиња.{S |
| ан није пропао, а највише што му је ово последње предавање испало округло — тако округло као он |
| во отприлике средњег рода; и да од овог последњег добивамо све сем млека и телади. </p> <p rend |
| а: »Док си млад, свакоме си драг«, вели пословица.{S} Накратко, мали »гицан« је био љубимац цел |
| у је било као у сваког оџачара кад је у послу, али у овога се још и ђаволски сјактило од зноја, |
| ако потребна и сваком мила и у кући и у послу, и да ти она сипа у чанак да кусаш.{S} Али нисам |
| кметову краву, Милку названу, да и она послужи науци, као жив пример у очигледној настави.{S} |
| параграфлија, као од ђавола.{S} Ако ме послушате, нећете се кајати ни ви ни ја; а ја ћу бити з |
| удирања сељачког света.{S} Седи тако па посматра сељакове навике и ослушкује му жеље и потребе. |
| ом у механу, где је ишао поглавито ради посматрања и студирања сељачког света.{S} Седи тако па |
| , зар би је г. министар оставио такву и поставио баш у њу нашег Максима, који већ четири године |
| ста, румена зора, пустила већ из брачне постеље свога драгана — сунце; како се тамо, у оној кућ |
| лепом речју надао се да ће више моћи да постигне.{S} Децу је волео, а деца њега.{S} Васпитање, |
| кући. (Максим се увек држао у предавању поступности и ишао у излагању полако од познатијега неп |
| је због тога стављен у пензију), а сав посут струготином са Пујина каиша, да је изгледао као ш |
| осу, страну, падину, леву и десну обалу потока, стадо оваца, чобана што шара преслицу, као пред |
| ко питање одговарала, тако да је учитељ потпуно задовољан био очевидним успехом. </p> <p rend=" |
| не сам.{S} Пред њим уђе један оџачар у потпуној униформи са плеханим туром и капом која је нег |
| одине како кука за Београдом, јер му је потребан ради проучавања и студирања варошког сталежа, |
| а сељакове навике и ослушкује му жеље и потребе.{S} Ту би читао сељацима новине, попио кафу и м |
| же да буде.{S} Ја знам да је и она јако потребна и сваком мила и у кући и у послу, и да ти она |
| rend="Tekst"> <hi rend="italic">Ту јој поћи хоћу.</hi> </p> <p rend="Tekst"> <hi rend="italic" |
| у се делио у три дела: административни, поучни и забавни, и тако би дневни ред био исцрпен.{S} |
| ало народски да се изражавам; ако ми не похвале причу, а оно бар језик у њој да ме спасе.{S} Не |
| ко је расло и гојило се зачудо брзо.{S} Поче већ чешће изостајати и више се код куће бавити.{S} |
| end="Tekst">— Да, крава, рече Максим, и поче описивати краву онако како то нови педагози описуј |
| а је баш лекција о цару Душану.{S} И он поче о њему да прича, наравно, мало објективније, у све |
| га службовања ишао по срезу, добивајући почешће и класу. </p> <p rend="Tekst">Због овог случаја |
| певајући ону песму која не знам како се почиње, али знам да се пева како удавача неће за многе |
| к тај случај није му убио веру у људско поштење.{S} И даље се лепо с њим опходио; само га је та |
| мте.{S} На рукопис није толико полагао, пошто они могу бити људи и са ружним рукописом.{S} Учит |
| пре и после подне, па тако и данас.{S} Пошто је попио кафу, дигне се и крене у школу, али не и |
| кућа, вајат, њива, виноград и забран, и пошто их је преслишао на лицу места, враћао их је натра |
| ребао да пређе на науку хришћанску, али пошто је »Оченаш« једина молитва у Јеванђељу, а дечица |
| суља.{S} Е, не може да трпи, умро је за правду!{S} Па такав је и после остао, кад је у јаван жи |
| у просвети; он мири децу, чисти школу, прави добру кајгану учитељу, и помаже му у буђењу полит |
| а струк, са ужасним пешевима; био је то прави рабинерски капут.{S} У селу је променио одело, да |
| од закланог вепра и послао га Максиму, правоме саибији, себи је задржао једну плећку и мало ре |
| ? </p> <p rend="Tekst">— Не знам, вала, празан свињац, а познају се стопе веће и од мојих и од |
| них наука, век који ломи окове заблуда, празноверица и предрасуда, век експеримената; накратко, |
| ар, а Мицков син донео из бакалнице три прапорца, па све звони кад оно трчи.{S} Тако је расло и |
| се помире.{S} Шта ће Максим, него прими прасе и заволи га јако.{S} Било је врло умиљато.{S} Док |
| »господине«, и овај му је сад зато дао прасе да заглади погрешку и да се помире.{S} Шта ће Мак |
| а — од њега, дакле, добије Максим једно прасе.{S} Навалио сељак, па вели: »Нећу ти бога назвати |
| ти бога назвати, учо, ако ми не примиш прасе.{S} Е, не знаш како ми је ћеф да ти поклоним!« На |
| и више се код куће бавити.{S} Није више пратило ни учитеља ни трчало за ђацима.{S} Лежи, па сам |
| ШИХ ДАНА<pb/></p> <p rend="Glava">ГЛАВА ПРВА </p> <p rend="Tekst"><hi rend="italic">Максим у се |
| да је из менажерије утекло, па сад деца први пут видела, а дотле само из чувења знала.{S} Затим |
| о описао као да је ово јадно говече сад први пут с месеца спало, као нешто до тада невиђено у с |
| о броћаст; бркове је тек пре три године први пут понео, али су му слабо напредовали: тако су ма |
| аније, зато је још у интернату био међу првима који су се бунили противу сувишног механизма и ј |
| учине, и омотао је детету око носа, као прву помоћ рањеноме. </p> <p rend="Tekst">Да је сад Мак |
| у науке и у интересу очигледне наставе, пре неколико недеља донета онако откопана из гробља.{S} |
| <p rend="Tekst">Максиме!{S} Максиме!{S} Пре си се млатио само по цркви, а сад се млатиш и по шк |
| човек не може да верује да је та глава пре три године била на раменима Рисантија, сеоског биро |
| end="Tekst">Ред је био да заврши часове пре подне са предавањем из српске историје.{S} Била је |
| кле год он не добије другу главу, он ће пре своју дати, него што ће дати ову, на којој је сад л |
| ="Drop_slovo_Char">Т</hi>ако је радио и пре и после подне, па тако и данас.{S} Пошто је попио к |
| , рекао бих мало броћаст; бркове је тек пре три године први пут понео, али су му слабо напредов |
| згледа који су од ђака одсуствовали ово пре подне, па онда молитвом заврши рад. </p> <p rend="T |
| дотле непознате ствари, као на пример: превој, косу, страну, падину, леву и десну обалу потока |
| t"><hi rend="italic">Максим међу децом, пред школом и изван села</hi>. </p> <p rend="Tekst"><hi |
| ремена врати се у школу, али не сам.{S} Пред њим уђе један оџачар у потпуној униформи са плехан |
| им седе и дозва виновнике.{S} Они стоје пред њим, а он их гледа и само маше главом, гледајући н |
| е верује), Рисантије ће тога дана отићи пред престо свевишњега да дâ рачуна о својим бировским |
| звршен.{S} Такав, дакле, човек узе сада преда се оба малишана, па ће им рећи: </p> <p rend="Tek |
| дније да га баш сад опише и фотографију преда читалачкој публици. </p> <p rend="Tekst">Био је п |
| ропао, а највише што му је ово последње предавање испало округло — тако округло као она флека к |
| уто већ, живео за природне науке.{S} Уз предавање иду и експерименти, и он тек не може у својој |
| мо корист од јарца, и са њим је завршио предавање.{S} А било је, бога ми, и крајње време да већ |
| ед је био да заврши часове пре подне са предавањем из српске историје.{S} Била је баш лекција о |
| st"><hi rend="italic">Максим у школи на предавању</hi>. </p> <p rend="Tekst"><hi rend="Drop_slo |
| га нема у кући. (Максим се увек држао у предавању поступности и ишао у излагању полако од позна |
| кад би се зауставио, како му је омилео предмет, да се споља не чу глас меденице Пујине, а то ј |
| који ломи окове заблуда, празноверица и предрасуда, век експеримената; накратко, да наука не см |
| а уређена и у њој владају закони, то је председник учинио своје.{S} Узео је све месо од заклано |
| евизора; хоће они и да претерају и горе представе ствар.{S} Не мора то све баш тако страшно изг |
| а, и онога што оре или ради у пољу, као представника земљоделаца.{S} Показивао би им даље: шта |
| до оваца, чобана што шара преслицу, као представника сточара, и онога што оре или ради у пољу, |
| оче с децом граматику.{S} Кад њу сврши, пређе на писање, и зада им да пишу из Моралног огледала |
| </p> <p rend="Tekst">Затим је требао да пређе на науку хришћанску, али пошто је »Оченаш« једина |
| мада у шематизму има своје красно име и презиме.{S} Ето тако код овога света пролазе данас људи |
| о поклон од једног сељака, неког Крла — презимена му се не сећам, — знам само да се помало бави |
| започе: </p> <p rend="Tekst">— Е, децо, прекинућу да вам причам даље о цару Душану, том неустав |
| да видим да ли би се назвао »Силни«!{S} Прекинућу да вам причам о том владаоцу, који није помаг |
| — како се зове оно у твојој кући што је прекодан у пољу, ујутру оде а увече се враћа.{S} Лепа, |
| ече Максим и окрете леђа.{S} Није га ни прекоревао, али је окренуо леђа и изишао напоље. </p> < |
| ћи се да има посла, а Максим би га само прекорио и молећим погледом задржавао речима: »Та седи, |
| сте већ хиљаду пута, читатељи, читали и прескакали у роману.{S} Казао бих: како је стидна невес |
| лу потока, стадо оваца, чобана што шара преслицу, као представника сточара, и онога што оре или |
| давде довде«, па онда гледају у књигу и преслишавају, они што се вечно туже на кашаљ, те зато ј |
| ле само из чувења знала.{S} Затим их је преслишао неколицину.{S} Деца су запамтила шта је говор |
| њива, виноград и забран, и пошто их је преслишао на лицу места, враћао их је натраг сите и обо |
| ује), Рисантије ће тога дана отићи пред престо свевишњега да дâ рачуна о својим бировским злоуп |
| у ревност г. г. ревизора; хоће они и да претерају и горе представе ствар.{S} Не мора то све баш |
| ицу, дошао му нос већи него у учитељева претходника (који је тако страшно љуштио ракију да је з |
| равија јаја.{S} А од славуја бих згодно прешао на Јулу, попину ћерку, која је малочас устала и |
| ељ с пријатељима, па га гледају како је при апетиту и како много не бира, све му прија.{S} Проц |
| ебало да умири узнемирене духове дечије при појави овога новога госта.{S} Једно дете је дуго ми |
| вету и по чекињи.{S} Баш он.{S} И сељак признаде. </p> <p rend="Tekst">— Резилук, болан, зар та |
| ако љутио кад би то видео.{S} А мора се признати и то да сељаци нису марили за ту књигу.{S} Кад |
| ри апетиту и како много не бира, све му прија.{S} Процењују колико ће још појести и колико баци |
| би се прошетао по околини.{S} То му је пријало.{S} После сваке шетње осећао је, кад се опипа п |
| о из дана у дан.{S} Обилази га учитељ с пријатељима, па га гледају како је при апетиту и како м |
| и време узалуд; увек је гледао да споји пријатно с полезним, и зато би увек гледао неће ли наић |
| како је азурни свод небески херметички приклопио земљу, обасуту ружама, па не да мирису ружино |
| ономад Саватију, одборнику општинском, приликом једног серкла — који је много личио на литерар |
| реграцију од ђака.{S} Откако је једном приликом насео с поклоном, не прима више никакав поклон |
| ло од зноја, те тако је учитељу, богме, прилично труда требало да умири узнемирене духове дечиј |
| је једном приликом насео с поклоном, не прима више никакав поклон. </p> <p rend="Tekst">Лањске |
| сантне и дотле непознате ствари, као на пример: превој, косу, страну, падину, леву и десну обал |
| азвану, да и она послужи науци, као жив пример у очигледној настави.{S} Све ово је Максим тако |
| и да се помире.{S} Шта ће Максим, него прими прасе и заволи га јако.{S} Било је врло умиљато.{ |
| : »Нећу ти бога назвати, учо, ако ми не примиш прасе.{S} Е, не знаш како ми је ћеф да ти поклон |
| је, као што је споменуто већ, живео за природне науке.{S} Уз предавање иду и експерименти, и о |
| њеном.{S} А особито је много полагао на природне науке и веровао у будућност њихову.{S} Ако наи |
| н.{S} У забавни део убрајао би излете у природу.{S} Ту би деци показивао многе интересантне и д |
| ли ми се нешто допале речи: повијарац и присоје, па ми згодно дошло да их споменем.{S} Ех, шта |
| t">Кад пођемо повијарцем, онда видимо у присоју село Максимово.{S} Ово нисам баш морао казати, |
| који је угушивао општинску самоуправу и притешњавао сељачки најмногобројнији сталеж, забрањујућ |
| ше ту прописа, лењира, књига, и хартија притиснута једном лобањом човечијом.{S} Та лобања имала |
| а о цару Душану.{S} И он поче о њему да прича, наравно, мало објективније, у светлости данашње |
| , нажалост, нису Швајцарци, који — како причају — иду за воловима на орању и читају новине. </p |
| и: </p> <p rend="Tekst">— Сад ћу да вам причам о, — како наш народ лепо каже — »хранитељу« једн |
| end="Tekst">— Е, децо, прекинућу да вам причам даље о цару Душану, том неуставном владару.{S} С |
| се назвао »Силни«!{S} Прекинућу да вам причам о том владаоцу, који није помагао у земљи ни инд |
| деца су га волела.{S} Та шта да вам ту причам, кад сви знате како је младост мила: »Док си мла |
| дски да се изражавам; ако ми не похвале причу, а оно бар језик у њој да ме спасе.{S} Нека бар к |
| танке као учитељеве ноге, које се лепо провиде кроз танко српско платно. </p> <p rend="Tekst"> |
| среске канцеларије као једини узрок што програм у свему није био извршен.{S} Такав, дакле, чове |
| е луња и вуче по три дана по вароши док прода — од њега, дакле, добије Максим једно прасе.{S} Н |
| ретне се с водоношама, назове им бога и продужи пут.{S} Није никад хтео да харчи време узалуд; |
| уде, него запео чóва па ради корис’ан и продуктиван рад, ради па му све пуца грбина!{S} Зато, д |
| здравствено напредовао.{S} Пође тако и прође поред чесме, сретне се с водоношама, назове им бо |
| е, да ми бога назовете, кад покрај мене прођете!{S} Шта?{S} Јогуните се!{S} Одмах! </p> <p rend |
| {S} Деца му дају хлеб и коре од хлеба и проје, а оно трчи за њима.{S} Они му направили од подве |
| воришту јуре.{S} Неки сели па доручкују проју с белим смоком, други се туку, трећи воде сина Ми |
| и презиме.{S} Ето тако код овога света пролазе данас људи који се посвете науци.{S} Трновита ј |
| нику испод стрехе; како чича Пера хитно промаче у шљивар, али не да гледа излазак сунца; како ј |
| } Једва је могао да позна дете, тако се променило у лицу, дошао му нос већи него у учитељева пр |
| то прави рабинерски капут.{S} У селу је променио одело, да се не би издвајао од народа коме се |
| е, задовољан што му ни данашњи дан није пропао, а највише што му је ово последње предавање испа |
| леп обичај.{S} Рано је ранио, држећи се прописа једне хигијене коју је као благодејанац добио.{ |
| налази (сем прута за пацке).{S} Беше ту прописа, лењира, књига, и хартија притиснута једном лоб |
| а.{S} Било је свега што школски законик прописује, па и нешто више.{S} На зиду патрон школски, |
| {S} Већ је петнаест година како служи у просвети; он мири децу, чисти школу, прави добру кајган |
| дећи апсолутну немогућност, задовољи се простим, без церемонија, измирењем. </p> <p rend="Glava |
| уралистичку школу, и мада би то скучени простор листа и могао допустити.{S} Одговор је довео у |
| нија.{S} Још као ђаку бунила му се душа против сваке тираније, зато је још у интернату био међу |
| у ком се виду она појавила.{S} Борио се против капетана и писао чешће дописе.{S} Капетан га је |
| рнату био међу првима који су се бунили противу сувишног механизма и јако чорбастог пасуља.{S} |
| тао је исти онај идеалиста, стари борац противу тираније, ма у ком се виду она појавила.{S} Бор |
| у школи.{S} Пун унутрашњег задовољства, протрља руке, задовољан што му ни данашњи дан није проп |
| а за Београдом, јер му је потребан ради проучавања и студирања варошког сталежа, што је већ кра |
| и како много не бира, све му прија.{S} Процењују колико ће још појести и колико бацити на месо |
| ије могао да дотера до краја, да им све прочита.{S} Обично би један по један од слушалаца устај |
| ио ратне трошкове.{S} А можда би и горе прошао да га није отео Пуја фамулус, човек мирољубив.{S |
| t">Деца поседаше у скамије, а Максим се прошета једно дваред-три испред деце, тако достојанстве |
| јанац добио.{S} Устао би рано, па би се прошетао по околини.{S} То му је пријало.{S} После свак |
| ска и њен устав, а испод јелека варошки прслук, опасан танком тканицом, за којом задевене беху |
| ега него све драго камење на господском прстењу, на рукама њиховим.{S} Ми, децо, такве људе наз |
| на учитељевом столу обично налази (сем прута за пацке).{S} Беше ту прописа, лењира, књига, и х |
| ад опише и фотографију преда читалачкој публици. </p> <p rend="Tekst">Био је повисок, дугуљасти |
| оје се срећом нашло задоста у школи.{S} Пуја је скинуо читав аршин, као американ јаке и дебеле |
| м испричао и извео децу у авлију где је Пуја довео кметову краву, Милку названу, да и она послу |
| му дана.{S} Кад, али једно јутро долете Пуја фамулус, сав задуван и усплахирен, па рече: </p> < |
| , децо, у школу! </p> <p rend="Tekst">И Пуја убриса нос па узе звонити, а деца улазе једно по ј |
| звесно »узео у посао« победитеља, па би Пуја опет морао стругати каиш и тражити паучине, и богз |
| ало умирило, а једно је, бога ми, морао Пуја и водом поливати да би себи дошло. </p> <p rend="T |
| можда би и горе прошао да га није отео Пуја фамулус, човек мирољубив.{S} Већ је петнаест годин |
| уједаред помоли кроз врата чупава глава Пује фамулуса, који га одазва мало напоље. </p> <p rend |
| r">П</hi>ошто сврши суд, а он да знак и Пуји и деци: </p> <p rend="Tekst">— Пујо, удари у меден |
| у пензију), а сав посут струготином са Пујина каиша, да је изгледао као шишарка, а омотан пауч |
| редмет, да се споља не чу глас меденице Пујине, а то је био знак, као што је познато свима школ |
| к и Пуји и деци: </p> <p rend="Tekst">— Пујо, удари у меденицу, нек’ се искупе деца. ’Ај’те, де |
| стигао у школу, као обично, запитао је Пују да ли га је ко тражио; затим је запитао цензора је |
| о.{S} А сам остаде још мало у школи.{S} Пун унутрашњег задовољства, протрља руке, задовољан што |
| ко могло бити да Максим покаже ревизору пуна два лонца позива из среске канцеларије као једини |
| арађује свој насушни хлеб, и руке су му пуне жуљева, а те жуљеве, бога ми, није добио од тесних |
| уте ни росне, бисерне капљице, којих су пуне руже.{S} Сравнио бих их са бисером, или још боље с |
| у свој Noteѕ, у коме је било забележено пуно утисака, са записом колико веша има.{S} Шетњу би р |
| еним људима, да је већ време да се деца пусте кућама. </p> <p rend="Tekst">Учитељ рече још неко |
| х: како је стидна невеста, румена зора, пустила већ из брачне постеље свога драгана — сунце; ка |
| из менажерије утекло, па сад деца први пут видела, а дотле само из чувења знала.{S} Затим их ј |
| сао као да је ово јадно говече сад први пут с месеца спало, као нешто до тада невиђено у селу, |
| ћаст; бркове је тек пре три године први пут понео, али су му слабо напредовали: тако су мало за |
| с водоношама, назове им бога и продужи пут.{S} Није никад хтео да харчи време узалуд; увек је |
| и описао бих све оно што сте већ хиљаду пута, читатељи, читали и прескакали у роману.{S} Казао |
| дигне се и крене у школу, али не истим путем којим је дошао у механу.{S} Дошавши у школу, лати |
| ис’ан и продуктиван рад, ради па му све пуца грбина!{S} Зато, драга дечице, угледајте се на ово |
| , мајку му, бруке! </p> <p rend="Tekst">Пуче по селу да је гицка нестало.{S} Стану га тражити, |
| к, са ужасним пешевима; био је то прави рабинерски капут.{S} У селу је променио одело, да се не |
| ко подробно чујемо.{S} Описа је од репа равним начином до ушију и рогова.{S} И ту су деца лепо |
| ово пре подне, па онда молитвом заврши рад. </p> <p rend="Tekst">Затим испрати до врата госта, |
| пео чóва па ради корис’ан и продуктиван рад, ради па му све пуца грбина!{S} Зато, драга дечице, |
| зноја, јакако!{S} Јер он живи од свога рада и од својих руку, а не чека двадесет шести, као он |
| ховим.{S} Ми, децо, такве људе називамо раденицима — мученицима; а и јесу то.{S} Не пишу они пе |
| ’те седите, брате, ево овде, грађанине, радениче и паћениче, овде, тако!{S} Твој је посао свети |
| óва па ради корис’ан и продуктиван рад, ради па му све пуца грбина!{S} Зато, драга дечице, угле |
| ску да убијају људе, него запео чóва па ради корис’ан и продуктиван рад, ради па му све пуца гр |
| им онда чита једну књигу:{S} Шта да се ради? коју је механџија, на наваљивање његово, морао ку |
| end="Tekst">Деца се само гледају шта се ради, један малишан вири из скамије као миш из рупе.{S} |
| устала и онако дражесно чупава изашла и ради по авлији, па се својим сребрним девојачким гласом |
| едставника сточара, и онога што оре или ради у пољу, као представника земљоделаца.{S} Показивао |
| о кука за Београдом, јер му је потребан ради проучавања и студирања варошког сталежа, што је ве |
| оласком у механу, где је ишао поглавито ради посматрања и студирања сељачког света.{S} Седи так |
| <hi rend="Drop_slovo_Char">Т</hi>ако је радио и пре и после подне, па тако и данас.{S} Пошто је |
| Tekst"> <hi rend="italic">Тако је чешће радио.</hi> </p> <p rend="Tekst">Данас, кад је стигао у |
| Живео је за науку, и био тих и скроман радник и свештеник, или свећеник управо, у храму њеном. |
| оза, и оставио је — да би се самостално развијало мишљење у деце — да она сама кажу какву све и |
| } Гост сиђе са седишта, а учитељ седе и разгледа који су од ђака одсуствовали ово пре подне, па |
| rend="Tekst">— Е, децо, сад ћемо да се разговарамо мало о оном што сваки од вас у кући има.{S} |
| а нестане рата, уништавајући националне разлике; гледају да сви буду светски грађани, да се збо |
| а понекад и туђу, кад би само политички разлози и партијски интереси захтевали то.{S} У ту меха |
| данас, дакле, имамо у трећем и четвртом разреду: српски језик, лепо писање, хришћанску науку, и |
| , то су њена повојница.{S} Максима није разумео свет, па није никакво чудо што је чак и баба Ст |
| ретходника (који је тако страшно љуштио ракију да је због тога стављен у пензију), а сав посут |
| шећер, кашљуцају и пију врућу замедљану ракију, по три чаше и лети и зими, и што вуку навише де |
| е да је та глава пре три године била на раменима Рисантија, сеоског бирова, — славног бирова, т |
| >— То је, молим, господине, наша стрина Ранђија! </p> <p rend="Tekst">Е, ту се учитељ мало нађе |
| сим је имао врло леп обичај.{S} Рано је ранио, држећи се прописа једне хигијене коју је као бла |
| .{S} Максим је имао врло леп обичај.{S} Рано је ранио, држећи се прописа једне хигијене коју је |
| ножу свом. </p> <p rend="Tekst">Још је рано.{S} Деца се по школском дворишту јуре.{S} Неки сел |
| је као благодејанац добио.{S} Устао би рано, па би се прошетао по околини.{S} То му је пријало |
| отао је детету око носа, као прву помоћ рањеноме. </p> <p rend="Tekst">Да је сад Максим којом н |
| <p rend="Tekst">Цензор му је на питање рапортирао све што се догодило.{S} Максим седе и дозва |
| ао и заклао.{S} Нашли га у салашу свега раскомаданог, а познали га по ровашу на увету и по чеки |
| , па све звони кад оно трчи.{S} Тако је расло и гојило се зачудо брзо.{S} Поче већ чешће изоста |
| рећним земљама труде се људи да нестане рата, уништавајући националне разлике; гледају да сви б |
| боју био слабија страна и носом платио ратне трошкове.{S} А можда би и горе прошао да га није |
| дана отићи пред престо свевишњега да дâ рачуна о својим бировским злоупотребама у онаквом стању |
| ји, себи је задржао једну плећку и мало ребара, а гадном и неискреном дародавцу остаде само сви |
| елу, на брдашцу лежи школа.{S} Ја нисам ревизор, па је баш и не морам описивати каква је; каква |
| и ја не верујем у сувишну ревност г. г. ревизора; хоће они и да претерају и горе представе ства |
| десне стране.{S} Све су то давно казали ревизори, и сваки доцнији додаје у свом извештају по не |
| амо је тако могло бити да Максим покаже ревизору пуна два лонца позива из среске канцеларије ка |
| трајати.{S} Али ја не верујем у сувишну ревност г. г. ревизора; хоће они и да претерају и горе |
| а небу ни на земљи.{S} А није тражио ни реграцију од ђака.{S} Откако је једном приликом насео с |
| сле четиригодишњег становања у селу.{S} Ред је, дакле, дошао на Београд да га подвргне анализи |
| вни, поучни и забавни, и тако би дневни ред био исцрпен.{S} У забавни део убрајао би излете у п |
| то иде за козама!« </p> <p rend="Tekst">Ред је био да заврши часове пре подне са предавањем из |
| са записом колико веша има.{S} Шетњу би редовно завршавао доласком у механу, где је ишао поглав |
| сељак признаде. </p> <p rend="Tekst">— Резилук, болан, зар тако! — рече Максим и окрете леђа.{ |
| kst">Био је повисок, дугуљастих образа, рекао бих мало броћаст; бркове је тек пре три године пр |
| их са бисером, или још боље са сузама; рекао бих да то ружа плаче за својим драганом славујем, |
| еле да је то и образложио врло лепо.{S} Рекао је Станији удовици, својој парничној страни, нека |
| и шта уче у школи. »Цветна и велика! — рекла је, зевајући — зар нема што паметније да вас науч |
| и да чује, уста да једе, и ноге да иде, реп пак да се брани од мува.{S} Да једе траву, да има в |
| азнати: да крава има четири ноге и пети реп, два ока, и увета два, и уста; очи да види, уши да |
| да тако подробно чујемо.{S} Описа је од репа равним начином до ушију и рогова.{S} И ту су деца |
| зе сада преда се оба малишана, па ће им рећи: </p> <p rend="Tekst">— Е, децо, децо, зар тако!{S |
| rend="Tekst">— Но, шта је, ко је то?{S} Реци само слободно!{S} Знам ја, ти си иначе добар ђак, |
| рулу даску, па да поетизирам, јер, ево, реч је о учитељу Максиму, па куд смем ја у поезију, кад |
| вала, лепши био.{S} И само да овде није реч о Максиму, мени би лако било; ја бих мамузнуо мога |
| ах хтеде да устане, али га Максим лепим реч’ма задржа, те тако он остаде, па чисто као вели: гд |
| рава. </p> <p rend="Tekst">— Да, крава, рече Максим, и поче описивати краву онако како то нови |
| ата; накратко, да наука не сме храмати, рече он.{S} А он је, као што је споменуто већ, живео за |
| d="Tekst">— Резилук, болан, зар тако! — рече Максим и окрете леђа.{S} Није га ни прекоревао, ал |
| подлого друштвена, а не за госпо’ске — рече и посади мајстора на место на коме он обично сеђаш |
| а фамулус, сав задуван и усплахирен, па рече: </p> <p rend="Tekst">— Господине, нема нам гицана |
| из малена). </p> <p rend="Tekst">— Шта рече, тужан, па где је? </p> <p rend="Tekst">— Не знам, |
| t">— Среда, господине! — устаде један и рече. </p> <p rend="Tekst">— Е, лепо, данас, дакле, има |
| сте кућама. </p> <p rend="Tekst">Учитељ рече још неколико речи, па заврши.{S} Гост сиђе са седи |
| је то душевна онанија, како баш сам он рече ономад Саватију, одборнику општинском, приликом је |
| аш морао казати, али ми се нешто допале речи: повијарац и присоје, па ми згодно дошло да их спо |
| p rend="Tekst">Учитељ рече још неколико речи, па заврши.{S} Гост сиђе са седишта, а учитељ седе |
| а ћете, сад је то у моди да се парадира речима, па нећу ни ја да сам осим света.{S} Хоћу и ја п |
| о прекорио и молећим погледом задржавао речима: »Та седи, човече!{S} Их, какав си!{S} А да ти ч |
| нам на којој страни.{S} Саветом и лепом речју надао се да ће више моћи да постигне.{S} Децу је |
| за истину и научар креће, али Максим се решио да истраје на тој стази. </p> <p rend="Tekst">Там |
| ележио сваки њен део латинским именом и римским бројем, да чисто човек не може да верује да је |
| а глава пре три године била на раменима Рисантија, сеоског бирова, — славног бирова, тако грлат |
| ога суда (а Максим већ у то не верује), Рисантије ће тога дана отићи пред престо свевишњега да |
| ашу свега раскомаданог, а познали га по ровашу на увету и по чекињи.{S} Баш он.{S} И сељак приз |
| са је од репа равним начином до ушију и рогова.{S} И ту су деца лепо могла сазнати: да крава им |
| ужјак бик, а да је во отприлике средњег рода; и да од овог последњег добивамо све сем млека и т |
| а га српска мајка већ више ваљда и неће родити — и која је сада у инвентару школских учила лепо |
| у пута, читатељи, читали и прескакали у роману.{S} Казао бих: како је стидна невеста, румена зо |
| читељ.{S} Не бих оставио неспоменуте ни росне, бисерне капљице, којих су пуне руже.{S} Сравнио |
| о она флека коју понесе на својој белој рубини, са места на коме му је гост седео. </p> <p rend |
| или још боље са сузама; рекао бих да то ружа плаче за својим драганом славујем, који је, ваљда, |
| ски херметички приклопио земљу, обасуту ружама, па не да мирису ружином да ишчили, него нека за |
| и, и којом је обично покривао слатко од руже, на што се, наравно, учитељ јако љутио кад би то в |
| и росне, бисерне капљице, којих су пуне руже.{S} Сравнио бих их са бисером, или још боље са суз |
| земљу, обасуту ружама, па не да мирису ружином да ишчили, него нека запаја све порезплаћајуће |
| полагао, пошто они могу бити људи и са ружним рукописом.{S} Учитељ је био тврдо убеђен да је с |
| } Али Максим није био тај човек.{S} Не, рука би ми задрхтала кад бих ја такву клевету написао!{ |
| драго камење на господском прстењу, на рукама њиховим.{S} Ми, децо, такве људе називамо радени |
| друга господа кицоши.{S} А ти жуљеви на рукама његовим, већи су украс и дика за њега него све д |
| осподом називљу.{S} Јест, децо моја, он рукама својим зарађује свој насушни хлеб, и руке су му |
| уњен, мајстор седе, али не зна куд ће с рукама.{S} Гледа само у лубању, па у децу, па у учитеља |
| ако! </p> <p rend="Tekst">Деца скрстила руке, па гледају у Максима. </p> <p rend="Tekst">Он нас |
| {S} Пун унутрашњег задовољства, протрља руке, задовољан што му ни данашњи дан није пропао, а на |
| ма својим зарађује свој насушни хлеб, и руке су му пуне жуљева, а те жуљеве, бога ми, није доби |
| устумарао се задовољни учитељ, па држи руке као играч на куглани кад хоће куглу да баци — изво |
| се либиш од чика-грађанина, и ако су му руке црне и он цео црн, али му је зато душа бела, беља |
| гледала, а то треба и да запамте.{S} На рукопис није толико полагао, пошто они могу бити људи и |
| о, пошто они могу бити људи и са ружним рукописом.{S} Учитељ је био тврдо убеђен да је садржина |
| } Јер он живи од свога рада и од својих руку, а не чека двадесет шести, као они готовани што се |
| .{S} Казао бих: како је стидна невеста, румена зора, пустила већ из брачне постеље свога драган |
| едан малишан вири из скамије као миш из рупе.{S} На лицу им као помешан и страх и хумор. </p> < |
| с кореном, па ако је већа, понесе је у руци, а ако је мања, метне је у свој Noteѕ, у коме је б |
| !{S} А да ти читам Сановник, а ти би на ручак заборавио!« А онај би му обично одговорио: »Море, |
| њој пише:{S} Geotrupeѕ ѕternicorarіuѕ, с тачним назначењем, места, дана, месеца и године где ј |
| ође тако и прође поред чесме, сретне се с водоношама, назове им бога и продужи пут.{S} Није ник |
| збуњен, мајстор седе, али не зна куд ће с рукама.{S} Гледа само у лубању, па у децу, па у учите |
| орију Срба. </p> <p rend="Tekst">Отпоче с децом граматику.{S} Кад њу сврши, пређе на писање, и |
| , и да ли светлост пада деци с леве или с десне стране.{S} Све су то давно казали ревизори, и с |
| љацима новине, попио кафу и мењао мисли с Јефтом кметом. </p> <p rend="Tekst">После тога би пла |
| и светлости, и да ли светлост пада деци с леве или с десне стране.{S} Све су то давно казали ре |
| ало из дана у дан.{S} Обилази га учитељ с пријатељима, па га гледају како је при апетиту и како |
| ака.{S} Откако је једном приликом насео с поклоном, не прима више никакав поклон. </p> <p rend= |
| тако на какву биљку, ишчупа је заједно с кореном, па ако је већа, понесе је у руци, а ако је м |
| залуд; увек је гледао да споји пријатно с полезним, и зато би увек гледао неће ли наићи на какв |
| еру у људско поштење.{S} И даље се лепо с њим опходио; само га је тај стучај заболео јако, дубо |
| као да је ово јадно говече сад први пут с месеца спало, као нешто до тада невиђено у селу, или |
| у јуре.{S} Неки сели па доручкују проју с белим смоком, други се туку, трећи воде сина Мицка ба |
| у коме је било забележено пуно утисака, са записом колико веша има.{S} Шетњу би редовно завршав |
| ека коју понесе на својој белој рубини, са места на коме му је гост седео. </p> <p rend="Tekst" |
| е у једном пепељастом капуту, на струк, са ужасним пешевима; био је то прави рабинерски капут.{ |
| неколико речи, па заврши.{S} Гост сиђе са седишта, а учитељ седе и разгледа који су од ђака од |
| а и ћурана, и овна и овцу, и завршио је са козом.{S} Испричао је све знаке по којима се познаје |
| Сравнио бих их са бисером, или још боље са сузама; рекао бих да то ружа плаче за својим драгано |
| ">Ред је био да заврши часове пре подне са предавањем из српске историје.{S} Била је баш лекциј |
| , он је замени јестаственицом, и отпоче са зоологијом: </p> <p rend="Tekst">— Е, децо, сад ћемо |
| кажу какву све имамо корист од јарца, и са њим је завршио предавање.{S} А било је, бога ми, и к |
| ико полагао, пошто они могу бити људи и са ружним рукописом.{S} Учитељ је био тврдо убеђен да ј |
| им уђе један оџачар у потпуној униформи са плеханим туром и капом која је негда бела била.{S} Д |
| та ћете!{S} Свака новина има да се бори са многим тешкоћама, а многе непријатности, то су њена |
| ојим сребрним девојачким гласом такмичи са славујем певајући: »Шкрипи ђерам«.{S} Ех, шта бих св |
| тарана из лонца, докле би уча остао сам са механџијом, који би га дотле слушао докле и њега мом |
| љен у пензију), а сав посут струготином са Пујина каиша, да је изгледао као шишарка, а омотан п |
| , којих су пуне руже.{S} Сравнио бих их са бисером, или још боље са сузама; рекао бих да то руж |
| оџачари, него да бегате од господе, од сабљаша, мантијаша, и параграфлија, као од ђавола.{S} А |
| д, али једно јутро долете Пуја фамулус, сав задуван и усплахирен, па рече: </p> <p rend="Tekst" |
| у да је због тога стављен у пензију), а сав посут струготином са Пујина каиша, да је изгледао к |
| више.{S} На зиду патрон школски, Свети Сава, испод њега виси Пелагић; то јест, не виси Пелагић |
| на онанија, како баш сам он рече ономад Саватију, одборнику општинском, приликом једног серкла |
| то за казну.{S} Овде ми моја биографска савесност налаже да будем објективан, па било коме мило |
| у Методици, не знам на којој страни.{S} Саветом и лепом речју надао се да ће више моћи да пости |
| извора и утоке; за твоје је паре све то саграђено, подлого друштвена, а не за госпо’ске — рече |
| дошло да их споменем.{S} Ех, шта ћете, сад је то у моди да се парадира речима, па нећу ни ја д |
| огијом: </p> <p rend="Tekst">— Е, децо, сад ћемо да се разговарамо мало о оном што сваки од вас |
| kst">Он настави: </p> <p rend="Tekst">— Сад ћу да вам причам о, — како наш народ лепо каже — »х |
| е!{S} Пре си се млатио само по цркви, а сад се млатиш и по школи! </p> </div> </body> </text> < |
| ћ у културном делу боље објаснити.{S} А сад ћу да вам о другоме нечем говорим.{S} Хоћу да вас с |
| или као да је из менажерије утекло, па сад деца први пут видела, а дотле само из чувења знала. |
| о и учитеља не заведе, те учитељ мораде сад брзо, као добар педагог, наредити да запевају: »Леп |
| оћ рањеноме. </p> <p rend="Tekst">Да је сад Максим којом несрећом био од оних учитеља старога к |
| дати, него што ће дати ову, на којој је сад лепо обележио сваки њен део латинским именом и римс |
| једном казао »господине«, и овај му је сад зато дао прасе да заглади погрешку и да се помире.{ |
| таљно описао као да је ово јадно говече сад први пут с месеца спало, као нешто до тада невиђено |
| , добио је Максим надимак »Главосек«, и сад га у селу и околини сваки тако зове, мада у шематиз |
| чекао да ми одговориш, Тиосаве, јер ми сад зоологију учимо.{S} Но, нека; ајде, погодиће који д |
| да се писцу чини најзгодније да га баш сад опише и фотографију преда читалачкој публици. </p> |
| био извршен.{S} Такав, дакле, човек узе сада преда се оба малишана, па ће им рећи: </p> <p rend |
| ећ више ваљда и неће родити — и која је сада у инвентару школских учила лепо под својом нумером |
| ом.{S} Учитељ је био тврдо убеђен да је садржина главно, и да ће им то требати као парче хлеба |
| ју и рогова.{S} И ту су деца лепо могла сазнати: да крава има четири ноге и пети реп, два ока, |
| аног вепра и послао га Максиму, правоме саибији, себи је задржао једну плећку и мало ребара, а |
| а те ноћи украо и заклао.{S} Нашли га у салашу свега раскомаданог, а познали га по ровашу на ув |
| о чудио шта га је то данас снашло.{S} А сам остаде још мало у школи.{S} Пун унутрашњег задовољс |
| да се парадира речима, па нећу ни ја да сам осим света.{S} Хоћу и ја помало народски да се изра |
| тако он остаде, па чисто као вели: где сам — ту сам, шта је — ту је. </p> <p rend="Tekst">Тада |
| аш беше освануо красан дан.{S} Да му је сам песник намештао декорације и држао сценарију, не би |
| неког времена врати се у школу, али не сам.{S} Пред њим уђе један оџачар у потпуној униформи с |
| као тарана из лонца, докле би уча остао сам са механџијом, који би га дотле слушао докле и њега |
| кусаш.{S} Али нисам то мислио.{S} Друго сам чекао да ми одговориш, Тиосаве, јер ми сад зоологиј |
| остаде, па чисто као вели: где сам — ту сам, шта је — ту је. </p> <p rend="Tekst">Тада Максим з |
| ју, кад је то душевна онанија, како баш сам он рече ономад Саватију, одборнику општинском, прил |
| тално развијало мишљење у деце — да она сама кажу какву све имамо корист од јарца, и са њим је |
| штење.{S} И даље се лепо с њим опходио; само га је тај стучај заболео јако, дубоко му се урезао |
| rend="Tekst">Дете устало.{S} Ћути па га само гледа. </p> <p rend="Tekst">— Но, шта је, ко је то |
| авајући се да има посла, а Максим би га само прекорио и молећим погледом задржавао речима: »Та |
| е, али не зна куд ће с рукама.{S} Гледа само у лубању, па у децу, па у учитеља, па опет у лубањ |
| људе на касапницу, на браћу нашу, која само другим језиком говоре!{S} Па бар да је за сва та ч |
| читеља ни трчало за ђацима.{S} Лежи, па само грокће и чека храну.{S} Тако је напредовало из дан |
| а гадном и неискреном дародавцу остаде само свињећа бешика, да од ње направи дуванкесу. </p> < |
| напредовали: тако су мало завидни да је само, што но кажу, млатио глогиње што се и подухватао д |
| о, па сад деца први пут видела, а дотле само из чувења знала.{S} Затим их је преслишао неколици |
| ацифраних. </p> <p rend="Tekst">Деца се само гледају шта се ради, један малишан вири из скамије |
| их није ни неговао много, а сећао их се само недељом, тек кад је отишао у коло; онда би их, по |
| чешће дописе.{S} Капетан га је мрзео, и само је тако могло бити да Максим покаже ревизору пуна |
| сценарију, не би, вала, лепши био.{S} И само да овде није реч о Максиму, мени би лако било; ја |
| {S} Они стоје пред њим, а он их гледа и само маше главом, гледајући нос у Мицкова сина.{S} Једв |
| ио своју кафу, а понекад и туђу, кад би само политички разлози и партијски интереси захтевали т |
| } Ех, шта бих све могао ја написати али само што не смем!{S} Не смем ни за живу главу да нагази |
| "Tekst">— Но, шта је, ко је то?{S} Реци само слободно!{S} Знам ја, ти си иначе добар ђак, па ће |
| га, и то где!{S} Зачудићете се кад вам само кажем.{S} Баш код онога Крла, онога дародавца.{S} |
| Крла — презимена му се не сећам, — знам само да се помало бавио и трговином.{S} Носио пилиће у |
| ог века напамет и казне је употребљавао само оне које су биле побројане у Методици, не знам на |
| аксиме!{S} Максиме!{S} Пре си се млатио само по цркви, а сад се млатиш и по школи! </p> </div> |
| био као они старији другови његови што само кажу »одавде довде«, па онда гледају у књигу и пре |
| лико бацити на месо и сланину.{S} И још само неколико дана је остало било до суђена му дана.{S} |
| е познаје коза, и оставио је — да би се самостално развијало мишљење у деце — да она сама кажу |
| зао фабрике; који је угушивао општинску самоуправу и притешњавао сељачки најмногобројнији стале |
| вече!{S} Их, какав си!{S} А да ти читам Сановник, а ти би на ручак заборавио!« А онај би му оби |
| угим језиком говоре!{S} Па бар да је за сва та чуда и покоре донео кромпир у Европу, па да му ч |
| </p> <p rend="Tekst">Е, па шта ћете!{S} Свака новина има да се бори са многим тешкоћама, а мног |
| је он и памтио како је њему мрска била свака стега и тиранија.{S} Још као ђаку бунила му се ду |
| } Још као ђаку бунила му се душа против сваке тираније, зато је још у интернату био међу првима |
| околини.{S} То му је пријало.{S} После сваке шетње осећао је, кад се опипа по врату, колико је |
| .{S} Све су то давно казали ревизори, и сваки доцнији додаје у свом извештају по нешто ново, по |
| к »Главосек«, и сад га у селу и околини сваки тако зове, мада у шематизму има своје красно име |
| дати ову, на којој је сад лепо обележио сваки њен део латинским именом и римским бројем, да чис |
| ћемо да се разговарамо мало о оном што сваки од вас у кући има.{S} Мир!{S} Устан’те! (Деца уст |
| мтила шта је говорио, и лепо и тачно на свако питање одговарала, тако да је учитељ потпуно задо |
| олској згради.{S} Лице му је било као у сваког оџачара кад је у послу, али у овога се још и ђав |
| {S} Ја знам да је и она јако потребна и сваком мила и у кући и у послу, и да ти она сипа у чана |
| ате како је младост мила: »Док си млад, свакоме си драг«, вели пословица.{S} Накратко, мали »ги |
| ко је при апетиту и како много не бира, све му прија.{S} Процењују колико ће још појести и коли |
| што вуку навише децу за уши или зулуфе, све дотле докле се жртва не исправи на палцима, те јадн |
| бати.{S} И деца улазе задовољно у село, све два по два, певајући ону песму која не знам како се |
| пада деци с леве или с десне стране.{S} Све су то давно казали ревизори, и сваки доцнији додаје |
| као жив пример у очигледној настави.{S} Све ово је Максим тако детаљно описао као да је ово јад |
| ису ружином да ишчили, него нека запаја све порезплаћајуће и неплаћајуће главе, у селу Трбушниц |
| син донео из бакалнице три прапорца, па све звони кад оно трчи.{S} Тако је расло и гојило се за |
| , и завршио је са козом.{S} Испричао је све знаке по којима се познаје коза, и оставио је — да |
| је председник учинио своје.{S} Узео је све месо од закланог вепра и послао га Максиму, правоме |
| ра; како не знам која баба зева и кашље све наизменце, у комарнику испод стрехе; како чича Пера |
| арода, извора и утоке; за твоје је паре све то саграђено, подлого друштвена, а не за госпо’ске |
| је један од запитаних ђака, побрајајући све користи које једна сиромашна кућа има од јарца, изв |
| ко није могао да дотера до краја, да им све прочита.{S} Обично би један по један од слушалаца у |
| ekst">Цензор му је на питање рапортирао све што се догодило.{S} Максим седе и дозва виновнике.{ |
| овим, већи су украс и дика за њега него све драго камење на господском прстењу, на рукама њихов |
| г рода; и да од овог последњег добивамо све сем млека и телади. </p> <p rend="Tekst">Све је то |
| у и горе представе ствар.{S} Не мора то све баш тако страшно изгледати, јер да зграда није добр |
| мишљење у деце — да она сама кажу какву све имамо корист од јарца, и са њим је завршио предавањ |
| корис’ан и продуктиван рад, ради па му све пуца грбина!{S} Зато, драга дечице, угледајте се на |
| па у учитеља, па опет у лубању, али му све некако незгодно на седишту.{S} Досади му се, и у је |
| евајући: »Шкрипи ђерам«.{S} Ех, шта бих све могао ја написати али само што не смем!{S} Не смем |
| винуо бих се у више сфере, и описао бих све оно што сте већ хиљаду пута, читатељи, читали и пре |
| ем млека и телади. </p> <p rend="Tekst">Све је то Максим испричао и извео децу у авлију где је |
| исантије ће тога дана отићи пред престо свевишњега да дâ рачуна о својим бировским злоупотребам |
| е била доста лепо намештена.{S} Било је свега што школски законик прописује, па и нешто више.{S |
| ега седи Максим за столом, на коме беше свега што се на учитељевом столу обично налази (сем пру |
| ћи украо и заклао.{S} Нашли га у салашу свега раскомаданог, а познали га по ровашу на увету и п |
| целарије као једини узрок што програм у свему није био извршен.{S} Такав, дакле, човек узе сада |
| учитељу, и помаже му у буђењу политичке свести по околини. </p> <p rend="Tekst">То шаренило и т |
| њена повојница.{S} Максима није разумео свет, па није никакво чудо што је чак и баба Стојна, гр |
| но име и презиме.{S} Ето тако код овога света пролазе данас људи који се посвете науци.{S} Трно |
| то ради посматрања и студирања сељачког света.{S} Седи тако па посматра сељакове навике и ослуш |
| адира речима, па нећу ни ја да сам осим света.{S} Хоћу и ја помало народски да се изражавам; ак |
| нешто више.{S} На зиду патрон школски, Свети Сава, испод њега виси Пелагић; то јест, не виси П |
| паћениче, овде, тако!{S} Твој је посао свети, а ми смо слуге његовог величанства народа, извор |
| ли довољно ваздуха и светлости, и да ли светлост пада деци с леве или с десне стране.{S} Све су |
| јест, зграда, има ли довољно ваздуха и светлости, и да ли светлост пада деци с леве или с десн |
| да прича, наравно, мало објективније, у светлости данашње науке, онако критички, — кад се уједа |
| националне разлике; гледају да сви буду светски грађани, да се због вере и народности не мрзе; |
| о тих и скроман радник и свештеник, или свећеник управо, у храму њеном.{S} А особито је много п |
| за науку, и био тих и скроман радник и свештеник, или свећеник управо, у храму њеном.{S} А осо |
| е лепо гледа.{S} Никоме не мисли зла, а сви је воле у кући, а највише ти, што једва чекаш да ти |
| удите то што и он; то јест, не велим да сви будете оџачари, него да бегате од господе, од сабља |
| тавајући националне разлике; гледају да сви буду светски грађани, да се због вере и народности |
| волела.{S} Та шта да вам ту причам, кад сви знате како је младост мила: »Док си млад, свакоме с |
| ="Tekst">— Среда, господине! — повикаше сви. </p> <p rend="Tekst">— Мир!{S} Један нека говори. |
| лепо каже — »хранитељу« једном, кога ви сви познајете, јер мало који од вас да га нема у кући. |
| е, а то је био знак, као што је познато свима школованим и ученим људима, да је већ време да се |
| <p rend="Tekst">— Не знам, вала, празан свињац, а познају се стопе веће и од мојих и од твојих! |
| дном и неискреном дародавцу остаде само свињећа бешика, да од ње направи дуванкесу. </p> <p ren |
| вом стању у каквом му је капетан целога свога службовања ишао по срезу, добивајући почешће и кл |
| уну, осудила методу Максимову кад је од свога унука чула како и шта уче у школи. »Цветна и вели |
| {S} Од зноја, јакако!{S} Јер он живи од свога рада и од својих руку, а не чека двадесет шести, |
| ена зора, пустила већ из брачне постеље свога драгана — сунце; како се тамо, у оној кући, верни |
| {S} Да је срећа да и у Турчину сматрате свога брата, а ви се тучете; комшијска деца, синови јед |
| да гледа излазак сунца; како је азурни свод небески херметички приклопио земљу, обасуту ружама |
| т, децо моја, он рукама својим зарађује свој насушни хлеб, и руке су му пуне жуљева, а те жуљев |
| се је у руци, а ако је мања, метне је у свој Noteѕ, у коме је било забележено пуно утисака, са |
| и сваки тако зове, мада у шематизму има своје красно име и презиме.{S} Ето тако код овога света |
| владају закони, то је председник учинио своје.{S} Узео је све месо од закланог вепра и послао г |
| а сузама; рекао бих да то ружа плаче за својим драганом славујем, који је, ваљда, отишао да »фр |
| називљу.{S} Јест, децо моја, он рукама својим зарађује свој насушни хлеб, и руке су му пуне жу |
| о чупава изашла и ради по авлији, па се својим сребрним девојачким гласом такмичи са славујем п |
| </p> <p rend="Tekst">Деца се погледаше својим безазленим и мирољубивим очима.{S} Чисто човек н |
| и пред престо свевишњега да дâ рачуна о својим бировским злоупотребама у онаквом стању у каквом |
| како!{S} Јер он живи од свога рада и од својих руку, а не чека двадесет шести, као они готовани |
| врло лепо.{S} Рекао је Станији удовици, својој парничној страни, нека она не заборави да је ово |
| ко округло као она флека коју понесе на својој белој рубини, са места на коме му је гост седео. |
| иду и експерименти, и он тек не може у својој глави показати где је велики а где мали мозак!{S |
| ада у инвентару школских учила лепо под својом нумером заведена.{S} И ако је веровати да ће јед |
| обањом човечијом.{S} Та лобања имала је своју историју, која још не беше окончана у времену кад |
| год он не добије другу главу, он ће пре своју дати, него што ће дати ову, на којој је сад лепо |
| p> <p rend="Tekst">После тога би платио своју кафу, а понекад и туђу, кад би само политички раз |
| ебали што боље да урежу у срце и у душу своју.{S} Кад нема што из новина да чита, он им онда чи |
| зали ревизори, и сваки доцнији додаје у свом извештају по нешто ново, по неку нову ману, која ј |
| а га подвргне анализи и анатомском ножу свом. </p> <p rend="Tekst">Још је рано.{S} Деца се по ш |
| и захтевали то.{S} У ту механу би иначе свраћао и после подне, после школе.{S} Тада би опет чит |
| "><hi rend="Drop_slovo_Char">П</hi>ошто сврши суд, а он да знак и Пуји и деци: </p> <p rend="Te |
| st">Отпоче с децом граматику.{S} Кад њу сврши, пређе на писање, и зада им да пишу из Моралног о |
| која једнако траје, и богзна како ће се свршити.{S} Удовица тражи главу натраг, а учитељ не да. |
| врло умиљато.{S} Док је још мање било, свуда је ишло за учитељем.{S} И деца су га волела.{S} Т |
| ="Tekst">— Пујо, удари у меденицу, нек’ се искупе деца. ’Ај’те, децо, у школу! </p> <p rend="Te |
| чудновато, ти господичићу!{S} Као да га се бојиш, или, да му се чудиш. (Мали Перица, син среско |
| ког оџачара кад је у послу, али у овога се још и ђаволски сјактило од зноја, те тако је учитељу |
| гледају да сви буду светски грађани, да се због вере и народности не мрзе; — а ви овде, једне в |
| капут.{S} У селу је променио одело, да се не би издвајао од народа коме се посветио беше.{S} Л |
| ауставио, како му је омилео предмет, да се споља не чу глас меденице Пујине, а то је био знак, |
| амо телад, сир, и кожу за опанке.{S} Да се, даље, женка зове крава, мужјак бик, а да је во отпр |
| >Е, па шта ћете!{S} Свака новина има да се бори са многим тешкоћама, а многе непријатности, то |
| он им онда чита једну књигу:{S} Шта да се ради? коју је механџија, на наваљивање његово, морао |
| ним и ученим људима, да је већ време да се деца пусте кућама. </p> <p rend="Tekst">Учитељ рече |
| зато дао прасе да заглади погрешку и да се помире.{S} Шта ће Максим, него прими прасе и заволи |
| м.{S} Ех, шта ћете, сад је то у моди да се парадира речима, па нећу ни ја да сам осим света.{S} |
| света.{S} Хоћу и ја помало народски да се изражавам; ако ми не похвале причу, а оно бар језик |
| у учитеља, а час у госта.) Немој ти да се либиш од чика-грађанина, и ако су му руке црне и он |
| уста да једе, и ноге да иде, реп пак да се брани од мува.{S} Да једе траву, да има виме и даје |
| оја не знам како се почиње, али знам да се пева како удавача неће за многе да пође, али се завр |
| резимена му се не сећам, — знам само да се помало бавио и трговином.{S} Носио пилиће у варош — |
| <p rend="Tekst">— Е, децо, сад ћемо да се разговарамо мало о оном што сваки од вас у кући има. |
| три испред деце, тако достојанствено да се писцу чини најзгодније да га баш сад опише и фотогра |
| многобројнији сталеж, забрањујући му да се скупља и држи среске зборове — него је водио људе на |
| .{S} Такав, дакле, човек узе сада преда се оба малишана, па ће им рећи: </p> <p rend="Tekst">— |
| арца, извалио и такву једну корист која се никако не може овде верно навести, мада писац не мрз |
| зом.{S} Испричао је све знаке по којима се познаје коза, и оставио је — да би се самостално раз |
| есно чупава изашла и ради по авлији, па се својим сребрним девојачким гласом такмичи са славује |
| нови једног истог напаћеног народа — па се тучете!{S} Одмах да сте се измирили и пољубили; друк |
| и тако ухватио веверицу или лисиче — па се луња и вуче по три дана по вароши док прода — од њег |
| љ јако љутио кад би то видео.{S} А мора се признати и то да сељаци нису марили за ту књигу.{S} |
| . </p> <p rend="Tekst">— Мир, децо, шта се бојите — отпоче учитељ, — та и он је човек као и дру |
| p rend="Tekst">Деца се само гледају шта се ради, један малишан вири из скамије као миш из рупе. |
| p> <p rend="Tekst">Још је рано.{S} Деца се по школском дворишту јуре.{S} Неки сели па доручкују |
| се!{S} Одмах! </p> <p rend="Tekst">Деца се погледаше својим безазленим и мирољубивим очима.{S} |
| и нацифраних. </p> <p rend="Tekst">Деца се само гледају шта се ради, један малишан вири из скам |
| ло.{S} После сваке шетње осећао је, кад се опипа по врату, колико је здравствено напредовао.{S} |
| ти данашње науке, онако критички, — кад се уједаред помоли кроз врата чупава глава Пује фамулус |
| која још не беше окончана у времену кад се ово догађало.{S} Та лобања је у интересу науке и у и |
| } Пре си се млатио само по цркви, а сад се млатиш и по школи! </p> </div> </body> </text> </TEI |
| о, зар тако!{S} У срећним земљама труде се људи да нестане рата, уништавајући националне разлик |
| итеља, а танке као учитељеве ноге, које се лепо провиде кроз танко српско платно. </p> <p rend= |
| ао као шишарка, а омотан паучином, које се срећом нашло задоста у школи.{S} Пуја је скинуо чита |
| децу за уши или зулуфе, све дотле докле се жртва не исправи на палцима, те јадно дете стоји као |
| у убио веру у људско поштење.{S} И даље се лепо с њим опходио; само га је тај стучај заболео ја |
| ло, да се не би издвајао од народа коме се посветио беше.{S} Лепо га је било и видети тако обуч |
| и данас.{S} Пошто је попио кафу, дигне се и крене у школу, али не истим путем којим је дошао у |
| } Пође тако и прође поред чесме, сретне се с водоношама, назове им бога и продужи пут.{S} Није |
| од ђавола.{S} Ако ме послушате, нећете се кајати ни ви ни ја; а ја ћу бити задовољан што није |
| да!{S} Нађу га, и то где!{S} Зачудићете се кад вам само кажем.{S} Баш код онога Крла, онога дар |
| окрај мене прођете!{S} Шта?{S} Јогуните се!{S} Одмах! </p> <p rend="Tekst">Деца се погледаше св |
| рбина!{S} Зато, драга дечице, угледајте се на овога чику, следујте стопама његовим, па будите т |
| народа — па се тучете!{S} Одмах да сте се измирили и пољубили; друкчије нећу да ме поздравите, |
| а, ето недеља, па ћеш се начитати да ће се досадити и нама и теби.« И тако се један по један из |
| цу која једнако траје, и богзна како ће се свршити.{S} Удовица тражи главу натраг, а учитељ не |
| је прекодан у пољу, ујутру оде а увече се враћа.{S} Лепа, бела, угојена, па те лепо гледа.{S} |
| зо.{S} Поче већ чешће изостајати и више се код куће бавити.{S} Није више пратило ни учитеља ни |
| ички једне у друге гледале.{S} Измирише се, али видљива знака томе измирењу не могаху дати, јер |
| а се познаје коза, и оставио је — да би се самостално развијало мишљење у деце — да она сама ка |
| одејанац добио.{S} Устао би рано, па би се прошетао по околини.{S} То му је пријало.{S} После с |
| мостен из њега говори, па ко зна кад би се зауставио, како му је омилео предмет, да се споља не |
| ро Сешеља, па да га онда видим да ли би се назвао »Силни«!{S} Прекинућу да вам причам о том вла |
| у механу.{S} Дошавши у школу, латио би се посла, а посао му се делио у три дела: административ |
| и у Турчину сматрате свога брата, а ви се тучете; комшијска деца, синови једног истог напаћено |
| а доручкују проју с белим смоком, други се туку, трећи воде сина Мицка бакалина на бунар да опе |
| kst">Затим испрати до врата госта, који се једнако чудио шта га је то данас снашло.{S} А сам ос |
| код овога света пролазе данас људи који се посвете науци.{S} Трновита је стаза којом се један б |
| како удавача неће за многе да пође, али се завршује: </p> <p rend="Tekst"> <hi rend="italic">Ма |
| ипрот.{S} А што му се цакли лице, цакли се од зноја.{S} Од зноја, јакако!{S} Јер он живи од сво |
| видећи апсолутну немогућност, задовољи се простим, без церемонија, измирењем. </p> <p rend="Gl |
| .{S} Ово нисам баш морао казати, али ми се нешто допале речи: повијарац и присоје, па ми згодно |
| ="Tekst">Максиме!{S} Максиме!{S} Пре си се млатио само по цркви, а сад се млатиш и по школи! </ |
| ћи, а највише ти, што једва чекаш да ти се удроби, па да кусаш из чанка.{S} А, ’ајд’ погоди: ко |
| rend="Tekst">После неког времена врати се у школу, али не сам.{S} Пред њим уђе један оџачар у |
| ло леп обичај.{S} Рано је ранио, држећи се прописа једне хигијене коју је као благодејанац доби |
| ков син заклони брзо шачицом нос бојећи се повреда.{S} А Максим, видећи апсолутну немогућност, |
| један од слушалаца устајао извињавајући се да има посла, а Максим би га само прекорио и молећим |
| Једно дете је дуго миловао по глави док се мало умирило, а једно је, бога ми, морао Пуја и водо |
| ekst">Деца поседаше у скамије, а Максим се прошета једно дваред-три испред деце, тако достојанс |
| ац за истину и научар креће, али Максим се решио да истраје на тој стази. </p> <p rend="Tekst"> |
| који од вас да га нема у кући. (Максим се увек држао у предавању поступности и ишао у излагању |
| свете науци.{S} Трновита је стаза којом се један борац за истину и научар креће, али Максим се |
| стари борац противу тираније, ма у ком се виду она појавила.{S} Борио се против капетана и пис |
| страни.{S} Саветом и лепом речју надао се да ће више моћи да постигне.{S} Децу је волео, а дец |
| а бакалина на бунар да опере нос: тукао се, па је у боју био слабија страна и носом платио ратн |
| /p> <p rend="Tekst">— Е, хе — устумарао се задовољни учитељ, па држи руке као играч на куглани |
| ма у ком се виду она појавила.{S} Борио се против капетана и писао чешће дописе.{S} Капетан га |
| како ми је ћеф да ти поклоним!« Наљутио се био ту скоро Максим на Крла што му је овај једном ка |
| чне постеље свога драгана — сунце; како се тамо, у оној кући, верни а лењи шаров диже из поздер |
| о поваздан дуваш у дудук по селу — како се зове оно у твојој кући што је прекодан у пољу, ујутр |
| а, певајући ону песму која не знам како се почиње, али знам да се пева како удавача неће за мно |
| .{S} Једва је могао да позна дете, тако се променило у лицу, дошао му нос већи него у учитељева |
| а ће се досадити и нама и теби.« И тако се један по један извлачио, као тарана из лонца, докле |
| кад оно трчи.{S} Тако је расло и гојило се зачудо брзо.{S} Поче већ чешће изостајати и више се |
| аксим за столом, на коме беше свега што се на учитељевом столу обично налази (сем прута за пацк |
| обично покривао слатко од руже, на што се, наравно, учитељ јако љутио кад би то видео.{S} А мо |
| нзор му је на питање рапортирао све што се догодило.{S} Максим седе и дозва виновнике.{S} Они с |
| е само, што но кажу, млатио глогиње што се и подухватао да их носи.{S} То је ваљда узрок што их |
| ка двадесет шести, као они готовани што се господом називљу.{S} Јест, децо моја, он рукама свој |
| гледају у књигу и преслишавају, они што се вечно туже на кашаљ, те зато једу жути шећер, кашљуц |
| Не знам, вала, празан свињац, а познају се стопе веће и од мојих и од твојих! </p> <p rend="Tek |
| чићу!{S} Као да га се бојиш, или, да му се чудиш. (Мали Перица, син срескога ћате, увукао доњу |
| а и тиранија.{S} Још као ђаку бунила му се душа против сваке тираније, зато је још у интернату |
| едног сељака, неког Крла — презимена му се не сећам, — знам само да се помало бавио и трговином |
| екако незгодно на седишту.{S} Досади му се, и у један мах хтеде да устане, али га Максим лепим |
| у школу, латио би се посла, а посао му се делио у три дела: административни, поучни и забавни, |
| а је тај стучај заболео јако, дубоко му се урезао на дно срца. </p> <p rend="Tekst">Цензор му ј |
| еља него онај ваш милипрот.{S} А што му се цакли лице, цакли се од зноја.{S} Од зноја, јакако!{ |
| још у интернату био међу првима који су се бунили противу сувишног механизма и јако чорбастог п |
| ој стази. </p> <p rend="Tekst">Таман су се деца умирила, а учитељ запита: </p> <p rend="Tekst"> |
| ина Ранђија! </p> <p rend="Tekst">Е, ту се учитељ мало нађе у забуни. </p> <p rend="Tekst">— Та |
| оду и учитеља и ђака.{S} Урнебесни смех се осу по школи, умало и учитеља не заведе, те учитељ м |
| то их није ни неговао много, а сећао их се само недељом, тек кад је отишао у коло; онда би их, |
| ја бих мамузнуо мога пегаза, винуо бих се у више сфере, и описао бих све оно што сте већ хиљад |
| , учо, боже здравља, ето недеља, па ћеш се начитати да ће се досадити и нама и теби.« И тако се |
| ном вештом педагошком досетком, спасе и себе и ђаке и наравственост у школи. </p> <p rend="Teks |
| а и послао га Максиму, правоме саибији, себи је задржао једну плећку и мало ребара, а гадном и |
| а ми, морао Пуја и водом поливати да би себи дошло. </p> <p rend="Tekst">— Мир, децо, шта се бо |
| .{S} Мир!{S} Устан’те! (Деца устану.) — Сед’те! (Деца седну.) </p> <p rend="Tekst">— Тако! </p> |
| врши.{S} Гост сиђе са седишта, а учитељ седе и разгледа који су од ђака одсуствовали ово пре по |
| портирао све што се догодило.{S} Максим седе и дозва виновнике.{S} Они стоје пред њим, а он их |
| rend="Tekst">И јадан и збуњен, мајстор седе, али не зна куд ће с рукама.{S} Гледа само у лубањ |
| лој рубини, са места на коме му је гост седео. </p> <p rend="Tekst">Максиме!{S} Максиме!{S} Пре |
| сматрања и студирања сељачког света.{S} Седи тако па посматра сељакове навике и ослушкује му же |
| о његово Морално огледало, и испод њега седи Максим за столом, на коме беше свега што се на учи |
| молећим погледом задржавао речима: »Та седи, човече!{S} Их, какав си!{S} А да ти читам Сановни |
| хоће куглу да баци — извол’те, извол’те седите, брате, ево овде, грађанине, радениче и паћениче |
| колико речи, па заврши.{S} Гост сиђе са седишта, а учитељ седе и разгледа који су од ђака одсус |
| у лубању, али му све некако незгодно на седишту.{S} Досади му се, и у један мах хтеде да устане |
| стан’те! (Деца устану.) — Сед’те! (Деца седну.) </p> <p rend="Tekst">— Тако! </p> <p rend="Teks |
| ади мајстора на место на коме он обично сеђаше. </p> <p rend="Tekst">И јадан и збуњен, мајстор |
| атко, мали »гицан« је био љубимац целог села и целе школе.{S} Деца му дају хлеб и коре од хлеба |
| >Максим међу децом, пред школом и изван села</hi>. </p> <p rend="Tekst"><hi rend="Drop_slovo_Ch |
| а се по школском дворишту јуре.{S} Неки сели па доручкују проју с белим смоком, други се туку, |
| делаца.{S} Показивао би им даље: шта је село, двориште, кућа, вајат, њива, виноград и забран, и |
| као и остали сељаци.{S} Кад је дошао у село, дошао је у једном пепељастом капуту, на струк, са |
| ту требати.{S} И деца улазе задовољно у село, све два по два, певајући ону песму која не знам к |
| ођемо повијарцем, онда видимо у присоју село Максимово.{S} Ово нисам баш морао казати, али ми с |
| тељ Максим већ ево четири године, у том селу баш беше освануо красан дан.{S} Да му је сам песни |
| ији од мене! </p> <p rend="Tekst">У том селу, на брдашцу лежи школа.{S} Ја нисам ревизор, па је |
| му, бруке! </p> <p rend="Tekst">Пуче по селу да је гицка нестало.{S} Стану га тражити, и гле чу |
| — ти, ти што поваздан дуваш у дудук по селу — како се зове оно у твојој кући што је прекодан у |
| е порезплаћајуће и неплаћајуће главе, у селу Трбушници, где је Максим учитељ.{S} Не бих оставио |
| био је то прави рабинерски капут.{S} У селу је променио одело, да се не би издвајао од народа |
| е Максим надимак »Главосек«, и сад га у селу и околини сваки тако зове, мада у шематизму има св |
| е било после четиригодишњег становања у селу.{S} Ред је, дакле, дошао на Београд да га подвргне |
| че — у казаници Крстосија, шпекуланта у селу. </p> <p rend="Tekst">Кад пођемо повијарцем, онда |
| ана било по целом срезу и округу, али у селу где је учитељ Максим већ ево четири године, у том |
| rend="Tekst"><hi rend="italic">Максим у селу и у механи</hi>. </p> <p rend="Tekst"><hi rend="Dr |
| еца спало, као нешто до тада невиђено у селу, или као да је из менажерије утекло, па сад деца п |
| у на увету и по чекињи.{S} Баш он.{S} И сељак признаде. </p> <p rend="Tekst">— Резилук, болан, |
| , добије Максим једно прасе.{S} Навалио сељак, па вели: »Нећу ти бога назвати, учо, ако ми не п |
| године добије он тако поклон од једног сељака, неког Крла — презимена му се не сећам, — знам с |
| ељачког света.{S} Седи тако па посматра сељакове навике и ослушкује му жеље и потребе.{S} Ту би |
| то видео.{S} А мора се признати и то да сељаци нису марили за ту књигу.{S} Кад је из ње читао, |
| end="Tekst">Одело је носио као и остали сељаци.{S} Кад је дошао у село, дошао је у једном пепељ |
| шкује му жеље и потребе.{S} Ту би читао сељацима новине, попио кафу и мењао мисли с Јефтом кмет |
| дне, после школе.{S} Тада би опет читао сељацима новине, које је Мицко бакалин из вароши донео. |
| ивао општинску самоуправу и притешњавао сељачки најмногобројнији сталеж, забрањујући му да се с |
| о поглавито ради посматрања и студирања сељачког света.{S} Седи тако па посматра сељакове навик |
| да; и да од овог последњег добивамо све сем млека и телади. </p> <p rend="Tekst">Све је то Макс |
| о се на учитељевом столу обично налази (сем прута за пацке).{S} Беше ту прописа, лењира, књига, |
| ни ја; а ја ћу бити задовољан што није семе пало у трње и на неплодну земљу. </p> <p rend="Tek |
| три године била на раменима Рисантија, сеоског бирова, — славног бирова, тако грлатог да га ср |
| , одборнику општинском, приликом једног серкла — који је много личио на литерарно вече — у каза |
| сељака, неког Крла — презимена му се не сећам, — знам само да се помало бавио и трговином.{S} Н |
| а узрок што их није ни неговао много, а сећао их се само недељом, тек кад је отишао у коло; онд |
| је владао у доба Марата, Тероање и Херо Сешеља, па да га онда видим да ли би се назвао »Силни«! |
| речима: »Та седи, човече!{S} Их, какав си!{S} А да ти читам Сановник, а ти би на ручак заборав |
| је младост мила: »Док си млад, свакоме си драг«, вели пословица.{S} Накратко, мали »гицан« је |
| end="Tekst">Максиме!{S} Максиме!{S} Пре си се млатио само по цркви, а сад се млатиш и по школи! |
| ?{S} Реци само слободно!{S} Знам ја, ти си иначе добар ђак, па ћеш погодити. </p> <p rend="Teks |
| ад сви знате како је младост мила: »Док си млад, свакоме си драг«, вели пословица.{S} Накратко, |
| е још неколико речи, па заврши.{S} Гост сиђе са седишта, а учитељ седе и разгледа који су од ђа |
| па да га онда видим да ли би се назвао »Силни«!{S} Прекинућу да вам причам о том владаоцу, који |
| КСИМ</p> <p rend="Tekst">ЈЕДНА ТРОГЛАВА СИЛУЕТА ИЗ НАШИХ ДАНА<pb/></p> <p rend="Glava">ГЛАВА ПР |
| јиш, или, да му се чудиш. (Мали Перица, син срескога ћате, увукао доњу усницу под горњу, па пог |
| направили од подвезице литар, а Мицков син донео из бакалнице три прапорца, па све звони кад о |
| оме измирењу не могаху дати, јер Мицков син заклони брзо шачицом нос бојећи се повреда.{S} А Ма |
| мо маше главом, гледајући нос у Мицкова сина.{S} Једва је могао да позна дете, тако се променил |
| белим смоком, други се туку, трећи воде сина Мицка бакалина на бунар да опере нос: тукао се, па |
| брата, а ви се тучете; комшијска деца, синови једног истог напаћеног народа — па се тучете!{S} |
| — а ви овде, једне вере, једнога народа синови, — направили Косово!{S} Да је срећа да и у Турчи |
| ом мила и у кући и у послу, и да ти она сипа у чанак да кусаш.{S} Али нисам то мислио.{S} Друго |
| даје млеко, и да од ње добијамо телад, сир, и кожу за опанке.{S} Да се, даље, женка зове крава |
| ака, побрајајући све користи које једна сиромашна кућа има од јарца, извалио и такву једну кори |
| ишао на лицу места, враћао их је натраг сите и обогаћене знањем које ће им у животу требати.{S} |
| у послу, али у овога се још и ђаволски сјактило од зноја, те тако је учитељу, богме, прилично |
| дају шта се ради, један малишан вири из скамије као миш из рупе.{S} На лицу им као помешан и ст |
| у. </p> <p rend="Tekst">Деца поседаше у скамије, а Максим се прошета једно дваред-три испред де |
| ађено, подлого друштвена, а не за госпо’ске — рече и посади мајстора на место на коме он обично |
| рећом нашло задоста у школи.{S} Пуја је скинуо читав аршин, као американ јаке и дебеле паучине, |
| ћеф да ти поклоним!« Наљутио се био ту скоро Максим на Крла што му је овај једном казао »госпо |
| ађен.{S} Живео је за науку, и био тих и скроман радник и свештеник, или свећеник управо, у храм |
| ekst">— Тако! </p> <p rend="Tekst">Деца скрстила руке, па гледају у Максима. </p> <p rend="Teks |
| гобројнији сталеж, забрањујући му да се скупља и држи среске зборове — него је водио људе на ка |
| ашњу натуралистичку школу, и мада би то скучени простор листа и могао допустити.{S} Одговор је |
| а опере нос: тукао се, па је у боју био слабија страна и носом платио ратне трошкове.{S} А можд |
| ре три године први пут понео, али су му слабо напредовали: тако су мало завидни да је само, што |
| а раменима Рисантија, сеоског бирова, — славног бирова, тако грлатог да га српска мајка већ виш |
| о да »фруштукује« мравија јаја.{S} А од славуја бих згодно прешао на Јулу, попину ћерку, која ј |
| м сребрним девојачким гласом такмичи са славујем певајући: »Шкрипи ђерам«.{S} Ех, шта бих све м |
| бих да то ружа плаче за својим драганом славујем, који је, ваљда, отишао да »фруштукује« мравиј |
| е још појести и колико бацити на месо и сланину.{S} И још само неколико дана је остало било до |
| орао купити, и којом је обично покривао слатко од руже, на што се, наравно, учитељ јако љутио к |
| ага дечице, угледајте се на овога чику, следујте стопама његовим, па будите то што и он; то јес |
| t">— Но, шта је, ко је то?{S} Реци само слободно!{S} Знам ја, ти си иначе добар ђак, па ћеш пог |
| тако!{S} Твој је посао свети, а ми смо слуге његовог величанства народа, извора и утоке; за тв |
| ању у каквом му је капетан целога свога службовања ишао по срезу, добивајући почешће и класу. < |
| рољубив.{S} Већ је петнаест година како служи у просвети; он мири децу, чисти школу, прави добр |
| нкесу. </p> <p rend="Tekst">Но ипак тај случај није му убио веру у људско поштење.{S} И даље се |
| и класу. </p> <p rend="Tekst">Због овог случаја, добио је Максим надимак »Главосек«, и сад га у |
| прочита.{S} Обично би један по један од слушалаца устајао извињавајући се да има посла, а Макси |
| тао сам са механџијом, који би га дотле слушао докле и њега момак не одазове напоље да пазари н |
| читао, није могао да заинтересује тако слушаоце као кад им из новина чита.{S} Никако није мога |
| и Косово!{S} Да је срећа да и у Турчину сматрате свога брата, а ви се тучете; комшијска деца, с |
| ек експеримената; накратко, да наука не сме храмати, рече он.{S} А он је, као што је споменуто |
| , ево, реч је о учитељу Максиму, па куд смем ја у поезију, кад је то душевна онанија, како баш |
| ја написати али само што не смем!{S} Не смем ни за живу главу да нагазим на трулу даску, па да |
| х све могао ја написати али само што не смем!{S} Не смем ни за живу главу да нагазим на трулу д |
| незгоду и учитеља и ђака.{S} Урнебесни смех се осу по школи, умало и учитеља не заведе, те учи |
| дагози описују, и како ми јадници, који смо имали старе учитеље, не бесмо никада те среће да та |
| вде, тако!{S} Твој је посао свети, а ми смо слуге његовог величанства народа, извора и утоке; з |
| S} Неки сели па доручкују проју с белим смоком, други се туку, трећи воде сина Мицка бакалина н |
| оји се једнако чудио шта га је то данас снашло.{S} А сам остаде још мало у школи.{S} Пун унутра |
| ово јадно говече сад први пут с месеца спало, као нешто до тада невиђено у селу, или као да је |
| ако, једном вештом педагошком досетком, спасе и себе и ђаке и наравственост у школи. </p> <p re |
| вале причу, а оно бар језик у њој да ме спасе.{S} Нека бар кажу да је језик чист као суза, па н |
| а харчи време узалуд; увек је гледао да споји пријатно с полезним, и зато би увек гледао неће л |
| тавио, како му је омилео предмет, да се споља не чу глас меденице Пујине, а то је био знак, као |
| рац и присоје, па ми згодно дошло да их споменем.{S} Ех, шта ћете, сад је то у моди да се парад |
| рамати, рече он.{S} А он је, као што је споменуто већ, живео за природне науке.{S} Уз предавање |
| рађани ове измучене земље, за то вас ја спремам...{S} Ево, видите овога брата — грађанина, одно |
| о другоме нечем говорим.{S} Хоћу да вас спремим за другу школу, у коју после ове идете, а то је |
| бисерне капљице, којих су пуне руже.{S} Сравнио бих их са бисером, или још боље са сузама; река |
| по писање, хришћанску науку, и историју Срба. </p> <p rend="Tekst">Отпоче с децом граматику.{S} |
| а изашла и ради по авлији, па се својим сребрним девојачким гласом такмичи са славујем певајући |
| дан нека говори. </p> <p rend="Tekst">— Среда, господине! — устаде један и рече. </p> <p rend=" |
| данас, који дан? </p> <p rend="Tekst">— Среда, господине! — повикаше сви. </p> <p rend="Tekst"> |
| крава, мужјак бик, а да је во отприлике средњег рода; и да од овог последњег добивамо све сем м |
| Не знам како је тога дана било по целом срезу и округу, али у селу где је учитељ Максим већ ево |
| капетан целога свога службовања ишао по срезу, добивајући почешће и класу. </p> <p rend="Tekst" |
| окаже ревизору пуна два лонца позива из среске канцеларије као једини узрок што програм у свему |
| негда бела била.{S} Дошао је, послат из среске канцеларије, да чисти оџаке у школској згради.{S |
| леж, забрањујући му да се скупља и држи среске зборове — него је водио људе на касапницу, на бр |
| или, да му се чудиш. (Мали Перица, син срескога ћате, увукао доњу усницу под горњу, па погледа |
| овао.{S} Пође тако и прође поред чесме, сретне се с водоношама, назове им бога и продужи пут.{S |
| цару Душану, том неуставном владару.{S} Срећа његова што није владао у доба Марата, Тероање и Х |
| да синови, — направили Косово!{S} Да је срећа да и у Турчину сматрате свога брата, а ви се туче |
| имали старе учитеље, не бесмо никада те среће да тако подробно чујемо.{S} Описа је од репа равн |
| кажу да је језик чист као суза, па нико срећнији од мене! </p> <p rend="Tekst">У том селу, на б |
| "Tekst">— Е, децо, децо, зар тако!{S} У срећним земљама труде се људи да нестане рата, уништава |
| као шишарка, а омотан паучином, које се срећом нашло задоста у школи.{S} Пуја је скинуо читав а |
| а, — славног бирова, тако грлатог да га српска мајка већ више ваљда и неће родити — и која је с |
| аврши часове пре подне са предавањем из српске историје.{S} Била је баш лекција о цару Душану.{ |
| кле, имамо у трећем и четвртом разреду: српски језик, лепо писање, хришћанску науку, и историју |
| е ноге, које се лепо провиде кроз танко српско платно. </p> <p rend="Tekst">Школа је била доста |
| {S} Наш Максим је био човек добар, мека срца.{S} Казне је изрицао врло сувремене.{S} Није он би |
| аболео јако, дубоко му се урезао на дно срца. </p> <p rend="Tekst">Цензор му је на питање рапор |
| ом мишљењу, требали што боље да урежу у срце и у душу своју.{S} Кад нема што из новина да чита, |
| о страшно љуштио ракију да је због тога стављен у пензију), а сав посут струготином са Пујина к |
| ану, падину, леву и десну обалу потока, стадо оваца, чобана што шара преслицу, као представника |
| и који се посвете науци.{S} Трновита је стаза којом се један борац за истину и научар креће, ал |
| , али Максим се решио да истраје на тој стази. </p> <p rend="Tekst">Таман су се деца умирила, а |
| и притешњавао сељачки најмногобројнији сталеж, забрањујући му да се скупља и држи среске зборо |
| ан ради проучавања и студирања варошког сталежа, што је већ крајње време било после четиригодиш |
| то и образложио врло лепо.{S} Рекао је Станији удовици, својој парничној страни, нека она не з |
| крајње време било после четиригодишњег становања у селу.{S} Ред је, дакле, дошао на Београд да |
| t">Пуче по селу да је гицка нестало.{S} Стану га тражити, и гле чуда!{S} Нађу га, и то где!{S} |
| војим бировским злоупотребама у онаквом стању у каквом му је капетан целога свога службовања иш |
| сују, и како ми јадници, који смо имали старе учитеље, не бесмо никада те среће да тако подробн |
| тупио.{S} Остао је исти онај идеалиста, стари борац противу тираније, ма у ком се виду она поја |
| врло сувремене.{S} Није он био као они старији другови његови што само кажу »одавде довде«, па |
| ксим којом несрећом био од оних учитеља старога кова и школе, он би извесно »узео у посао« побе |
| оће они и да претерају и горе представе ствар.{S} Не мора то све баш тако страшно изгледати, је |
| ао многе интересантне и дотле непознате ствари, као на пример: превој, косу, страну, падину, ле |
| еног народа — па се тучете!{S} Одмах да сте се измирили и пољубили; друкчије нећу да ме поздрав |
| у више сфере, и описао бих све оно што сте већ хиљаду пута, читатељи, читали и прескакали у ро |
| и памтио како је њему мрска била свака стега и тиранија.{S} Још као ђаку бунила му се душа про |
| /hi> </p> <p rend="Tekst">Данас, кад је стигао у школу, као обично, запитао је Пују да ли га је |
| скакали у роману.{S} Казао бих: како је стидна невеста, румена зора, пустила већ из брачне пост |
| } Максим седе и дозва виновнике.{S} Они стоје пред њим, а он их гледа и само маше главом, гледа |
| ој ова наша друштвена зграда, пирамида, стоји...{S} А што га гледаш тако чудновато, ти господич |
| ва не исправи на палцима, те јадно дете стоји као оно чардак ни на небу ни на земљи.{S} А није |
| легара набодених на чиоде.{S} Испод њих стоји хартија, као нека надгробна плоча, а на њој пише: |
| па није никакво чудо што је чак и баба Стојна, гребенајући вуну, осудила методу Максимову кад |
| о огледало, и испод њега седи Максим за столом, на коме беше свега што се на учитељевом столу о |
| на коме беше свега што се на учитељевом столу обично налази (сем прута за пацке).{S} Беше ту пр |
| е, угледајте се на овога чику, следујте стопама његовим, па будите то што и он; то јест, не вел |
| знам, вала, празан свињац, а познају се стопе веће и од мојих и од твојих! </p> <p rend="Tekst" |
| овек као и други, и још бољи него друге стотине и хиљаде налицканих и нацифраних. </p> <p rend= |
| ана што шара преслицу, као представника сточара, и онога што оре или ради у пољу, као представн |
| нос: тукао се, па је у боју био слабија страна и носом платио ратне трошкове.{S} А можда би и г |
| и светлост пада деци с леве или с десне стране.{S} Све су то давно казали ревизори, и сваки доц |
| побројане у Методици, не знам на којој страни.{S} Саветом и лепом речју надао се да ће више мо |
| Максим затворио књигу на двадесетседмој страни, и климнуо би болно главом.{S} Тада би му обично |
| ао је Станији удовици, својој парничној страни, нека она не заборави да је ово деветнаести век, |
| те ствари, као на пример: превој, косу, страну, падину, леву и десну обалу потока, стадо оваца, |
| иш из рупе.{S} На лицу им као помешан и страх и хумор. </p> <p rend="Tekst">— Е, хе — устумарао |
| о у учитељева претходника (који је тако страшно љуштио ракију да је због тога стављен у пензију |
| ставе ствар.{S} Не мора то све баш тако страшно изгледати, јер да зграда није добра, зар би је |
| И ако је веровати да ће једном бити дан страшнога суда (а Максим већ у то не верује), Рисантије |
| кашље све наизменце, у комарнику испод стрехе; како чича Пера хитно промаче у шљивар, али не д |
| "Tekst">— То је, молим, господине, наша стрина Ранђија! </p> <p rend="Tekst">Е, ту се учитељ ма |
| осао« победитеља, па би Пуја опет морао стругати каиш и тражити паучине, и богзна да л’ би је в |
| ог тога стављен у пензију), а сав посут струготином са Пујина каиша, да је изгледао као шишарка |
| дошао је у једном пепељастом капуту, на струк, са ужасним пешевима; био је то прави рабинерски |
| м, јер му је потребан ради проучавања и студирања варошког сталежа, што је већ крајње време бил |
| где је ишао поглавито ради посматрања и студирања сељачког света.{S} Седи тако па посматра сеља |
| је и после остао, кад је у јаван живот ступио.{S} Остао је исти онај идеалиста, стари борац пр |
| е се лепо с њим опходио; само га је тај стучај заболео јако, дубоко му се урезао на дно срца. < |
| очима.{S} Чисто човек не би веровао да су то оне исте очи које су малочас онако крвнички једне |
| о.{S} Тумачио би им поједина места која су, по његовом мишљењу, требали што боље да урежу у срц |
| тим их је преслишао неколицину.{S} Деца су запамтила шта је говорио, и лепо и тачно на свако пи |
| о, свуда је ишло за учитељем.{S} И деца су га волела.{S} Та шта да вам ту причам, кад сви знате |
| деци с леве или с десне стране.{S} Све су то давно казали ревизори, и сваки доцнији додаје у с |
| т и казне је употребљавао само оне које су биле побројане у Методици, не знам на којој страни.{ |
| е би веровао да су то оне исте очи које су малочас онако крвнички једне у друге гледале.{S} Изм |
| ојим зарађује свој насушни хлеб, и руке су му пуне жуљева, а те жуљеве, бога ми, није добио од |
| седишта, а учитељ седе и разгледа који су од ђака одсуствовали ово пре подне, па онда молитвом |
| је још у интернату био међу првима који су се бунили противу сувишног механизма и јако чорбасто |
| тек пре три године први пут понео, али су му слабо напредовали: тако су мало завидни да је сам |
| {S} А ти жуљеви на рукама његовим, већи су украс и дика за њега него све драго камење на господ |
| а тој стази. </p> <p rend="Tekst">Таман су се деца умирила, а учитељ запита: </p> <p rend="Teks |
| ти да се либиш од чика-грађанина, и ако су му руке црне и он цео црн, али му је зато душа бела, |
| онео, али су му слабо напредовали: тако су мало завидни да је само, што но кажу, млатио глогиње |
| им тешкоћама, а многе непријатности, то су њена повојница.{S} Максима није разумео свет, па ниј |
| вним начином до ушију и рогова.{S} И ту су деца лепо могла сазнати: да крава има четири ноге и |
| менуте ни росне, бисерне капљице, којих су пуне руже.{S} Сравнио бих их са бисером, или још бољ |
| о међу првима који су се бунили противу сувишног механизма и јако чорбастог пасуља.{S} Е, не мо |
| а докле трајати.{S} Али ја не верујем у сувишну ревност г. г. ревизора; хоће они и да претерају |
| клевету написао!{S} Био је благе душе, сувремен, знао је Емила деветнаестог века напамет и каз |
| ар, мека срца.{S} Казне је изрицао врло сувремене.{S} Није он био као они старији другови његов |
| rend="Drop_slovo_Char">П</hi>ошто сврши суд, а он да знак и Пуји и деци: </p> <p rend="Tekst">— |
| еровати да ће једном бити дан страшнога суда (а Максим већ у то не верује), Рисантије ће тога д |
| ош само неколико дана је остало било до суђена му дана.{S} Кад, али једно јутро долете Пуја фам |
| .{S} Нека бар кажу да је језик чист као суза, па нико срећнији од мене! </p> <p rend="Tekst">У |
| внио бих их са бисером, или још боље са сузама; рекао бих да то ружа плаче за својим драганом с |
| омаче у шљивар, али не да гледа излазак сунца; како је азурни свод небески херметички приклопио |
| а већ из брачне постеље свога драгана — сунце; како се тамо, у оној кући, верни а лењи шаров ди |
| музнуо мога пегаза, винуо бих се у више сфере, и описао бих све оно што сте већ хиљаду пута, чи |
| сам песник намештао декорације и држао сценарију, не би, вала, лепши био.{S} И само да овде ни |
| rend="Tekst"><hi rend="Drop_slovo_Char">Т</hi>ако је радио и пре и после подне, па тако и данас |
| за учитељем.{S} И деца су га волела.{S} Та шта да вам ту причам, кад сви знате како је младост |
| притиснута једном лобањом човечијом.{S} Та лобања имала је своју историју, која још не беше око |
| нчана у времену кад се ово догађало.{S} Та лобања је у интересу науке и у интересу очигледне на |
| децо, шта се бојите — отпоче учитељ, — та и он је човек као и други, и још бољи него друге сто |
| о нађе у забуни. </p> <p rend="Tekst">— Та оно знаш, Тиосаве, и то може да буде.{S} Ја знам да |
| језиком говоре!{S} Па бар да је за сва та чуда и покоре донео кромпир у Европу, па да му човек |
| да чисто човек не може да верује да је та глава пре три године била на раменима Рисантија, сео |
| ини. </p> <p rend="Tekst">То шаренило и та врева трајала је до осам часова, кад обично учитељ М |
| о и молећим погледом задржавао речима: »Та седи, човече!{S} Их, какав си!{S} А да ти читам Сано |
| е напоље да пазари неке овчије коже.{S} Тада би Максим затворио књигу на двадесетседмој страни, |
| свраћао и после подне, после школе.{S} Тада би опет читао сељацима новине, које је Мицко бакал |
| ј страни, и климнуо би болно главом.{S} Тада би му обично падало на памет да ово, нажалост, нис |
| д први пут с месеца спало, као нешто до тада невиђено у селу, или као да је из менажерије утекл |
| м, шта је — ту је. </p> <p rend="Tekst">Тада Максим започе: </p> <p rend="Tekst">— Е, децо, пре |
| даље се лепо с њим опходио; само га је тај стучај заболео јако, дубоко му се урезао на дно срц |
| дуванкесу. </p> <p rend="Tekst">Но ипак тај случај није му убио веру у људско поштење.{S} И даљ |
| извршене казне.{S} Али Максим није био тај човек.{S} Не, рука би ми задрхтала кад бих ја такву |
| то програм у свему није био извршен.{S} Такав, дакле, човек узе сада преда се оба малишана, па |
| може да трпи, умро је за правду!{S} Па такав је и после остао, кад је у јаван живот ступио.{S} |
| рстењу, на рукама њиховим.{S} Ми, децо, такве људе називамо раденицима — мученицима; а и јесу т |
| {S} Не, рука би ми задрхтала кад бих ја такву клевету написао!{S} Био је благе душе, сувремен, |
| сиромашна кућа има од јарца, извалио и такву једну корист која се никако не може овде верно на |
| је добра, зар би је г. министар оставио такву и поставио баш у њу нашег Максима, који већ четир |
| па се својим сребрним девојачким гласом такмичи са славујем певајући: »Шкрипи ђерам«.{S} Ех, шт |
| тија, сеоског бирова, — славног бирова, тако грлатог да га српска мајка већ више ваљда и неће р |
| епо и тачно на свако питање одговарала, тако да је учитељ потпуно задовољан био очевидним успех |
| , грађанине, радениче и паћениче, овде, тако!{S} Твој је посао свети, а ми смо слуге његовог ве |
| сина.{S} Једва је могао да позна дете, тако се променило у лицу, дошао му нос већи него у учит |
| е прошета једно дваред-три испред деце, тако достојанствено да се писцу чини најзгодније да га |
| пут понео, али су му слабо напредовали: тако су мало завидни да је само, што но кажу, млатио гл |
| прапорца, па све звони кад оно трчи.{S} Тако је расло и гојило се зачудо брзо.{S} Поче већ чешћ |
| } Лежи, па само грокће и чека храну.{S} Тако је напредовало из дана у дан.{S} Обилази га учитељ |
| ово последње предавање испало округло — тако округло као она флека коју понесе на својој белој |
| е! (Деца седну.) </p> <p rend="Tekst">— Тако! </p> <p rend="Tekst">Деца скрстила руке, па гледа |
| ре учитеље, не бесмо никада те среће да тако подробно чујемо.{S} Описа је од репа равним начино |
| hi>ако је радио и пре и после подне, па тако и данас.{S} Пошто је попио кафу, дигне се и крене |
| еровао у будућност њихову.{S} Ако наиђе тако на какву биљку, ишчупа је заједно с кореном, па ак |
| лико је здравствено напредовао.{S} Пође тако и прође поред чесме, сретне се с водоношама, назов |
| и него у учитељева претходника (који је тако страшно љуштио ракију да је због тога стављен у пе |
| писе.{S} Капетан га је мрзео, и само је тако могло бити да Максим покаже ревизору пуна два лонц |
| из ње читао, није могао да заинтересује тако слушаоце као кад им из новина чита.{S} Никако није |
| и да запевају: »Лепа наша домовино«, те тако, једном вештом педагошком досетком, спасе и себе и |
| , али га Максим лепим реч’ма задржа, те тако он остаде, па чисто као вели: где сам — ту сам, шт |
| се још и ђаволски сјактило од зноја, те тако је учитељу, богме, прилично труда требало да умири |
| а: административни, поучни и забавни, и тако би дневни ред био исцрпен.{S} У забавни део убраја |
| оја је у току године украсила зграду, и тако ће богзна докле трајати.{S} Али ја не верујем у су |
| ати да ће се досадити и нама и теби.« И тако се један по један извлачио, као тарана из лонца, д |
| ања и студирања сељачког света.{S} Седи тако па посматра сељакове навике и ослушкује му жеље и |
| восек«, и сад га у селу и околини сваки тако зове, мада у шематизму има своје красно име и през |
| рговином.{S} Носио пилиће у варош — или тако ухватио веверицу или лисиче — па се луња и вуче по |
| ветио беше.{S} Лепо га је било и видети тако обучена.{S} Бела, чиста кошуља и гаће, јелек, у џе |
| чигледној настави.{S} Све ово је Максим тако детаљно описао као да је ово јадно говече сад први |
| <p rend="Tekst">Лањске године добије он тако поклон од једног сељака, неког Крла — презимена му |
| има своје красно име и презиме.{S} Ето тако код овога света пролазе данас људи који се посвете |
| > <p rend="Tekst">— Резилук, болан, зар тако! — рече Максим и окрете леђа.{S} Није га ни прекор |
| p> <p rend="Tekst">— Е, децо, децо, зар тако!{S} У срећним земљама труде се људи да нестане рат |
| представе ствар.{S} Не мора то све баш тако страшно изгледати, јер да зграда није добра, зар б |
| , пирамида, стоји...{S} А што га гледаш тако чудновато, ти господичићу!{S} Као да га се бојиш, |
| d="Tekst">— Господине, нема нам гицана (тако му је име остало још из малена). </p> <p rend="Tek |
| </p> <p rend="Tekst"> <hi rend="italic">Тако је чешће радио.</hi> </p> <p rend="Tekst">Данас, к |
| раје на тој стази. </p> <p rend="Tekst">Таман су се деца умирила, а учитељ запита: </p> <p rend |
| постеље свога драгана — сунце; како се тамо, у оној кући, верни а лењи шаров диже из поздера; |
| едне двојнице, мало краће од учитеља, а танке као учитељеве ноге, које се лепо провиде кроз тан |
| итељеве ноге, које се лепо провиде кроз танко српско платно. </p> <p rend="Tekst">Школа је била |
| , а испод јелека варошки прслук, опасан танком тканицом, за којом задевене беху једне двојнице, |
| И тако се један по један извлачио, као тарана из лонца, докле би уча остао сам са механџијом, |
| ој пише:{S} Geotrupeѕ ѕternicorarіuѕ, с тачним назначењем, места, дана, месеца и године где је |
| а су запамтила шта је говорио, и лепо и тачно на свако питање одговарала, тако да је учитељ пот |
| не, радениче и паћениче, овде, тако!{S} Твој је посао свети, а ми смо слуге његовог величанства |
| величанства народа, извора и утоке; за твоје је паре све то саграђено, подлого друштвена, а не |
| а познају се стопе веће и од мојих и од твојих! </p> <p rend="Tekst">— Ала, мајку му, бруке! </ |
| аш у дудук по селу — како се зове оно у твојој кући што је прекодан у пољу, ујутру оде а увече |
| и са ружним рукописом.{S} Учитељ је био тврдо убеђен да је садржина главно, и да ће им то треба |
| дити да запевају: »Лепа наша домовино«, те тако, једном вештом педагошком досетком, спасе и себ |
| ане, али га Максим лепим реч’ма задржа, те тако он остаде, па чисто као вели: где сам — ту сам, |
| га се још и ђаволски сјактило од зноја, те тако је учитељу, богме, прилично труда требало да ум |
| е докле се жртва не исправи на палцима, те јадно дете стоји као оно чардак ни на небу ни на зем |
| су по школи, умало и учитеља не заведе, те учитељ мораде сад брзо, као добар педагог, наредити |
| шавају, они што се вечно туже на кашаљ, те зато једу жути шећер, кашљуцају и пију врућу замедља |
| сушни хлеб, и руке су му пуне жуљева, а те жуљеве, бога ми, није добио од тесних господских шти |
| {S} Он га дао учитељу на исхрану, па га те ноћи украо и заклао.{S} Нашли га у салашу свега раск |
| мо имали старе учитеље, не бесмо никада те среће да тако подробно чујемо.{S} Описа је од репа р |
| че се враћа.{S} Лепа, бела, угојена, па те лепо гледа.{S} Никоме не мисли зла, а сви је воле у |
| Мир!{S} Устан’те! (Деца устану.) — Сед’те! (Деца седну.) </p> <p rend="Tekst">— Тако! </p> <p |
| ри у меденицу, нек’ се искупе деца. ’Ај’те, децо, у школу! </p> <p rend="Tekst">И Пуја убриса н |
| ад хоће куглу да баци — извол’те, извол’те седите, брате, ево овде, грађанине, радениче и паћен |
| куглани кад хоће куглу да баци — извол’те, извол’те седите, брате, ево овде, грађанине, радени |
| аки од вас у кући има.{S} Мир!{S} Устан’те! (Деца устану.) — Сед’те! (Деца седну.) </p> <p rend |
| се начитати да ће се досадити и нама и теби.« И тако се један по један извлачио, као тарана из |
| овао много, а сећао их се само недељом, тек кад је отишао у коло; онда би их, по могућству, зас |
| раза, рекао бих мало броћаст; бркове је тек пре три године први пут понео, али су му слабо напр |
| } Уз предавање иду и експерименти, и он тек не може у својој глави показати где је велики а где |
| виме и даје млеко, и да од ње добијамо телад, сир, и кожу за опанке.{S} Да се, даље, женка зов |
| овог последњег добивамо све сем млека и телади. </p> <p rend="Tekst">Све је то Максим испричао |
| а његова што није владао у доба Марата, Тероање и Херо Сешеља, па да га онда видим да ли би се |
| ва, а те жуљеве, бога ми, није добио од тесних господских штивлета као друга господа кицоши.{S} |
| } Свака новина има да се бори са многим тешкоћама, а многе непријатности, то су њена повојница. |
| то?{S} Реци само слободно!{S} Знам ја, ти си иначе добар ђак, па ћеш погодити. </p> <p rend="T |
| ознатијем.) Кажи ти мени, Тиосаве — ти, ти што поваздан дуваш у дудук по селу — како се зове он |
| и...{S} А што га гледаш тако чудновато, ти господичићу!{S} Као да га се бојиш, или, да му се чу |
| непознатијем.) Кажи ти мени, Тиосаве — ти, ти што поваздан дуваш у дудук по селу — како се зов |
| какав си!{S} А да ти читам Сановник, а ти би на ручак заборавио!« А онај би му обично одговори |
| штивлета као друга господа кицоши.{S} А ти жуљеви на рукама његовим, већи су украс и дика за ње |
| седи, човече!{S} Их, какав си!{S} А да ти читам Сановник, а ти би на ручак заборавио!« А онај |
| и сваком мила и у кући и у послу, и да ти она сипа у чанак да кусаш.{S} Али нисам то мислио.{S |
| прасе.{S} Е, не знаш како ми је ћеф да ти поклоним!« Наљутио се био ту скоро Максим на Крла шт |
| кући, а највише ти, што једва чекаш да ти се удроби, па да кусаш из чанка.{S} А, ’ајд’ погоди: |
| ли зла, а сви је воле у кући, а највише ти, што једва чекаш да ти се удроби, па да кусаш из чан |
| лако од познатијега непознатијем.) Кажи ти мени, Тиосаве — ти, ти што поваздан дуваш у дудук по |
| да час у учитеља, а час у госта.) Немој ти да се либиш од чика-грађанина, и ако су му руке црне |
| прасе.{S} Навалио сељак, па вели: »Нећу ти бога назвати, учо, ако ми не примиш прасе.{S} Е, не |
| ознатијега непознатијем.) Кажи ти мени, Тиосаве — ти, ти што поваздан дуваш у дудук по селу — к |
| ни. </p> <p rend="Tekst">— Та оно знаш, Тиосаве, и то може да буде.{S} Ја знам да је и она јако |
| ио.{S} Друго сам чекао да ми одговориш, Тиосаве, јер ми сад зоологију учимо.{S} Но, нека; ајде, |
| о како је њему мрска била свака стега и тиранија.{S} Још као ђаку бунила му се душа против свак |
| као ђаку бунила му се душа против сваке тираније, зато је још у интернату био међу првима који |
| сти онај идеалиста, стари борац противу тираније, ма у ком се виду она појавила.{S} Борио се пр |
| јник нађен.{S} Живео је за науку, и био тих и скроман радник и свештеник, или свећеник управо, |
| од јелека варошки прслук, опасан танком тканицом, за којом задевене беху једне двојнице, мало к |
| а.{S} Васпитање, а не крута дисциплина, то му је била девиза.{S} Знао је он и памтио како је ње |
| морам описивати каква је; каква јој је, то јест, зграда, има ли довољно ваздуха и светлости, и |
| а земља уређена и у њој владају закони, то је председник учинио своје.{S} Узео је све месо од з |
| ногим тешкоћама, а многе непријатности, то су њена повојница.{S} Максима није разумео свет, па |
| стопама његовим, па будите то што и он; то јест, не велим да сви будете оџачари, него да бегате |
| и, Свети Сава, испод њега виси Пелагић; то јест, не виси Пелагић, него неко његово Морално огле |
| рано, па би се прошетао по околини.{S} То му је пријало.{S} После сваке шетње осећао је, кад с |
| гиње што се и подухватао да их носи.{S} То је ваљда узрок што их није ни неговао много, а сећао |
| ekst">— Ја, господине — устаде други. — То је крава. </p> <p rend="Tekst">— Да, крава, рече Мак |
| па ћеш погодити. </p> <p rend="Tekst">— То је, молим, господине, наша стрина Ранђија! </p> <p r |
| зада им да пишу из Моралног огледала, а то треба и да запамте.{S} На рукопис није толико полага |
| се споља не чу глас меденице Пујине, а то је био знак, као што је познато свима школованим и у |
| другу школу, у коју после ове идете, а то је: школа живота.{S} Јер ви ћете бити људи, грађани |
| м, или још боље са сузама; рекао бих да то ружа плаче за својим драганом славујем, који је, ваљ |
| ти људи, грађани ове измучене земље, за то вас ја спремам...{S} Ево, видите овога брата — грађа |
| зар нема што паметније да вас научи; па то зна и наш »Бан«, што иде за козама!« </p> <p rend="T |
| рају и горе представе ствар.{S} Не мора то све баш тако страшно изгледати, јер да зграда није д |
| а, извора и утоке; за твоје је паре све то саграђено, подлого друштвена, а не за госпо’ске — ре |
| госта, који се једнако чудио шта га је то данас снашло.{S} А сам остаде још мало у школи.{S} П |
| о тражи главу за главу.{S} А веле да је то и образложио врло лепо.{S} Рекао је Станији удовици, |
| иће који други.{S} Дакле, ко зна шта је то? </p> <p rend="Tekst">— Ја, господине — устаде други |
| ксиму, па куд смем ја у поезију, кад је то душевна онанија, како баш сам он рече ономад Саватиј |
| да их споменем.{S} Ех, шта ћете, сад је то у моди да се парадира речима, па нећу ни ја да сам о |
| а и телади. </p> <p rend="Tekst">Све је то Максим испричао и извео децу у авлију где је Пуја до |
| , на струк, са ужасним пешевима; био је то прави рабинерски капут.{S} У селу је променио одело, |
| /p> <p rend="Tekst">— Но, шта је, ко је то?{S} Реци само слободно!{S} Знам ја, ти си иначе доба |
| саш из чанка.{S} А, ’ајд’ погоди: ко је то? </p> <p rend="Tekst">Дете устало.{S} Ћути па га сам |
| ку, следујте стопама његовим, па будите то што и он; то јест, не велим да сви будете оџачари, н |
| у га тражити, и гле чуда!{S} Нађу га, и то где!{S} Зачудићете се кад вам само кажем.{S} Баш код |
| rend="Tekst">— Та оно знаш, Тиосаве, и то може да буде.{S} Ја знам да је и она јако потребна и |
| ад би то видео.{S} А мора се признати и то да сељаци нису марили за ту књигу.{S} Кад је из ње ч |
| данашњу натуралистичку школу, и мада би то скучени простор листа и могао допустити.{S} Одговор |
| о се, наравно, учитељ јако љутио кад би то видео.{S} А мора се признати и то да сељаци нису мар |
| разлози и партијски интереси захтевали то.{S} У ту механу би иначе свраћао и после подне, посл |
| к понешто зар и опрости! — Но ја ћу вам то већ у културном делу боље објаснити.{S} А сад ћу да |
| она сипа у чанак да кусаш.{S} Али нисам то мислио.{S} Друго сам чекао да ми одговориш, Тиосаве, |
| беђен да је садржина главно, и да ће им то требати као парче хлеба доцније у животу. </p> <p re |
| ксим, и поче описивати краву онако како то нови педагози описују, и како ми јадници, који смо и |
| бити дан страшнога суда (а Максим већ у то не верује), Рисантије ће тога дана отићи пред престо |
| има.{S} Чисто човек не би веровао да су то оне исте очи које су малочас онако крвнички једне у |
| ци с леве или с десне стране.{S} Све су то давно казали ревизори, и сваки доцнији додаје у свом |
| ивамо раденицима — мученицима; а и јесу то.{S} Не пишу они песме и историје којекакве, нити иду |
| свести по околини. </p> <p rend="Tekst">То шаренило и та врева трајала је до осам часова, кад о |
| е тако страшно љуштио ракију да је због тога стављен у пензију), а сав посут струготином са Пуј |
| о је леп мајски дан.{S} Не знам како је тога дана било по целом срезу и округу, али у селу где |
| фтом кметом. </p> <p rend="Tekst">После тога би платио своју кафу, а понекад и туђу, кад би сам |
| аксим већ у то не верује), Рисантије ће тога дана отићи пред престо свевишњега да дâ рачуна о с |
| реће, али Максим се решио да истраје на тој стази. </p> <p rend="Tekst">Таман су се деца умирил |
| ешто ново, по неку нову ману, која је у току године украсила зграду, и тако ће богзна докле тра |
| треба и да запамте.{S} На рукопис није толико полагао, пошто они могу бити људи и са ружним ру |
| инућу да вам причам даље о цару Душану, том неуставном владару.{S} Срећа његова што није владао |
| о »Силни«!{S} Прекинућу да вам причам о том владаоцу, који није помагао у земљи ни индустрију н |
| учитељ Максим већ ево четири године, у том селу баш беше освануо красан дан.{S} Да му је сам п |
| рећнији од мене! </p> <p rend="Tekst">У том селу, на брдашцу лежи школа.{S} Ја нисам ревизор, п |
| дале.{S} Измирише се, али видљива знака томе измирењу не могаху дати, јер Мицков син заклони бр |
| реп пак да се брани од мува.{S} Да једе траву, да има виме и даје млеко, и да од ње добијамо те |
| и богзна како ће се свршити.{S} Удовица тражи главу натраг, а учитељ не да. </p> <p rend="Tekst |
| rend="Tekst">Не да Максим никако, него тражи главу за главу.{S} А веле да је то и образложио в |
| ардак ни на небу ни на земљи.{S} А није тражио ни реграцију од ђака.{S} Откако је једном прилик |
| обично, запитао је Пују да ли га је ко тражио; затим је запитао цензора је ли било нереда, и д |
| о селу да је гицка нестало.{S} Стану га тражити, и гле чуда!{S} Нађу га, и то где!{S} Зачудићет |
| , па би Пуја опет морао стругати каиш и тражити паучине, и богзна да л’ би је већ и нашао доста |
| <p rend="Tekst">То шаренило и та врева трајала је до осам часова, кад обично учитељ Максим дол |
| украсила зграду, и тако ће богзна докле трајати.{S} Али ја не верујем у сувишну ревност г. г. р |
| којникова дигла је парницу која једнако траје, и богзна како ће се свршити.{S} Удовица тражи гл |
| езплаћајуће и неплаћајуће главе, у селу Трбушници, где је Максим учитељ.{S} Не бих оставио несп |
| сећам, — знам само да се помало бавио и трговином.{S} Носио пилиће у варош — или тако ухватио в |
| а им да пишу из Моралног огледала, а то треба и да запамте.{S} На рукопис није толико полагао, |
| дина места која су, по његовом мишљењу, требали што боље да урежу у срце и у душу своју.{S} Кад |
| тако је учитељу, богме, прилично труда требало да умири узнемирене духове дечије при појави ов |
| у животу. </p> <p rend="Tekst">Затим је требао да пређе на науку хришћанску, али пошто је »Очен |
| ен да је садржина главно, и да ће им то требати као парче хлеба доцније у животу. </p> <p rend= |
| и обогаћене знањем које ће им у животу требати.{S} И деца улазе задовољно у село, све два по д |
| , измирењем. </p> <p rend="Glava">ГЛАВА ТРЕЋА </p> <p rend="Tekst"><hi rend="italic">Максим у ш |
| Tekst">— Е, лепо, данас, дакле, имамо у трећем и четвртом разреду: српски језик, лепо писање, х |
| ју проју с белим смоком, други се туку, трећи воде сина Мицка бакалина на бунар да опере нос: т |
| ек не може да верује да је та глава пре три године била на раменима Рисантија, сеоског бирова, |
| као бих мало броћаст; бркове је тек пре три године први пут понео, али су му слабо напредовали: |
| литар, а Мицков син донео из бакалнице три прапорца, па све звони кад оно трчи.{S} Тако је рас |
| уцају и пију врућу замедљану ракију, по три чаше и лети и зими, и што вуку навише децу за уши и |
| ерицу или лисиче — па се луња и вуче по три дана по вароши док прода — од њега, дакле, добије М |
| атио би се посла, а посао му се делио у три дела: административни, поучни и забавни, и тако би |
| амије, а Максим се прошета једно дваред-три испред деце, тако достојанствено да се писцу чини н |
| зе данас људи који се посвете науци.{S} Трновита је стаза којом се један борац за истину и науч |
| ћу бити задовољан што није семе пало у трње и на неплодну земљу. </p> <p rend="Tekst">Учитељ ј |
| nd="D">МАКСИМ</p> <p rend="Tekst">ЈЕДНА ТРОГЛАВА СИЛУЕТА ИЗ НАШИХ ДАНА<pb/></p> <p rend="Glava" |
| био слабија страна и носом платио ратне трошкове.{S} А можда би и горе прошао да га није отео П |
| јако чорбастог пасуља.{S} Е, не може да трпи, умро је за правду!{S} Па такав је и после остао, |
| ја, те тако је учитељу, богме, прилично труда требало да умири узнемирене духове дечије при пој |
| о, децо, зар тако!{S} У срећним земљама труде се људи да нестане рата, уништавајући националне |
| Не смем ни за живу главу да нагазим на трулу даску, па да поетизирам, јер, ево, реч је о учите |
| ити.{S} Није више пратило ни учитеља ни трчало за ђацима.{S} Лежи, па само грокће и чека храну. |
| ају хлеб и коре од хлеба и проје, а оно трчи за њима.{S} Они му направили од подвезице литар, а |
| нице три прапорца, па све звони кад оно трчи.{S} Тако је расло и гојило се зачудо брзо.{S} Поче |
| стрина Ранђија! </p> <p rend="Tekst">Е, ту се учитељ мало нађе у забуни. </p> <p rend="Tekst">— |
| авике и ослушкује му жеље и потребе.{S} Ту би читао сељацима новине, попио кафу и мењао мисли с |
| вни део убрајао би излете у природу.{S} Ту би деци показивао многе интересантне и дотле непозна |
| то као вели: где сам — ту сам, шта је — ту је. </p> <p rend="Tekst">Тада Максим започе: </p> <p |
| он остаде, па чисто као вели: где сам — ту сам, шта је — ту је. </p> <p rend="Tekst">Тада Макси |
| признати и то да сељаци нису марили за ту књигу.{S} Кад је из ње читао, није могао да заинтере |
| но налази (сем прута за пацке).{S} Беше ту прописа, лењира, књига, и хартија притиснута једном |
| равним начином до ушију и рогова.{S} И ту су деца лепо могла сазнати: да крава има четири ноге |
| } И деца су га волела.{S} Та шта да вам ту причам, кад сви знате како је младост мила: »Док си |
| је ћеф да ти поклоним!« Наљутио се био ту скоро Максим на Крла што му је овај једном казао »го |
| и партијски интереси захтевали то.{S} У ту механу би иначе свраћао и после подне, после школе.{ |
| </p> <p rend="Tekst"> <hi rend="italic">Ту јој поћи хоћу.</hi> </p> <p rend="Tekst"> <hi rend=" |
| тога би платио своју кафу, а понекад и туђу, кад би само политички разлози и партијски интерес |
| лена). </p> <p rend="Tekst">— Шта рече, тужан, па где је? </p> <p rend="Tekst">— Не знам, вала, |
| књигу и преслишавају, они што се вечно туже на кашаљ, те зато једу жути шећер, кашљуцају и пиј |
| а Мицка бакалина на бунар да опере нос: тукао се, па је у боју био слабија страна и носом плати |
| оручкују проју с белим смоком, други се туку, трећи воде сина Мицка бакалина на бунар да опере |
| је је Мицко бакалин из вароши донео.{S} Тумачио би им поједина места која су, по његовом мишљењ |
| оџачар у потпуној униформи са плеханим туром и капом која је негда бела била.{S} Дошао је, пос |
| направили Косово!{S} Да је срећа да и у Турчину сматрате свога брата, а ви се тучете; комшијска |
| и једног истог напаћеног народа — па се тучете!{S} Одмах да сте се измирили и пољубили; друкчиј |
| у Турчину сматрате свога брата, а ви се тучете; комшијска деца, синови једног истог напаћеног н |
| му се чудиш. (Мали Перица, син срескога ћате, увукао доњу усницу под горњу, па погледа час у уч |
| и.{S} Саветом и лепом речју надао се да ће више моћи да постигне.{S} Децу је волео, а деца њега |
| врдо убеђен да је садржина главно, и да ће им то требати као парче хлеба доцније у животу. </p> |
| мером заведена.{S} И ако је веровати да ће једном бити дан страшнога суда (а Максим већ у то не |
| авља, ето недеља, па ћеш се начитати да ће се досадити и нама и теби.« И тако се један по један |
| овек узе сада преда се оба малишана, па ће им рећи: </p> <p rend="Tekst">— Е, децо, децо, зар т |
| заглади погрешку и да се помире.{S} Шта ће Максим, него прими прасе и заволи га јако.{S} Било ј |
| и збуњен, мајстор седе, али не зна куд ће с рукама.{S} Гледа само у лубању, па у децу, па у уч |
| а Максим већ у то не верује), Рисантије ће тога дана отићи пред престо свевишњега да дâ рачуна |
| је натраг сите и обогаћене знањем које ће им у животу требати.{S} И деца улазе задовољно у сел |
| докле год он не добије другу главу, он ће пре своју дати, него што ће дати ову, на којој је са |
| рницу која једнако траје, и богзна како ће се свршити.{S} Удовица тражи главу натраг, а учитељ |
| е у току године украсила зграду, и тако ће богзна докле трајати.{S} Али ја не верујем у сувишну |
| бира, све му прија.{S} Процењују колико ће још појести и колико бацити на месо и сланину.{S} И |
| у главу, он ће пре своју дати, него што ће дати ову, на којој је сад лепо обележио сваки њен де |
| ом: </p> <p rend="Tekst">— Е, децо, сад ћемо да се разговарамо мало о оном што сваки од вас у к |
| авуја бих згодно прешао на Јулу, попину ћерку, која је малочас устала и онако дражесно чупава и |
| згодно дошло да их споменем.{S} Ех, шта ћете, сад је то у моди да се парадира речима, па нећу н |
| у школи. </p> <p rend="Tekst">Е, па шта ћете!{S} Свака новина има да се бори са многим тешкоћам |
| идете, а то је: школа живота.{S} Јер ви ћете бити људи, грађани ове измучене земље, за то вас ј |
| примиш прасе.{S} Е, не знаш како ми је ћеф да ти поклоним!« Наљутио се био ту скоро Максим на |
| Море, учо, боже здравља, ето недеља, па ћеш се начитати да ће се досадити и нама и теби.« И так |
| !{S} Знам ја, ти си иначе добар ђак, па ћеш погодити. </p> <p rend="Tekst">— То је, молим, госп |
| ате, нећете се кајати ни ви ни ја; а ја ћу бити задовољан што није семе пало у трње и на неплод |
| му човек понешто зар и опрости! — Но ја ћу вам то већ у културном делу боље објаснити.{S} А сад |
| >Он настави: </p> <p rend="Tekst">— Сад ћу да вам причам о, — како наш народ лепо каже — »храни |
| културном делу боље објаснити.{S} А сад ћу да вам о другоме нечем говорим.{S} Хоћу да вас спрем |
| писао је и петла и кокошку, и плована и ћурана, и овна и овцу, и завршио је са козом.{S} Исприч |
| о? </p> <p rend="Tekst">Дете устало.{S} Ћути па га само гледа. </p> <p rend="Tekst">— Но, шта ј |
| , а ако је мања, метне је у свој Noteѕ, у коме је било забележено пуно утисака, са записом коли |
| све порезплаћајуће и неплаћајуће главе, у селу Трбушници, где је Максим учитељ.{S} Не бих остав |
| у да прича, наравно, мало објективније, у светлости данашње науке, онако критички, — кад се ује |
| је учитељ Максим већ ево четири године, у том селу баш беше освануо красан дан.{S} Да му је сам |
| м која баба зева и кашље све наизменце, у комарнику испод стрехе; како чича Пера хитно промаче |
| а.{S} Бела, чиста кошуља и гаће, јелек, у џепу од јелека вазда Швајцарска и њен устав, а испод |
| адник и свештеник, или свећеник управо, у храму њеном.{S} А особито је много полагао на природн |
| ље свога драгана — сунце; како се тамо, у оној кући, верни а лењи шаров диже из поздера; како н |
| ицу, нек’ се искупе деца. ’Ај’те, децо, у школу! </p> <p rend="Tekst">И Пуја убриса нос па узе |
| {S} Хоћу да вас спремим за другу школу, у коју после ове идете, а то је: школа живота.{S} Јер в |
| d="Tekst">— Е, децо, децо, зар тако!{S} У срећним земљама труде се људи да нестане рата, уништа |
| и, и тако би дневни ред био исцрпен.{S} У забавни део убрајао би излете у природу.{S} Ту би дец |
| и и партијски интереси захтевали то.{S} У ту механу би иначе свраћао и после подне, после школе |
| а; био је то прави рабинерски капут.{S} У селу је променио одело, да се не би издвајао од народ |
| који је много личио на литерарно вече — у казаници Крстосија, шпекуланта у селу. </p> <p rend=" |
| у, али пошто је »Оченаш« једина молитва у Јеванђељу, а дечица и онако нису грешна, он је замени |
| је Максим надимак »Главосек«, и сад га у селу и околини сваки тако зове, мада у шематизму има |
| га те ноћи украо и заклао.{S} Нашли га у салашу свега раскомаданог, а познали га по ровашу на |
| у селу и околини сваки тако зове, мада у шематизму има своје красно име и презиме.{S} Ето тако |
| ше ваљда и неће родити — и која је сада у инвентару школских учила лепо под својом нумером заве |
| еч је о учитељу Максиму, па куд смем ја у поезију, кад је то душевна онанија, како баш сам он р |
| листа, стари борац противу тираније, ма у ком се виду она појавила.{S} Борио се против капетана |
| рачуна о својим бировским злоупотребама у онаквом стању у каквом му је капетан целога свога слу |
| најете, јер мало који од вас да га нема у кући. (Максим се увек држао у предавању поступности и |
| а храну.{S} Тако је напредовало из дана у дан.{S} Обилази га учитељ с пријатељима, па га гледај |
| оју историју, која још не беше окончана у времену кад се ово догађало.{S} Та лобања је у интере |
| еме било после четиригодишњег становања у селу.{S} Ред је, дакле, дошао на Београд да га подврг |
| ће с рукама.{S} Гледа само у лубању, па у децу, па у учитеља, па опет у лубању, али му све нека |
| .{S} Гледа само у лубању, па у децу, па у учитеља, па опет у лубању, али му све некако незгодно |
| ла и у кући и у послу, и да ти она сипа у чанак да кусаш.{S} Али нисам то мислио.{S} Друго сам |
| вече — у казаници Крстосија, шпекуланта у селу. </p> <p rend="Tekst">Кад пођемо повијарцем, онд |
| паучином, које се срећом нашло задоста у школи.{S} Пуја је скинуо читав аршин, као американ ја |
| rend="Tekst">Е, ту се учитељ мало нађе у забуни. </p> <p rend="Tekst">— Та оно знаш, Тиосаве, |
| ње иду и експерименти, и он тек не може у својој глави показати где је велики а где мали мозак! |
| нешто ново, по неку нову ману, која је у току године украсила зграду, и тако ће богзна докле т |
| ну кад се ово догађало.{S} Та лобања је у интересу науке и у интересу очигледне наставе, пре не |
| на бунар да опере нос: тукао се, па је у боју био слабија страна и носом платио ратне трошкове |
| у!{S} Па такав је и после остао, кад је у јаван живот ступио.{S} Остао је исти онај идеалиста, |
| му је било као у сваког оџачара кад је у послу, али у овога се још и ђаволски сјактило од зној |
| несе је у руци, а ако је мања, метне је у свој Noteѕ, у коме је било забележено пуно утисака, с |
| но с кореном, па ако је већа, понесе је у руци, а ако је мања, метне је у свој Noteѕ, у коме је |
| ељаци.{S} Кад је дошао у село, дошао је у једном пепељастом капуту, на струк, са ужасним пешеви |
| казали ревизори, и сваки доцнији додаје у свом извештају по нешто ново, по неку нову ману, која |
| е им то требати као парче хлеба доцније у животу. </p> <p rend="Tekst">Затим је требао да пређе |
| т из среске канцеларије, да чисти оџаке у школској згради.{S} Лице му је било као у сваког оџач |
| .{S} Никоме не мисли зла, а сви је воле у кући, а највише ти, што једва чекаш да ти се удроби, |
| ебљавао само оне које су биле побројане у Методици, не знам на којој страни.{S} Саветом и лепом |
| чи које су малочас онако крвнички једне у друге гледале.{S} Измирише се, али видљива знака томе |
| } Пошто је попио кафу, дигне се и крене у школу, али не истим путем којим је дошао у механу.{S} |
| — да би се самостално развијало мишљење у деце — да она сама кажу какву све имамо корист од јар |
| nd="Tekst">После неког времена врати се у школу, али не сам.{S} Пред њим уђе један оџачар у пот |
| бих мамузнуо мога пегаза, винуо бих се у више сфере, и описао бих све оно што сте већ хиљаду п |
| пен.{S} У забавни део убрајао би излете у природу.{S} Ту би деци показивао многе интересантне и |
| мало бавио и трговином.{S} Носио пилиће у варош — или тако ухватио веверицу или лисиче — па се |
| од стрехе; како чича Пера хитно промаче у шљивар, али не да гледа излазак сунца; како је азурни |
| д је од свога унука чула како и шта уче у школи. »Цветна и велика! — рекла је, зевајући — зар н |
| олу. </p> <p rend="Tekst">Деца поседаше у скамије, а Максим се прошета једно дваред-три испред |
| незгодно на седишту.{S} Досади му се, и у један мах хтеде да устане, али га Максим лепим реч’ма |
| — направили Косово!{S} Да је срећа да и у Турчину сматрате свога брата, а ви се тучете; комшијс |
| је и она јако потребна и сваком мила и у кући и у послу, и да ти она сипа у чанак да кусаш.{S} |
| Tekst">Али како је наша земља уређена и у њој владају закони, то је председник учинио своје.{S} |
| ало.{S} Та лобања је у интересу науке и у интересу очигледне наставе, пре неколико недеља донет |
| ењу, требали што боље да урежу у срце и у душу своју.{S} Кад нема што из новина да чита, он им |
| јако потребна и сваком мила и у кући и у послу, и да ти она сипа у чанак да кусаш.{S} Али ниса |
| ekst"><hi rend="italic">Максим у селу и у механи</hi>. </p> <p rend="Tekst"><hi rend="Drop_slov |
| вника сточара, и онога што оре или ради у пољу, као представника земљоделаца.{S} Показивао би и |
| в.{S} Већ је петнаест година како служи у просвети; он мири децу, чисти школу, прави добру кајг |
| часова, кад обично учитељ Максим долази у школу.{S} Максим је имао врло леп обичај.{S} Рано је |
| дана било по целом срезу и округу, али у селу где је учитељ Максим већ ево четири године, у то |
| ао у сваког оџачара кад је у послу, али у овога се још и ђаволски сјактило од зноја, те тако је |
| аду пута, читатељи, читали и прескакали у роману.{S} Казао бих: како је стидна невеста, румена |
| еци: </p> <p rend="Tekst">— Пујо, удари у меденицу, нек’ се искупе деца. ’Ај’те, децо, у школу! |
| тем којим је дошао у механу.{S} Дошавши у школу, латио би се посла, а посао му се делио у три д |
| ко ми не похвале причу, а оно бар језик у њој да ме спасе.{S} Нека бар кажу да је језик чист ка |
| едно, и за њима, напослетку, уђе учитељ у школу. </p> <p rend="Tekst">Деца поседаше у скамије, |
| анцеларије као једини узрок што програм у свему није био извршен.{S} Такав, дакле, човек узе са |
| зна докле трајати.{S} Али ја не верујем у сувишну ревност г. г. ревизора; хоће они и да претера |
| траг сите и обогаћене знањем које ће им у животу требати.{S} И деца улазе задовољно у село, све |
| p rend="Tekst"><hi rend="italic">Максим у селу и у механи</hi>. </p> <p rend="Tekst"><hi rend=" |
| p rend="Tekst"><hi rend="italic">Максим у школи на предавању</hi>. </p> <p rend="Tekst"><hi ren |
| {S} Шетњу би редовно завршавао доласком у механу, где је ишао поглавито ради посматрања и студи |
| зове оно у твојој кући што је прекодан у пољу, ујутру оде а увече се враћа.{S} Лепа, бела, уго |
| о љуштио ракију да је због тога стављен у пензију), а сав посут струготином са Пујина каиша, да |
| ого полагао на природне науке и веровао у будућност њихову.{S} Ако наиђе тако на какву биљку, и |
| ричам о том владаоцу, који није помагао у земљи ни индустрију ни дизао фабрике; који је угушива |
| p> <p rend="Tekst">Данас, кад је стигао у школу, као обично, запитао је Пују да ли га је ко тра |
| ладару.{S} Срећа његова што није владао у доба Марата, Тероање и Херо Сешеља, па да га онда вид |
| а га нема у кући. (Максим се увек држао у предавању поступности и ишао у излагању полако од поз |
| школској згради.{S} Лице му је било као у сваког оџачара кад је у послу, али у овога се још и ђ |
| мљу. </p> <p rend="Tekst">Учитељ је пао у ватру, мислиш:{S} Демостен из њега говори, па ко зна |
| ек држао у предавању поступности и ишао у излагању полако од познатијега непознатијем.) Кажи ти |
| о их се само недељом, тек кад је отишао у коло; онда би их, по могућству, засукао мало. </p> <p |
| ио као и остали сељаци.{S} Кад је дошао у село, дошао је у једном пепељастом капуту, на струк, |
| колу, али не истим путем којим је дошао у механу.{S} Дошавши у школу, латио би се посла, а поса |
| роменило у лицу, дошао му нос већи него у учитељева претходника (који је тако страшно љуштио ра |
| и могао допустити.{S} Одговор је довео у незгоду и учитеља и ђака.{S} Урнебесни смех се осу по |
| арога кова и школе, он би извесно »узео у посао« победитеља, па би Пуја опет морао стругати каи |
| латио би се посла, а посао му се делио у три дела: административни, поучни и забавни, и тако б |
| данас снашло.{S} А сам остаде још мало у школи.{S} Пун унутрашњег задовољства, протрља руке, з |
| ја ћу бити задовољан што није семе пало у трње и на неплодну земљу. </p> <p rend="Tekst">Учитељ |
| могао да позна дете, тако се променило у лицу, дошао му нос већи него у учитељева претходника |
| ="Tekst">— Е, лепо, данас, дакле, имамо у трећем и четвртом разреду: српски језик, лепо писање, |
| и не зна куд ће с рукама.{S} Гледа само у лубању, па у децу, па у учитеља, па опет у лубању, ал |
| kst">Кад пођемо повијарцем, онда видимо у присоју село Максимово.{S} Ово нисам баш морао казати |
| есеца спало, као нешто до тада невиђено у селу, или као да је из менажерије утекло, па сад деца |
| воту требати.{S} И деца улазе задовољно у село, све два по два, певајући ону песму која не знам |
| уваш у дудук по селу — како се зове оно у твојој кући што је прекодан у пољу, ујутру оде а увеч |
| их споменем.{S} Ех, шта ћете, сад је то у моди да се парадира речима, па нећу ни ја да сам осим |
| ли не сам.{S} Пред њим уђе један оџачар у потпуној униформи са плеханим туром и капом која је н |
| да и она послужи науци, као жив пример у очигледној настави.{S} Све ово је Максим тако детаљно |
| е за сва та чуда и покоре донео кромпир у Европу, па да му човек понешто зар и опрости! — Но ја |
| азговарамо мало о оном што сваки од вас у кући има.{S} Мир!{S} Устан’те! (Деца устану.) — Сед’т |
| горњу, па погледа час у учитеља, а час у госта.) Немој ти да се либиш од чика-грађанина, и ако |
| о доњу усницу под горњу, па погледа час у учитеља, а час у госта.) Немој ти да се либиш од чика |
| гледа и само маше главом, гледајући нос у Мицкова сина.{S} Једва је могао да позна дете, тако с |
| убању, па у децу, па у учитеља, па опет у лубању, али му све некако незгодно на седишту.{S} Дос |
| ом, спасе и себе и ђаке и наравственост у школи. </p> <p rend="Tekst">Е, па шта ћете!{S} Свака |
| м бити дан страшнога суда (а Максим већ у то не верује), Рисантије ће тога дана отићи пред прес |
| то зар и опрости! — Но ја ћу вам то већ у културном делу боље објаснити.{S} А сад ћу да вам о д |
| ни песме и историје којекакве, нити иду у војску да убијају људе, него запео чóва па ради корис |
| овом мишљењу, требали што боље да урежу у срце и у душу своју.{S} Кад нема што из новина да чит |
| мо кажу »одавде довде«, па онда гледају у књигу и преслишавају, они што се вечно туже на кашаљ, |
| ="Tekst">Деца скрстила руке, па гледају у Максима. </p> <p rend="Tekst">Он настави: </p> <p ren |
| рави добру кајгану учитељу, и помаже му у буђењу политичке свести по околини. </p> <p rend="Tek |
| бировским злоупотребама у онаквом стању у каквом му је капетан целога свога службовања ишао по |
| t">Но ипак тај случај није му убио веру у људско поштење.{S} И даље се лепо с њим опходио; само |
| >Све је то Максим испричао и извео децу у авлију где је Пуја довео кметову краву, Милку названу |
| . министар оставио такву и поставио баш у њу нашег Максима, који већ четири године како кука за |
| ни, Тиосаве — ти, ти што поваздан дуваш у дудук по селу — како се зове оно у твојој кући што је |
| душа против сваке тираније, зато је још у интернату био међу првима који су се бунили противу с |
| срећнији од мене! </p> <p rend="Tekst">У том селу, на брдашцу лежи школа.{S} Ја нисам ревизор, |
| ужним рукописом.{S} Учитељ је био тврдо убеђен да је садржина главно, и да ће им то требати као |
| сторије којекакве, нити иду у војску да убијају људе, него запео чóва па ради корис’ан и продук |
| rend="Tekst">Но ипак тај случај није му убио веру у људско поштење.{S} И даље се лепо с њим опх |
| невни ред био исцрпен.{S} У забавни део убрајао би излете у природу.{S} Ту би деци показивао мн |
| о, у школу! </p> <p rend="Tekst">И Пуја убриса нос па узе звонити, а деца улазе једно по једно, |
| Није никад хтео да харчи време узалуд; увек је гледао да споји пријатно с полезним, и зато би |
| ји од вас да га нема у кући. (Максим се увек држао у предавању поступности и ишао у излагању по |
| да споји пријатно с полезним, и зато би увек гледао неће ли наићи на какву нову биљку или бубу |
| има четири ноге и пети реп, два ока, и увета два, и уста; очи да види, уши да чује, уста да је |
| раскомаданог, а познали га по ровашу на увету и по чекињи.{S} Баш он.{S} И сељак признаде. </p> |
| ћи што је прекодан у пољу, ујутру оде а увече се враћа.{S} Лепа, бела, угојена, па те лепо глед |
| чудиш. (Мали Перица, син срескога ћате, увукао доњу усницу под горњу, па погледа час у учитеља, |
| све пуца грбина!{S} Зато, драга дечице, угледајте се на овога чику, следујте стопама његовим, п |
| ру оде а увече се враћа.{S} Лепа, бела, угојена, па те лепо гледа.{S} Никоме не мисли зла, а св |
| ни индустрију ни дизао фабрике; који је угушивао општинску самоуправу и притешњавао сељачки нај |
| ако се почиње, али знам да се пева како удавача неће за многе да пође, али се завршује: </p> <p |
| ји и деци: </p> <p rend="Tekst">— Пујо, удари у меденицу, нек’ се искупе деца. ’Ај’те, децо, у |
| еља донета онако откопана из гробља.{S} Удовица покојникова дигла је парницу која једнако траје |
| траје, и богзна како ће се свршити.{S} Удовица тражи главу натраг, а учитељ не да. </p> <p ren |
| разложио врло лепо.{S} Рекао је Станији удовици, својој парничној страни, нека она не заборави |
| а највише ти, што једва чекаш да ти се удроби, па да кусаш из чанка.{S} А, ’ајд’ погоди: ко је |
| једно по једно, и за њима, напослетку, уђе учитељ у школу. </p> <p rend="Tekst">Деца поседаше |
| ати се у школу, али не сам.{S} Пред њим уђе један оџачар у потпуној униформи са плеханим туром |
| једном пепељастом капуту, на струк, са ужасним пешевима; био је то прави рабинерски капут.{S} |
| менуто већ, живео за природне науке.{S} Уз предавање иду и експерименти, и он тек не може у сво |
| пут.{S} Није никад хтео да харчи време узалуд; увек је гледао да споји пријатно с полезним, и |
| p> <p rend="Tekst">И Пуја убриса нос па узе звонити, а деца улазе једно по једно, и за њима, на |
| ије био извршен.{S} Такав, дакле, човек узе сада преда се оба малишана, па ће им рећи: </p> <p |
| кони, то је председник учинио своје.{S} Узео је све месо од закланог вепра и послао га Максиму, |
| ља старога кова и школе, он би извесно »узео у посао« победитеља, па би Пуја опет морао стругат |
| богме, прилично труда требало да умири узнемирене духове дечије при појави овога новога госта. |
| и подухватао да их носи.{S} То је ваљда узрок што их није ни неговао много, а сећао их се само |
| позива из среске канцеларије као једини узрок што програм у свему није био извршен.{S} Такав, д |
| данашње науке, онако критички, — кад се уједаред помоли кроз врата чупава глава Пује фамулуса, |
| о у твојој кући што је прекодан у пољу, ујутру оде а увече се враћа.{S} Лепа, бела, угојена, па |
| а дао учитељу на исхрану, па га те ноћи украо и заклао.{S} Нашли га у салашу свега раскомаданог |
| А ти жуљеви на рукама његовим, већи су украс и дика за њега него све драго камење на господско |
| о неку нову ману, која је у току године украсила зграду, и тако ће богзна докле трајати.{S} Али |
| Пуја убриса нос па узе звонити, а деца улазе једно по једно, и за њима, напослетку, уђе учитељ |
| које ће им у животу требати.{S} И деца улазе задовољно у село, све два по два, певајући ону пе |
| ака.{S} Урнебесни смех се осу по школи, умало и учитеља не заведе, те учитељ мораде сад брзо, к |
| прасе и заволи га јако.{S} Било је врло умиљато.{S} Док је још мање било, свуда је ишло за учит |
| итељу, богме, прилично труда требало да умири узнемирене духове дечије при појави овога новога |
| . </p> <p rend="Tekst">Таман су се деца умирила, а учитељ запита: </p> <p rend="Tekst">— Шта је |
| те је дуго миловао по глави док се мало умирило, а једно је, бога ми, морао Пуја и водом полива |
| орбастог пасуља.{S} Е, не може да трпи, умро је за правду!{S} Па такав је и после остао, кад је |
| S} Пред њим уђе један оџачар у потпуној униформи са плеханим туром и капом која је негда бела б |
| земљама труде се људи да нестане рата, уништавајући националне разлике; гледају да сви буду св |
| судила методу Максимову кад је од свога унука чула како и шта уче у школи. »Цветна и велика! — |
| } А сам остаде још мало у школи.{S} Пун унутрашњег задовољства, протрља руке, задовољан што му |
| зора је ли било нереда, и да ли је било уопште што за казну.{S} Овде ми моја биографска савесно |
| ла деветнаестог века напамет и казне је употребљавао само оне које су биле побројане у Методици |
| кроман радник и свештеник, или свећеник управо, у храму њеном.{S} А особито је много полагао на |
| <p rend="Tekst">Али како је наша земља уређена и у њој владају закони, то је председник учинио |
| по његовом мишљењу, требали што боље да урежу у срце и у душу своју.{S} Кад нема што из новина |
| е тај стучај заболео јако, дубоко му се урезао на дно срца. </p> <p rend="Tekst">Цензор му је н |
| је довео у незгоду и учитеља и ђака.{S} Урнебесни смех се осу по школи, умало и учитеља не заве |
| Перица, син срескога ћате, увукао доњу усницу под горњу, па погледа час у учитеља, а час у гос |
| учитељ потпуно задовољан био очевидним успехом. </p> <p rend="Tekst">После краве поређао је јо |
| утро долете Пуја фамулус, сав задуван и усплахирен, па рече: </p> <p rend="Tekst">— Господине, |
| два, и уста; очи да види, уши да чује, уста да једе, и ноге да иде, реп пак да се брани од мув |
| оге и пети реп, два ока, и увета два, и уста; очи да види, уши да чује, уста да једе, и ноге да |
| у џепу од јелека вазда Швајцарска и њен устав, а испод јелека варошки прслук, опасан танком тка |
| > <p rend="Tekst">— Среда, господине! — устаде један и рече. </p> <p rend="Tekst">— Е, лепо, да |
| </p> <p rend="Tekst">— Ја, господине — устаде други. — То је крава. </p> <p rend="Tekst">— Да, |
| } Обично би један по један од слушалаца устајао извињавајући се да има посла, а Максим би га са |
| на Јулу, попину ћерку, која је малочас устала и онако дражесно чупава изашла и ради по авлији, |
| ди: ко је то? </p> <p rend="Tekst">Дете устало.{S} Ћути па га само гледа. </p> <p rend="Tekst"> |
| што сваки од вас у кући има.{S} Мир!{S} Устан’те! (Деца устану.) — Сед’те! (Деца седну.) </p> < |
| S} Досади му се, и у један мах хтеде да устане, али га Максим лепим реч’ма задржа, те тако он о |
| у кући има.{S} Мир!{S} Устан’те! (Деца устану.) — Сед’те! (Деца седну.) </p> <p rend="Tekst">— |
| јене коју је као благодејанац добио.{S} Устао би рано, па би се прошетао по околини.{S} То му ј |
| и хумор. </p> <p rend="Tekst">— Е, хе — устумарао се задовољни учитељ, па држи руке као играч н |
| ено у селу, или као да је из менажерије утекло, па сад деца први пут видела, а дотле само из чу |
| ј Noteѕ, у коме је било забележено пуно утисака, са записом колико веша има.{S} Шетњу би редовн |
| ге његовог величанства народа, извора и утоке; за твоје је паре све то саграђено, подлого друшт |
| ном.{S} Носио пилиће у варош — или тако ухватио веверицу или лисиче — па се луња и вуче по три |
| извлачио, као тарана из лонца, докле би уча остао сам са механџијом, који би га дотле слушао до |
| у кад је од свога унука чула како и шта уче у школи. »Цветна и велика! — рекла је, зевајући — з |
| , као што је познато свима школованим и ученим људима, да је већ време да се деца пусте кућама. |
| и — и која је сада у инвентару школских учила лепо под својом нумером заведена.{S} И ако је вер |
| дговориш, Тиосаве, јер ми сад зоологију учимо.{S} Но, нека; ајде, погодиће који други.{S} Дакле |
| у њој владају закони, то је председник учинио своје.{S} Узео је све месо од закланог вепра и п |
| вао слатко од руже, на што се, наравно, учитељ јако љутио кад би то видео.{S} А мора се признат |
| огу бити људи и са ружним рукописом.{S} Учитељ је био тврдо убеђен да је садржина главно, и да |
| end="Tekst">Таман су се деца умирила, а учитељ запита: </p> <p rend="Tekst">— Шта је данас, кој |
| , па заврши.{S} Гост сиђе са седишта, а учитељ седе и разгледа који су од ђака одсуствовали ово |
| ршити.{S} Удовица тражи главу натраг, а учитељ не да. </p> <p rend="Tekst">Не да Максим никако, |
| апредовало из дана у дан.{S} Обилази га учитељ с пријатељима, па га гледају како је при апетиту |
| но по једно, и за њима, напослетку, уђе учитељ у школу. </p> <p rend="Tekst">Деца поседаше у ск |
| на свако питање одговарала, тако да је учитељ потпуно задовољан био очевидним успехом. </p> <p |
| целом срезу и округу, али у селу где је учитељ Максим већ ево четири године, у том селу баш беш |
| Ранђија! </p> <p rend="Tekst">Е, ту се учитељ мало нађе у забуни. </p> <p rend="Tekst">— Та он |
| по школи, умало и учитеља не заведе, те учитељ мораде сад брзо, као добар педагог, наредити да |
| st">— Мир, децо, шта се бојите — отпоче учитељ, — та и он је човек као и други, и још бољи него |
| Tekst">— Е, хе — устумарао се задовољни учитељ, па држи руке као играч на куглани кад хоће кугл |
| главе, у селу Трбушници, где је Максим учитељ.{S} Не бих оставио неспоменуте ни росне, бисерне |
| а трајала је до осам часова, кад обично учитељ Максим долази у школу.{S} Максим је имао врло ле |
| деца пусте кућама. </p> <p rend="Tekst">Учитељ рече још неколико речи, па заврши.{S} Гост сиђе |
| на неплодну земљу. </p> <p rend="Tekst">Учитељ је пао у ватру, мислиш:{S} Демостен из њега гово |
| вене беху једне двојнице, мало краће од учитеља, а танке као учитељеве ноге, које се лепо прови |
| Урнебесни смех се осу по школи, умало и учитеља не заведе, те учитељ мораде сад брзо, као добар |
| устити.{S} Одговор је довео у незгоду и учитеља и ђака.{S} Урнебесни смех се осу по школи, умал |
| од куће бавити.{S} Није више пратило ни учитеља ни трчало за ђацима.{S} Лежи, па само грокће и |
| S} Гледа само у лубању, па у децу, па у учитеља, па опет у лубању, али му све некако незгодно н |
| доњу усницу под горњу, па погледа час у учитеља, а час у госта.) Немој ти да се либиш од чика-г |
| е сад Максим којом несрећом био од оних учитеља старога кова и школе, он би извесно »узео у пос |
| и како ми јадници, који смо имали старе учитеље, не бесмо никада те среће да тако подробно чује |
| менило у лицу, дошао му нос већи него у учитељева претходника (који је тако страшно љуштио раки |
| ице, мало краће од учитеља, а танке као учитељеве ноге, које се лепо провиде кроз танко српско |
| за столом, на коме беше свега што се на учитељевом столу обично налази (сем прута за пацке).{S} |
| Док је још мање било, свуда је ишло за учитељем.{S} И деца су га волела.{S} Та шта да вам ту п |
| ђаволски сјактило од зноја, те тако је учитељу, богме, прилично труда требало да умири узнемир |
| у, па да поетизирам, јер, ево, реч је о учитељу Максиму, па куд смем ја у поезију, кад је то ду |
| ога Крла, онога дародавца.{S} Он га дао учитељу на исхрану, па га те ноћи украо и заклао.{S} На |
| децу, чисти школу, прави добру кајгану учитељу, и помаже му у буђењу политичке свести по околи |
| « А онај би му обично одговорио: »Море, учо, боже здравља, ето недеља, па ћеш се начитати да ће |
| сељак, па вели: »Нећу ти бога назвати, учо, ако ми не примиш прасе.{S} Е, не знаш како ми је ћ |
| ока, и увета два, и уста; очи да види, уши да чује, уста да једе, и ноге да иде, реп пак да се |
| лети и зими, и што вуку навише децу за уши или зулуфе, све дотле докле се жртва не исправи на |
| .{S} Описа је од репа равним начином до ушију и рогова.{S} И ту су деца лепо могла сазнати: да |
| помагао у земљи ни индустрију ни дизао фабрике; који је угушивао општинску самоуправу и притеш |
| на.{S} Кад, али једно јутро долете Пуја фамулус, сав задуван и усплахирен, па рече: </p> <p ren |
| а би и горе прошао да га није отео Пуја фамулус, човек мирољубив.{S} Већ је петнаест година как |
| ред помоли кроз врата чупава глава Пује фамулуса, који га одазва мало напоље. </p> <p rend="Tek |
| е испало округло — тако округло као она флека коју понесе на својој белој рубини, са места на к |
| чини најзгодније да га баш сад опише и фотографију преда читалачкој публици. </p> <p rend="Tek |
| ом славујем, који је, ваљда, отишао да »фруштукује« мравија јаја.{S} А од славуја бих згодно пр |
| ).{S} Беше ту прописа, лењира, књига, и хартија притиснута једном лобањом човечијом.{S} Та лоба |
| набодених на чиоде.{S} Испод њих стоји хартија, као нека надгробна плоча, а на њој пише:{S} Ge |
| га и продужи пут.{S} Није никад хтео да харчи време узалуд; увек је гледао да споји пријатно с |
| трах и хумор. </p> <p rend="Tekst">— Е, хе — устумарао се задовољни учитељ, па држи руке као иг |
| азак сунца; како је азурни свод небески херметички приклопио земљу, обасуту ружама, па не да ми |
| то није владао у доба Марата, Тероање и Херо Сешеља, па да га онда видим да ли би се назвао »Си |
| Рано је ранио, држећи се прописа једне хигијене коју је као благодејанац добио.{S} Устао би ра |
| други, и још бољи него друге стотине и хиљаде налицканих и нацифраних. </p> <p rend="Tekst">Де |
| сфере, и описао бих све оно што сте већ хиљаду пута, читатељи, читали и прескакали у роману.{S} |
| комарнику испод стрехе; како чича Пера хитно промаче у шљивар, али не да гледа излазак сунца; |
| он рукама својим зарађује свој насушни хлеб, и руке су му пуне жуљева, а те жуљеве, бога ми, н |
| елог села и целе школе.{S} Деца му дају хлеб и коре од хлеба и проје, а оно трчи за њима.{S} Он |
| е школе.{S} Деца му дају хлеб и коре од хлеба и проје, а оно трчи за њима.{S} Они му направили |
| главно, и да ће им то требати као парче хлеба доцније у животу. </p> <p rend="Tekst">Затим је т |
| рујем у сувишну ревност г. г. ревизора; хоће они и да претерају и горе представе ствар.{S} Не м |
| , па држи руке као играч на куглани кад хоће куглу да баци — извол’те, извол’те седите, брате, |
| ма, па нећу ни ја да сам осим света.{S} Хоћу и ја помало народски да се изражавам; ако ми не по |
| д ћу да вам о другоме нечем говорим.{S} Хоћу да вас спремим за другу школу, у коју после ове ид |
| ="Tekst"> <hi rend="italic">Ту јој поћи хоћу.</hi> </p> <p rend="Tekst"> <hi rend="italic">Тако |
| ксперимената; накратко, да наука не сме храмати, рече он.{S} А он је, као што је споменуто већ, |
| ник и свештеник, или свећеник управо, у храму њеном.{S} А особито је много полагао на природне |
| причам о, — како наш народ лепо каже — »хранитељу« једном, кога ви сви познајете, јер мало који |
| ђацима.{S} Лежи, па само грокће и чека храну.{S} Тако је напредовало из дана у дан.{S} Обилази |
| том разреду: српски језик, лепо писање, хришћанску науку, и историју Срба. </p> <p rend="Tekst" |
| ekst">Затим је требао да пређе на науку хришћанску, али пошто је »Оченаш« једина молитва у Јева |
| седишту.{S} Досади му се, и у један мах хтеде да устане, али га Максим лепим реч’ма задржа, те |
| ве им бога и продужи пут.{S} Није никад хтео да харчи време узалуд; увек је гледао да споји при |
| пе.{S} На лицу им као помешан и страх и хумор. </p> <p rend="Tekst">— Е, хе — устумарао се задо |
| аш милипрот.{S} А што му се цакли лице, цакли се од зноја.{S} Од зноја, јакако!{S} Јер он живи |
| него онај ваш милипрот.{S} А што му се цакли лице, цакли се од зноја.{S} Од зноја, јакако!{S} |
| пске историје.{S} Била је баш лекција о цару Душану.{S} И он поче о њему да прича, наравно, мал |
| Е, децо, прекинућу да вам причам даље о цару Душану, том неуставном владару.{S} Срећа његова шт |
| ога унука чула како и шта уче у школи. »Цветна и велика! — рекла је, зевајући — зар нема што па |
| али »гицан« је био љубимац целог села и целе школе.{S} Деца му дају хлеб и коре од хлеба и прој |
| } Накратко, мали »гицан« је био љубимац целог села и целе школе.{S} Деца му дају хлеб и коре од |
| у онаквом стању у каквом му је капетан целога свога службовања ишао по срезу, добивајући почеш |
| н.{S} Не знам како је тога дана било по целом срезу и округу, али у селу где је учитељ Максим в |
| резао на дно срца. </p> <p rend="Tekst">Цензор му је на питање рапортирао све што се догодило.{ |
| да ли га је ко тражио; затим је запитао цензора је ли било нереда, и да ли је било уопште што з |
| а-грађанина, и ако су му руке црне и он цео црн, али му је зато душа бела, беља него онај ваш м |
| у немогућност, задовољи се простим, без церемонија, измирењем. </p> <p rend="Glava">ГЛАВА ТРЕЋА |
| S} Максиме!{S} Пре си се млатио само по цркви, а сад се млатиш и по школи! </p> </div> </body> |
| ађанина, и ако су му руке црне и он цео црн, али му је зато душа бела, беља него онај ваш милип |
| биш од чика-грађанина, и ако су му руке црне и он цео црн, али му је зато душа бела, беља него |
| ду у војску да убијају људе, него запео чóва па ради корис’ан и продуктиван рад, ради па му све |
| зумео свет, па није никакво чудо што је чак и баба Стојна, гребенајући вуну, осудила методу Мак |
| и у кући и у послу, и да ти она сипа у чанак да кусаш.{S} Али нисам то мислио.{S} Друго сам че |
| а чекаш да ти се удроби, па да кусаш из чанка.{S} А, ’ајд’ погоди: ко је то? </p> <p rend="Teks |
| на палцима, те јадно дете стоји као оно чардак ни на небу ни на земљи.{S} А није тражио ни регр |
| под горњу, па погледа час у учитеља, а час у госта.) Немој ти да се либиш од чика-грађанина, и |
| вукао доњу усницу под горњу, па погледа час у учитеља, а час у госта.) Немој ти да се либиш од |
| шаренило и та врева трајала је до осам часова, кад обично учитељ Максим долази у школу.{S} Мак |
| p> <p rend="Tekst">Ред је био да заврши часове пре подне са предавањем из српске историје.{S} Б |
| у и пију врућу замедљану ракију, по три чаше и лети и зими, и што вуку навише децу за уши или з |
| ви од свога рада и од својих руку, а не чека двадесет шести, као они готовани што се господом н |
| ло за ђацима.{S} Лежи, па само грокће и чека храну.{S} Тако је напредовало из дана у дан.{S} Об |
| ш.{S} Али нисам то мислио.{S} Друго сам чекао да ми одговориш, Тиосаве, јер ми сад зоологију уч |
| је воле у кући, а највише ти, што једва чекаш да ти се удроби, па да кусаш из чанка.{S} А, ’ајд |
| г, а познали га по ровашу на увету и по чекињи.{S} Баш он.{S} И сељак признаде. </p> <p rend="T |
| напредовао.{S} Пође тако и прође поред чесме, сретне се с водоношама, назове им бога и продужи |
| Е, лепо, данас, дакле, имамо у трећем и четвртом разреду: српски језик, лепо писање, хришћанску |
| у деца лепо могла сазнати: да крава има четири ноге и пети реп, два ока, и увета два, и уста; о |
| али у селу где је учитељ Максим већ ево четири године, у том селу баш беше освануо красан дан.{ |
| ставио баш у њу нашег Максима, који већ четири године како кука за Београдом, јер му је потреба |
| ежа, што је већ крајње време било после четиригодишњег становања у селу.{S} Ред је, дакле, доша |
| rend="Tekst"> <hi rend="italic">Тако је чешће радио.</hi> </p> <p rend="Tekst">Данас, кад је ст |
| ла.{S} Борио се против капетана и писао чешће дописе.{S} Капетан га је мрзео, и само је тако мо |
| ло и гојило се зачудо брзо.{S} Поче већ чешће изостајати и више се код куће бавити.{S} Није виш |
| а час у госта.) Немој ти да се либиш од чика-грађанина, и ако су му руке црне и он цео црн, али |
| то, драга дечице, угледајте се на овога чику, следујте стопама његовим, па будите то што и он; |
| видите овога брата — грађанина, односно чику.{S} Он је један из оне најшире подлоге на којој ов |
| д деце, тако достојанствено да се писцу чини најзгодније да га баш сад опише и фотографију пред |
| је неких двадесет балегара набодених на чиоде.{S} Испод њих стоји хартија, као нека надгробна п |
| ме спасе.{S} Нека бар кажу да је језик чист као суза, па нико срећнији од мене! </p> <p rend=" |
| је било и видети тако обучена.{S} Бела, чиста кошуља и гаће, јелек, у џепу од јелека вазда Швај |
| на како служи у просвети; он мири децу, чисти школу, прави добру кајгану учитељу, и помаже му у |
| ао је, послат из среске канцеларије, да чисти оџаке у школској згради.{S} Лице му је било као у |
| ојим безазленим и мирољубивим очима.{S} Чисто човек не би веровао да су то оне исте очи које су |
| о латинским именом и римским бројем, да чисто човек не може да верује да је та глава пре три го |
| им реч’ма задржа, те тако он остаде, па чисто као вели: где сам — ту сам, шта је — ту је. </p> |
| ушу своју.{S} Кад нема што из новина да чита, он им онда чита једну књигу:{S} Шта да се ради? к |
| нема што из новина да чита, он им онда чита једну књигу:{S} Шта да се ради? коју је механџија, |
| сује тако слушаоце као кад им из новина чита.{S} Никако није могао да дотера до краја, да им св |
| ашло задоста у школи.{S} Пуја је скинуо читав аршин, као американ јаке и дебеле паучине, и омот |
| ко причају — иду за воловима на орању и читају новине. </p> <p rend="Glava">ГЛАВА ДРУГА </p> <p |
| да га баш сад опише и фотографију преда читалачкој публици. </p> <p rend="Tekst">Био је повисок |
| оно што сте већ хиљаду пута, читатељи, читали и прескакали у роману.{S} Казао бих: како је сти |
| ди, човече!{S} Их, какав си!{S} А да ти читам Сановник, а ти би на ручак заборавио!« А онај би |
| ису марили за ту књигу.{S} Кад је из ње читао, није могао да заинтересује тако слушаоце као кад |
| и ослушкује му жеље и потребе.{S} Ту би читао сељацима новине, попио кафу и мењао мисли с Јефто |
| сле подне, после школе.{S} Тада би опет читао сељацима новине, које је Мицко бакалин из вароши |
| ао бих све оно што сте већ хиљаду пута, читатељи, читали и прескакали у роману.{S} Казао бих: к |
| изменце, у комарнику испод стрехе; како чича Пера хитно промаче у шљивар, али не да гледа излаз |
| леву и десну обалу потока, стадо оваца, чобана што шара преслицу, као представника сточара, и о |
| вему није био извршен.{S} Такав, дакле, човек узе сада преда се оба малишана, па ће им рећи: </ |
| ре прошао да га није отео Пуја фамулус, човек мирољубив.{S} Већ је петнаест година како служи у |
| се бојите — отпоче учитељ, — та и он је човек као и други, и још бољи него друге стотине и хиља |
| ршене казне.{S} Али Максим није био тај човек.{S} Не, рука би ми задрхтала кад бих ја такву кле |
| коме мило или не.{S} Наш Максим је био човек добар, мека срца.{S} Казне је изрицао врло суврем |
| езазленим и мирољубивим очима.{S} Чисто човек не би веровао да су то оне исте очи које су малоч |
| нским именом и римским бројем, да чисто човек не може да верује да је та глава пре три године б |
| покоре донео кромпир у Европу, па да му човек понешто зар и опрости! — Но ја ћу вам то већ у ку |
| им погледом задржавао речима: »Та седи, човече!{S} Их, какав си!{S} А да ти читам Сановник, а т |
| га, и хартија притиснута једном лобањом човечијом.{S} Та лобања имала је своју историју, која ј |
| унили противу сувишног механизма и јако чорбастог пасуља.{S} Е, не може да трпи, умро је за пра |
| ко му је омилео предмет, да се споља не чу глас меденице Пујине, а то је био знак, као што је п |
| д деца први пут видела, а дотле само из чувења знала.{S} Затим их је преслишао неколицину.{S} Д |
| зиком говоре!{S} Па бар да је за сва та чуда и покоре донео кромпир у Европу, па да му човек по |
| цка нестало.{S} Стану га тражити, и гле чуда!{S} Нађу га, и то где!{S} Зачудићете се кад вам са |
| испрати до врата госта, који се једнако чудио шта га је то данас снашло.{S} А сам остаде још ма |
| у!{S} Као да га се бојиш, или, да му се чудиш. (Мали Перица, син срескога ћате, увукао доњу усн |
| амида, стоји...{S} А што га гледаш тако чудновато, ти господичићу!{S} Као да га се бојиш, или, |
| сима није разумео свет, па није никакво чудо што је чак и баба Стојна, гребенајући вуну, осудил |
| увета два, и уста; очи да види, уши да чује, уста да једе, и ноге да иде, реп пак да се брани |
| бесмо никада те среће да тако подробно чујемо.{S} Описа је од репа равним начином до ушију и р |
| методу Максимову кад је од свога унука чула како и шта уче у школи. »Цветна и велика! — рекла |
| ки, — кад се уједаред помоли кроз врата чупава глава Пује фамулуса, који га одазва мало напоље. |
| која је малочас устала и онако дражесно чупава изашла и ради по авлији, па се својим сребрним д |
| {S} Бела, чиста кошуља и гаће, јелек, у џепу од јелека вазда Швајцарска и њен устав, а испод је |
| у обалу потока, стадо оваца, чобана што шара преслицу, као представника сточара, и онога што ор |
| сти по околини. </p> <p rend="Tekst">То шаренило и та врева трајала је до осам часова, кад обич |
| како се тамо, у оној кући, верни а лењи шаров диже из поздера; како не знам која баба зева и ка |
| огаху дати, јер Мицков син заклони брзо шачицом нос бојећи се повреда.{S} А Максим, видећи апсо |
| а и гаће, јелек, у џепу од јелека вазда Швајцарска и њен устав, а испод јелека варошки прслук, |
| падало на памет да ово, нажалост, нису Швајцарци, који — како причају — иду за воловима на ора |
| селу и околини сваки тако зове, мада у шематизму има своје красно име и презиме.{S} Ето тако к |
| да и од својих руку, а не чека двадесет шести, као они готовани што се господом називљу.{S} Јес |
| ни.{S} То му је пријало.{S} После сваке шетње осећао је, кад се опипа по врату, колико је здрав |
| утисака, са записом колико веша има.{S} Шетњу би редовно завршавао доласком у механу, где је иш |
| вечно туже на кашаљ, те зато једу жути шећер, кашљуцају и пију врућу замедљану ракију, по три |
| ном са Пујина каиша, да је изгледао као шишарка, а омотан паучином, које се срећом нашло задост |
| школу, у коју после ове идете, а то је: школа живота.{S} Јер ви ћете бити људи, грађани ове изм |
| end="Tekst">У том селу, на брдашцу лежи школа.{S} Ја нисам ревизор, па је баш и не морам описив |
| нко српско платно. </p> <p rend="Tekst">Школа је била доста лепо намештена.{S} Било је свега шт |
| гицан« је био љубимац целог села и целе школе.{S} Деца му дају хлеб и коре од хлеба и проје, а |
| у би иначе свраћао и после подне, после школе.{S} Тада би опет читао сељацима новине, које је М |
| ећом био од оних учитеља старога кова и школе, он би извесно »узео у посао« победитеља, па би П |
| тио само по цркви, а сад се млатиш и по школи! </p> </div> </body> </text> </TEI> |
| еља и ђака.{S} Урнебесни смех се осу по школи, умало и учитеља не заведе, те учитељ мораде сад |
| аучином, које се срећом нашло задоста у школи.{S} Пуја је скинуо читав аршин, као американ јаке |
| је од свога унука чула како и шта уче у школи. »Цветна и велика! — рекла је, зевајући — зар нем |
| rend="Tekst"><hi rend="italic">Максим у школи на предавању</hi>. </p> <p rend="Tekst"><hi rend= |
| анас снашло.{S} А сам остаде још мало у школи.{S} Пун унутрашњег задовољства, протрља руке, зад |
| , спасе и себе и ђаке и наравственост у школи. </p> <p rend="Tekst">Е, па шта ћете!{S} Свака но |
| о је био знак, као што је познато свима школованим и ученим људима, да је већ време да се деца |
| i rend="italic">Максим међу децом, пред школом и изван села</hi>. </p> <p rend="Tekst"><hi rend |
| ује, па и нешто више.{S} На зиду патрон школски, Свети Сава, испод њега виси Пелагић; то јест, |
| та лепо намештена.{S} Било је свега што школски законик прописује, па и нешто више.{S} На зиду |
| еће родити — и која је сада у инвентару школских учила лепо под својом нумером заведена.{S} И а |
| из среске канцеларије, да чисти оџаке у школској згради.{S} Лице му је било као у сваког оџачар |
| rend="Tekst">Још је рано.{S} Деца се по школском дворишту јуре.{S} Неки сели па доручкују проју |
| о служи у просвети; он мири децу, чисти школу, прави добру кајгану учитељу, и помаже му у буђењ |
| у, нек’ се искупе деца. ’Ај’те, децо, у школу! </p> <p rend="Tekst">И Пуја убриса нос па узе зв |
| Пошто је попио кафу, дигне се и крене у школу, али не истим путем којим је дошао у механу.{S} Д |
| ="Tekst">После неког времена врати се у школу, али не сам.{S} Пред њим уђе један оџачар у потпу |
| сова, кад обично учитељ Максим долази у школу.{S} Максим је имао врло леп обичај.{S} Рано је ра |
| м којим је дошао у механу.{S} Дошавши у школу, латио би се посла, а посао му се делио у три дел |
| но, и за њима, напослетку, уђе учитељ у школу. </p> <p rend="Tekst">Деца поседаше у скамије, а |
| <p rend="Tekst">Данас, кад је стигао у школу, као обично, запитао је Пују да ли га је ко тражи |
| оворим.{S} Хоћу да вас спремим за другу школу, у коју после ове идете, а то је: школа живота.{S |
| писац не мрзи на данашњу натуралистичку школу, и мада би то скучени простор листа и могао допус |
| м гласом такмичи са славујем певајући: »Шкрипи ђерам«.{S} Ех, шта бих све могао ја написати али |
| стрехе; како чича Пера хитно промаче у шљивар, али не да гледа излазак сунца; како је азурни с |
| литерарно вече — у казаници Крстосија, шпекуланта у селу. </p> <p rend="Tekst">Кад пођемо пови |
| е, па чисто као вели: где сам — ту сам, шта је — ту је. </p> <p rend="Tekst">Тада Максим започе |
| само гледа. </p> <p rend="Tekst">— Но, шта је, ко је то?{S} Реци само слободно!{S} Знам ја, ти |
| ошло. </p> <p rend="Tekst">— Мир, децо, шта се бојите — отпоче учитељ, — та и он је човек као и |
| авујем певајући: »Шкрипи ђерам«.{S} Ех, шта бих све могао ја написати али само што не смем!{S} |
| ми згодно дошло да их споменем.{S} Ех, шта ћете, сад је то у моди да се парадира речима, па не |
| а земљоделаца.{S} Показивао би им даље: шта је село, двориште, кућа, вајат, њива, виноград и за |
| а назовете, кад покрај мене прођете!{S} Шта?{S} Јогуните се!{S} Одмах! </p> <p rend="Tekst">Дец |
| да заглади погрешку и да се помире.{S} Шта ће Максим, него прими прасе и заволи га јако.{S} Би |
| а чита, он им онда чита једну књигу:{S} Шта да се ради? коју је механџија, на наваљивање његово |
| још из малена). </p> <p rend="Tekst">— Шта рече, тужан, па где је? </p> <p rend="Tekst">— Не з |
| а учитељ запита: </p> <p rend="Tekst">— Шта је данас, који дан? </p> <p rend="Tekst">— Среда, г |
| слишао неколицину.{S} Деца су запамтила шта је говорио, и лепо и тачно на свако питање одговара |
| , погодиће који други.{S} Дакле, ко зна шта је то? </p> <p rend="Tekst">— Ја, господине — устад |
| ост у школи. </p> <p rend="Tekst">Е, па шта ћете!{S} Свака новина има да се бори са многим тешк |
| учитељем.{S} И деца су га волела.{S} Та шта да вам ту причам, кад сви знате како је младост мил |
| имову кад је од свога унука чула како и шта уче у школи. »Цветна и велика! — рекла је, зевајући |
| и до врата госта, који се једнако чудио шта га је то данас снашло.{S} А сам остаде још мало у ш |
| p> <p rend="Tekst">Деца се само гледају шта се ради, један малишан вири из скамије као миш из р |
| ога ми, није добио од тесних господских штивлета као друга господа кицоши.{S} А ти жуљеви на ру |
| је да вас научи; па то зна и наш »Бан«, што иде за козама!« </p> <p rend="Tekst">Ред је био да |
| роучавања и студирања варошког сталежа, што је већ крајње време било после четиригодишњег стано |
| ла, а сви је воле у кући, а највише ти, што једва чекаш да ти се удроби, па да кусаш из чанка.{ |
| овали: тако су мало завидни да је само, што но кажу, млатио глогиње што се и подухватао да их н |
| уштвена зграда, пирамида, стоји...{S} А што га гледаш тако чудновато, ти господичићу!{S} Као да |
| бела, беља него онај ваш милипрот.{S} А што му се цакли лице, цакли се од зноја.{S} Од зноја, ј |
| том неуставном владару.{S} Срећа његова што није владао у доба Марата, Тероање и Херо Сешеља, п |
| доста лепо намештена.{S} Било је свега што школски законик прописује, па и нешто више.{S} На з |
| ди Максим за столом, на коме беше свега што се на учитељевом столу обично налази (сем прута за |
| лицу, као представника сточара, и онога што оре или ради у пољу, као представника земљоделаца.{ |
| Наљутио се био ту скоро Максим на Крла што му је овај једном казао »господине«, и овај му је с |
| режу у срце и у душу своју.{S} Кад нема што из новина да чита, он им онда чита једну књигу:{S} |
| велика! — рекла је, зевајући — зар нема што паметније да вас научи; па то зна и наш »Бан«, што |
| м је обично покривао слатко од руже, на што се, наравно, учитељ јако љутио кад би то видео.{S} |
| десну обалу потока, стадо оваца, чобана што шара преслицу, као представника сточара, и онога шт |
| ">Цензор му је на питање рапортирао све што се догодило.{S} Максим седе и дозва виновнике.{S} О |
| да је само, што но кажу, млатио глогиње што се и подухватао да их носи.{S} То је ваљда узрок шт |
| ли било нереда, и да ли је било уопште што за казну.{S} Овде ми моја биографска савесност нала |
| у ни данашњи дан није пропао, а највише што му је ово последње предавање испало округло — тако |
| ну ракију, по три чаше и лети и зими, и што вуку навише децу за уши или зулуфе, све дотле докле |
| е он био као они старији другови његови што само кажу »одавде довде«, па онда гледају у књигу и |
| та која су, по његовом мишљењу, требали што боље да урежу у срце и у душу своју.{S} Кад нема шт |
| е чека двадесет шести, као они готовани што се господом називљу.{S} Јест, децо моја, он рукама |
| нда гледају у књигу и преслишавају, они што се вечно туже на кашаљ, те зато једу жути шећер, ка |
| атијем.) Кажи ти мени, Тиосаве — ти, ти што поваздан дуваш у дудук по селу — како се зове оно у |
| о селу — како се зове оно у твојој кући што је прекодан у пољу, ујутру оде а увече се враћа.{S} |
| хватао да их носи.{S} То је ваљда узрок што их није ни неговао много, а сећао их се само недељо |
| из среске канцеларије као једини узрок што програм у свему није био извршен.{S} Такав, дакле, |
| сад ћемо да се разговарамо мало о оном што сваки од вас у кући има.{S} Мир!{S} Устан’те! (Деца |
| ег задовољства, протрља руке, задовољан што му ни данашњи дан није пропао, а највише што му је |
| ати ни ви ни ја; а ја ћу бити задовољан што није семе пало у трње и на неплодну земљу. </p> <p |
| е сме храмати, рече он.{S} А он је, као што је споменуто већ, живео за природне науке.{S} Уз пр |
| меденице Пујине, а то је био знак, као што је познато свима школованим и ученим људима, да је |
| другу главу, он ће пре своју дати, него што ће дати ову, на којој је сад лепо обележио сваки ње |
| није разумео свет, па није никакво чудо што је чак и баба Стојна, гребенајући вуну, осудила мет |
| шта бих све могао ја написати али само што не смем!{S} Не смем ни за живу главу да нагазим на |
| х се у више сфере, и описао бих све оно што сте већ хиљаду пута, читатељи, читали и прескакали |
| следујте стопама његовим, па будите то што и он; то јест, не велим да сви будете оџачари, него |